高职市场营销专业网络创新创业人才培养研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高职市场营销专业网络创新创业人 才培养研究 摘要高职市场营销专业网络创 新创业型人才培养是一项具有重要意义 的课题。实现高职市场营销专业网络创 新创业人才的培养，可将网络创业相关 课程分阶段、分步骤、分情况地落实到 高职市场营销专业的人才培养方案中， 并对学生的创业竞赛获奖和创业项目给 予学分认可，使市场营销专业课程与创 新创业课程相融合。同时，要高品质建 设高职市场营销专业网络创业孵化基地， 高水平培养高职市场营销专业网络创新 创业师资。 中国论文网 /2/view-12937177.htm 关键词 网络创业；高职教育； -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 市场营销；创新创业 1 高职市场营销专业网络创新创 业人才培养的背景与意义 “大众创业、万众创新” 是中国经 济增长的动力之源，是富民之道、强国 之策，也是稳增长、扩就业的重大举措。 创新创业被定位为国家战略，国家先后 出台 22 份相关政策文件来推进创新创 业工作进展。2016 年我国大学毕业生人 数达到历史新高，如何推进毕业生就业 是一项重要问题，而创新创业已经成为 大学毕业生就业的新模式。 国务院办 公厅关于做好全国普通高等学校毕业生 就业工作的通知文件指出：大力扶持 高校毕业生自主创业，尤其要鼓励高校 毕业生创办国家和地方优先发展的科技 型、资源综合利用型、智力密集型企业， 支持通过网络创业带动就业。 大学生作为整个社会最具活力和 创造力的高素质人力资源，是“大创新” 格局下的生力军。这当中，具有营销专 业背景的市场营销专业学生更是在“互 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 联网+”模式创新创业中优势明显。而作 为人才第一资源和科技第一生产力的高 职院校究竟应该如何着力高职市场营销 专业“互联网 +”模式创新创业型人才的 培养，是一项具有重要意义的课题。 2 高职市场营销专业网络创新创 业课程设置 大学生擅长网络操作，市场营销 专业学生本身具备营销基础知识，具有 营销基本素养，高职市场营销专业可通 过课程的设置，将网络创业相关课程分 阶段、分步骤、分情况地落实到高职市 场营销专业的人才培养方案中，并对学 生的创业竞赛获奖和创业项目给予学分 认可，将市场营销专业课程与创新创业 课程融合，实现高职市场营销专业网络 创新创业人才的培养。 第一阶段：在市场营销专业基础 课与专业平台课的基础上，开设创新创 业通识课程和选修课，实现创新创业意 识培养与创业知识技能培养，培养学生 的创业意识。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 第二阶段：在市场营销专业核心 课与方向课的基础上，开设创新创业文 化课程和模拟课程，实现创业动机和创 业价值观的培养。 第三阶段：在市场营销专业拓展 课与实践课的基础上，开设创新创业体 验课程和实践课程，实现创业自我塑造 和创业者特质培养。 通过这三个阶段，让学生从市场 营销专业课程、创新创业课程、营销与 创业结合的实训、创业模拟、创业经验 交流、创业指导、创业大赛、创业项目 孵化等方面一步一步加深对创新创业的 认识，培养学生的互联网思维、网络创 业意识、创业知识和实践能力，从而让 部分学生基于互联网这个大平台进行创 业，以创业带动就业，成为推动社会经 济发展的主动力之一。 3 高职市场营销专业网络创业孵 化基地建设 31 完善网络创业孵化基础条件 （1）创业政策保障。网络创业 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 孵化基地建设离不开创业政策保障。作 为一项惠及社会与个人的工程，创业建 设涉及方方面面，政府应在政策中发挥 主导作用，大力推进网络创业孵化基地 建设。政府可在场地、设备、资金等方 面提供支持，给予一定的网络创业孵化 基地启动金支持保障政策，以保证基地 的顺利开展与正常运营。 （2）完善管理机制。网络创业 孵化基地可遵循企业管理原则进行规范 化管理。孵化基地是在政策扶持下运行， 而新创企业应该融入企业理念，采用专 业化管理原则进行。网络创业孵化基地 应该由专业人员进行管理与指导，成立 管理部门，保障基地的有序运行。 （3）完善网络创新创业人才培 养机制。各高职院校应该由学校总体规 划网络创新创业人才培养机制，由二级 学院具体实施人才培养方案，成立学院 与二级学院的管理机构。学院各部门， 如教务处、学生工作处、就业指导中心、 人事处、团委等部门可抽专人出来组成 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 创业领导小组，进行创业相关事宜的协 调工作。打造专业课程学习与创新创业 课程学习、校内外实训与创业项目孵化 一体化系统，实施弹性学分制，对创业 项目、创业孵化、创业大赛等活动进行 学分上的认可，实行以网络创业为导向 的学业评价体系，构建符合社经济 发展要求的办学理念，形成具有创新创 业特色的人才培养模式，培养网络创业 人才，为区域经济服务。 32 建设校内网络创业孵化一体化 平台 建设集创业大赛、营销策划比赛、 实训模拟、企业顶岗实践、校内实训于 一体的网络创业孵化平台。通过创业大 赛和营销策划比赛发掘具有创业潜质和 想法的学生团队，通过实训模拟、顶岗 实践或校内实训进一步提升学生的创业 实践能力，挑选优秀项目进入孵化基地。 33 校企共建实训基地，帮助企业 开展网络营销 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 校内创业团队可在指导教师指导 下主动为区域中小微型企业服务，凭借 专业知识与能力，抓住部分中小微型企 业没有专业团队进行网络营销建设这一 契机，以项目合同或者校企合作协议的 形式为企业进行网络建设、网站推广、 网店运营、网店客服、物流、产品拍摄、 网络品牌营销、线上销售渠道建设等方 面的任务。通过帮助企业进行网络营销， 既能提升学生创业团队的综合素质，又 能为企业创造价值。 34 借力区域网络创业孵化平台 借力区域创业基地、创业孵化平 台、科技园、创业园等，建设高职学生 创业基地，打通校内外创业孵化平台， 使其成为高职市场营销专业学生的网络 创业孵化实战平台，为区域经济发展做 出贡献。通过平台，挖掘和培养一批具 有创新创业能力的学生进行创业，并在 创新创业教育过程中促进学生就业能力 的提升。 4 高职市场营销专业网络创新创 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 业师资培养 41 校内教师网络创业培训，打造 专业创业教师团队 创新创业教育的发展需要教师的 引导与指导，目前校内创业教师多为专 业教师担任，而这些教师未必有足够的 创新创业指导能力。高职院校应培养一 批专业的创新创业教师团队，进行专业 的创业师资培训，让青年教师有机会 “走出去”培训学习与校外交流，组建专 业创业指导教师团队。要对教师的非课 堂教学工作给予业绩上的认可，制定可 衡量的标准去肯定教师在创新创业上的 工作业绩。 42 聘用企业导师， 培养校内外创业师资团队 强化校企合作，与多家企业建立 校企合作关系，共建校内外实训基地， 聘任校外导师，建立专兼职、校内外相 结合的创新创业导师队伍。完善企业导 师授课与实训指导制度，帮助学生真正 获取有用的创业指导与支持。 43 加强产学研水平，提高教师实 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 践指导能力 通过产学研合作，使企业与高职 院校实现技术、资金、人才等创新要素 的优化配置。在合作中，给予高职市场 营销专业教师充分的机会去在实践中不 断提高教师的学术水平和专业实践能力， 为