锻炼宝宝感知能力的3阶段音乐游戏

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 锻炼宝宝感知能力的 3 阶段音乐游 戏 （建议做成 3P，一个阶段 1P） 中国论文网 /6/view-12785573.htm 每个宝宝天生都对音乐有亲切感。 当宝宝在哭闹的时候，播放一段轻音乐 给他听，他会安静下来，甚至小手还一 晃一晃像是在打拍子。音乐是宝宝认识 世界、表达自我的方式，音乐里有不同 的音色、不同的情绪，而音色与情绪都 来自于我们周围的生活。宝宝听到不同 音乐会有不同的情绪反应。婴幼儿经常 处于优美的音乐氛围中，能保持积极愉 快的心情和活泼开朗的性格。对于年幼 的宝宝而言，学习音乐主要是培养宝宝 的感知能力、欣赏能力和领悟能力，促 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 进宝宝自身的艺术表达。 宝宝的音乐天赋有一定的发展阶 段，在不同的阶段我们可以和宝宝一起 进行不同的游戏，让宝宝和音乐亲密接 触。 第一阶段：声音刺激 音乐的学习是一个先接受后输出 的过程，小的宝宝不容易掌握正确的音 高、音调，让宝宝倾听多种多样的声音， 接受声音的刺激，多感知声音的变化， 可以让宝宝的对声音的感知变得越来越 灵敏。 播放不同类型的音乐 如果美妙的音乐经常出现在宝宝 的生活中，那么这些美的元素就会在宝 宝的脑海中沉积下来，成为宝宝日后学 习的基础。可以平时给宝宝播放不同类 型的你认为很好听的音乐，带给宝宝丰 富的音乐元素。培养宝宝对音乐广泛的 喜好，让他们有机会欣赏更多不同风格 的音乐。 哼哼唱唱 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 宝宝很喜欢熟悉的声音，父母的 音色对他们而言很亲切，能带给他安全 感。可以经常哼唱一些节奏简单、旋律 轻快、歌词朗朗上口的曲子，说不定宝 宝也会和你一起咿咿呀呀起来。你还可 以一边哼唱一边握着宝宝的手打拍子， 或者是以有节奏地方式抚摸或者轻拍宝 宝。这样的方式，即便是襁褓中的小宝 宝也能够以自己的方式参与其中，感受 到更多乐趣。 多倾听生活与自然中的声音 音乐有一部分是对生活与自然中 的声音的模仿，热爱音乐的人总是可以 从自己身边撷取各种素材，想想看那些 经典到耳熟能详的曲子百鸟朝凤 高山流水 动物狂欢节 。 往水杯里倒水的声音、在池子里 洗洗涮涮的声音、用搅拌机打果汁的声 音，以及家里的门铃声、电话声、钟表 声等，都可以作为听觉刺激物，让宝宝 去听。 奶粉筒、饮料瓶等废弃物都是孩 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 子们喜欢的物品，可以用来给孩子作发 声的玩具，还可以和宝宝一起玩节奏， 比如妈妈快快拍或慢慢拍奶粉桶，请宝 宝来辨别哪个快哪个慢。 蒸锅、炒勺、饭勺、筷子等生活 中常见的物品，对孩子来说，都可以成 为很好的乐器，供他们随意敲击，听这 些物品发出的声音。 经常带宝宝走进大自然，听风吹 树叶的声音、小鸟的叫声等。平时，可 以找一些动物叫声的录音，或者自然界 各种声音的录音，放给宝宝听，让他猜 猜听到的是什么声音。 第二阶段：熟悉音乐旋律 宝宝在一岁左右的时候，听着音 乐就有可能手舞足蹈，这是他在用自己 的方式、自己的理解表达对节奏、旋律 的认识。妈妈稍加引导，宝宝就会大不 一样。 制作简单的乐器并跟着音乐“弹 奏” 利用身边废弃物制作乐器的过程 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 对宝宝同样也是学习过程，这个过程可 以激发宝宝对音乐的热爱，发散宝宝的 思维，将“无处不音乐 ”意识渗透给宝宝。 家里的简单材料都可以用来创作音乐。 在一个干净的瓶子或者容器内装 入 5 厘米高的干豆或者米粒，用胶带封 好盖子，随着音乐摇晃它。 还可以自己做吉他，用几根橡皮 筋绷紧套在开口的盒子上。鞋盒或开口 大的盒子效果都可以。 当播放节奏非常明显的音乐时， 妈妈和宝宝可以拿着自己的乐器来演奏。 宝宝更多是在模仿妈妈的动作，即便如 此在有兴趣的重复中，宝宝在反复的感 知音乐旋律。还可以妈妈和宝宝一起用 自制乐器。 多渠道感知节奏 宝宝是通过多种感知渠道认识世 界的，反过来说，以不同的方式感知同 样的事物会让宝宝觉得更有趣。试试看， 你给宝宝喊“ 一二一” ，让他按照节奏慢 慢走。等宝宝熟练后，再练习快步走。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 还可以播放一段节奏明显的音乐，你带 着宝宝合着音乐的节奏继续玩行进游戏。 可以选择不同的音乐，不断变化玩法， 比如音乐中有停顿，那么在行进的过程 中也要停下来等一等。也许音乐还有快 慢的不同，同样可以用行进的快慢来表 示。慢慢地，还可以加上手部的动作， 一边走路，一边拍手。当音乐的快慢发 生变化，手上变成其他的动作。 欣赏对比强烈的音乐 差异是在对比中产生的，可以有 意识地让宝宝欣赏一组差异明显的音乐： 优美的、活泼的，欢快的、忧伤的，轻 音乐、进行曲，流行音乐、民俗音乐。 让宝宝在感知体验中了解音乐的不同， 你可以在他欣赏音乐时，教给他一些表 达音乐的词汇：“ 音乐听了让人高兴 ” “我听着很伤心 ” 。 第三阶段：培养音乐表现力 随着宝宝年龄渐长，他对音乐的 感知和表现都在不断提升。其实和宝宝 一起在音乐学习，就是利用一些音乐的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 元素和宝宝共同玩游戏，如此简单而已。 让宝宝经常性地欣赏音乐、感知音乐， 用语言和肢体动作表达自己对音乐的理 解，让他们在游戏中自然而然获得一定 的音乐知识，这对形成音乐素养至关重 要。 尽情摇摆 每个宝宝都有自己表达音乐的方 式，你播放音乐，他会情不自禁地跟着 音乐跳起来。父母不必要求宝宝怎么伸 手、怎么摆动身体，就在宝贝身边和他 一起听着音乐尽情摇摆。你可以做你喜 欢的动作，也可以模仿宝宝的动作，只 是你的动作是和节拍一致的。也许宝宝 听着进行曲只是晃晃脑袋，而不是齐步 走，也许宝宝听着动物狂欢节在舞 动纱巾，都没关系，让他尽情表现吧。 给韵律打节奏 从熟悉旋律节奏再到表现旋律、 正确地反应乐曲的节奏节拍，要一步一 步来、循序渐进。教宝宝背诵一些简短、 朗朗上口的儿歌。然后，和宝宝一起一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 边拍手一边说有节奏地说儿歌，还可以 让他边念儿歌，边敲击自制乐器。在这 个过程中，宝宝可以慢慢体会到节奏的 重要性。你和宝宝自制的打击乐器又可 以派上用场了，和宝宝一起听一些简单 的儿童歌曲两只小象 小雨沙沙 我的小鼓响咚咚 青蛙合唱团 ，妈 妈带着宝宝合着节拍敲击乐器或者给歌 曲陪简单的伴奏。 有节奏地说说唱唱 语言本身就有不同的音调和节奏， 特别是汉语，这一特点更加明显。妈妈 在和宝宝说话、念儿歌或者给宝宝讲故 事的时候，尽量讲得很有节奏感，或者