2013年重庆市继续教育公需科目考试及答案教育类

2013 年重庆市（教育类）公需科目考试及答案 教师职业道德与心理健康 一,多项选择题 1、尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是（ABCD ） 的具体体现。 A、尊重劳动 B、尊重知识 C ，尊重人才 D 尊重创造 2、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学 发短信“曾某，我爱你“，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣 读，同时指责其“思想堕落，道德败坏“。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师 说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师未经学生同意翻看 短信侵犯学生的隐私权。批评的话语侵犯学生的人格权。收缴手机侵犯学生的 财产权。作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正 确的是（D ） A、 B、 C、 D、 3、对非义务教育阶段受退学处理、开除学籍处分的学生的处理方法，错误的是（ D ） A、学校宣布退学处理或开除学籍处分，同时告知学生可以向教育行政主管部门申 述。 B、在提起申诉期间，学校允许其继续在校学习，其修课、成绩考核按照在校生对 待。 C、受处分的学生存在潜在危险的，经申诉受理机关同意，学校可以要求其暂时离 校。 D、学校宣布退学处理或开除学籍处分后，要求该生在 48 小时内离开学校。 4、更新知识结构，主要是年轻教师的事。X 5、转移、升华幽默等都是教师常用的自我心理防御手段可以起到缓和心理紧张、 减轻精神痛苦的作用。V 6、教师的教育人际关系，主要包括教师与（ A ）的关系。A、学生 B、媒体 C、领导 7、教师对待学生，就应该谆谆教导、不厌其烦、循循善诱，帮助其成人、成才。V 8、有关规范学科竞赛的说法，正确的是（ A ） A、中小学严禁开展未经教育行政部门批准的竞赛活动 B、义务教育阶段学校只能 组织学科性“奥赛“活动 C、开展竞赛活动可以向学生适当收取相关费用 D、只能向参加竞赛的学生统一组织销售相关资料、书籍和商品等 9、教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（ A ） A、适应教育环境 B、人际关系和睦 C、自我意识良好 D、情绪体验积极 10、师生沟通中的体态语不恰当的是（D ） A、保持善意的目光接触 B、不时点头 C、时有微笑 D、手指指指戳戳 11、班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时，发现王强对自己形象有调侃和 不礼貌的描述，因此，要求王强放学以后不准回家，到办公室写检讨,熊老师的行 为侵犯了学生的（ AB ） A、隐私权 B、人身自由权 C、名誉权 D、内心自由权 12、当发现寄宿学校的中小学生擅自外出夜不归宿时，教师应当立即（ABC） A、设法查找 B、与父母或者其他监护人取得联系 C、或者向公安机 13、教师最可宝贵的品质是（ A ）。 A、爱心 B、耐性 C、细心 D、宽容 14、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（ B ）的现实需要。 A、依法治国 B、以德治国 C、以人为本 D、均衡发展 15、重庆市师德教育内容包括师德规范师德修养教师心理健康教育法规、教师沟通 的艺术等五个方面。V 16、“有教无类“是一次重大的革新,由此形成了“教育公正“、尊师重教“等一系列师 德品质。V 17、教师和家长尊重合作的基本要求是（ABCD ） A、加强联系，统一认识 B、设身处地，置换角色 C、尊重理解，一视同仁 D、真 诚交流，沟通情感 18、沟通意指借着分享信息、理念或态度而与人建立共识。V 19、孔子说：“学而不厌,诲人不倦“，要求教育者（D ） A、对学习不讨厌，与人交谈不厌倦.B、喜欢学习，喜欢交谈。 C、不厌倦学习， 不厌倦帮助他人。 D、不断学习，吸取更多知识营养，教育学生不厌其烦、循循善诱。 20、义务教育法规定：国家对接受义务教育的学生免收学杂费。V 21、我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（B ） A、学而不厌,诲人不倦 B、以身作则，反躬自省 C、教学相长，相互尊重 D、立 志乐道，甘于奉献等 22、各级各类学校收费必须按照物价部门规定的收费项目、收费标准执行，要在校 内通过公示墙、校园网等形式将规定的收费项目、收费标准、减免政策等实行常年 公示。V 23、以下属于教育行政处罚的是（ABD ）。 A、对违规办学单位警告、罚款 B、责令停止招生 C、撤销教师资格 D 吊销 教师资格 24、班主任在对未成年人的法制教育中负有直接责任。X 25、教师健康的心理是学生心理健康的保证，是教师完成工作职责的前提条件。V 26、传统师德对教学之德的要求,具体说可分为哪些方面？（ABD ） A、因材施教 B、启发诱导 C、以身作则 D、循序渐 27、我们与领导沟通时错误的做法是（ A ） A、故意给领导出难题 B、任何地点，不要固定在会议室、办公室。 C、准备好对策或答案，并且要在两个以上 D、优劣对比，和一切可能的后果。 28、有人说“同行是冤家“、“教会了徒弟，饿死了师傅“、“文人相轻“，这些错误观 念与（B ）相违背 A、谦虚为怀，自知之明 B、相互帮助，通力合作 C、严以律已，以诚待人 D、学 习先进，共同提高 29、教育法的基本原则有（ABCD ） A、坚持教育的社会主义方向原则 B、符合社会主义公共利益的原则 C、受教育机会平等的原则 D、教育与宗教相分离的原则 30、师德内涵不会随时代的变化而变化。X 31、师德规范体现了社会对教师职业行为的约束作用。V 32、心理上的健康，如，乐观、愉快、自信、平和的心态有助于（ABC ） A、提高人的免疫能力 B、使人有效地抵抗疾病的侵袭 C、会有效增强身体机能 33、下列属于体罚学生的情形是（ABC ） A、让 1-2 年级的小学生一个生字抄写 100 遍。 B、王某上课讲话，老师令其一 个人打扫教室清洁 3 天。 C、李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑 10 圈。 D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作，叫其反复练习 3 次。 34、在人的个性特征和个性系统中具有重要作用的是（D ） A、思维 B、情感 C、人际关系 D、自我意识 35、教师只有不断提高教师的师德修养，才能为学生思想品德的形成和发展提供 （B ），促进学生在德、智、体、美等方面的健康发展。A、示范 B、基础 C、依据 D、保证 36、当今教师在教学中提倡反思性教学，是古代先贤什么行为在当代的延伸（ B ） A、诲人不倦 B、反躬自省 C、教学相长 D、为人师表 37、对教师“为人师表“的具体要求是（ ABCD ） A、坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。 B、衣着得体，语言规范， 举止文明。 C、关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。 D、作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 38、教师内在品质方面的修养包括（ABCD ） A、公正、爱生 B、以身作则 C、献身教育事业 D、热爱科学、追求真理等 等 39、“慎独“就是在自我的世界里孤芳自赏。X 40、教师要关注（ C ）学生的全面发展 A、优秀学生 B、单亲家庭学生 C、每一位学生 D、智障学生 41、师生关系是教育工作中最主要的一对矛盾关系。V 42、教师沟通只需要做好教师与学生、教师与家长、教师与教师之间的沟通就可以 了。V 43、教师不合理的认知，会影响到自己的心理健康，但不可能导致教育行为上的偏 差。X 44、“慎独“作为修养方法，就是（ B ） A、在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为 无人监督而恣意妄行。 B、一个人用慎重的态度对待自己 C、在自我的世界孤芳自赏 D、独立面对自己的 种种不足 45、教师只有明确自己的神圣使命，以先进模范的行为激励自己，才能真正的爱岗 敬业，增强师德修养的自觉性。V 46、真诚是建立良好师生关系的基础。V 47、师德修养的历史继承性特点首先需要教师（B ） A、从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬世界各民族的职业道德. B、从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬中华民族的优秀师德. C、继承古代孔子、孟子思想，传承儒家思想文化. D、继承现代的陶行知、蔡元培教育思想，践行和弘扬他们的主张. 48、希望广大教师爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进 取，淡泊名利、志存高远.是（B ）提出来的。A、邓小平 B、胡锦涛 C、江 泽民 D、温家宝 49、教师绝不能有仇恨、敌意、嫉妒、漠视、厌恶等负面态度。V 50、教师是实施素质教育的（A ）力量，是实现我市城乡教育统筹的重要力量。 A、骨干 B、基础 C、坚强 D、基本 51、教师知晓法律法规内容可以提高我们依法办事的自觉性。V 52、对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，不得取 消其学籍。V 53、“人文关怀“是教育的魅力追求，它强调的是（ ACD ） A、对人的尊重、理解、关心和爱护 B、只表扬不批评 C、发挥人的自由创造精神 D、发挥人的主体性 54、不符合倾听必须注意的细节的是（C ） A、专心致志 B、保持目光接触 C、翻报纸、看手表 D、补充、纠正对方的话 55、中华人民共和国公民有受教育的（C ） A、权利 B、义务 C、权利和义务 D、权力 56、某县一所寄宿制小学，三层教学楼只有一条楼道。某天晚自习前，辅导教师发 现楼道灯因故损坏，但未报修。晚自习后学生下楼回寝室，辅导教师有事先行离开， 走在后边的同学有人趁着黑暗装鬼叫，引起女同学恐慌奔逃，导致有人摔倒发生踩 踏，以致 25 名学生伤亡。假如事前注意下列哪些环节，可以避免和减轻事故（A ）建筑教学楼时保证有两条以上通道辅导教师最后离开在楼道狭窄处安排教 师指挥发现楼道灯损坏及时修理平时教育学生不得疯打装怪训练学生有序行 走 A、 B、 C、 D、 57、尊重和接纳学生就是赞同学生的所有行为。X 58、教师只有成为“人之模范“,才会赢得学生的尊敬。V 59、教师职业道德在全社会道德体系中处于（C ）和主干地位。 A、重要 B、首要 C、核心 D、主导 60、教师与学生沟通时应尽量避免使用的消极眼神主要有几种（ABCD ） A、垂视 B、漠视 C、斜视 D、怒视 61、教师与家长沟通的误区主要是（ABCD ） A、排斥家长 B、教师一言堂 C、家长不负责任 D、“告状“家访 62、班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其 他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听 课。这一做法（AD ） A、是变相体罚学生的错误方法 B、是帮助学生改正错误的有效手段 C、是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法 D、侵犯了学生 的人格权 63、重庆市中小学教师行为十不准中规定教师（ABCD ） A、不准随意调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责。 B、不准打麻将 C、不准强迫学生购买书籍资料和其他物品、随意加重学生课业负担。 D、不准向学生和家长索要或变相索要财物。 64、教师职业的特殊性决定了教师必须具备比常人更好的心理素质。V 65、中学生林某课外活动时在学校的操场上翻单杠，单杠因年久失修突然断裂，林 某从单杠上落在硬地上造成脊 椎严重骨折。谁应对林某的伤害承担责任（C ） A、林某自己负责 B、林某的父母或其他监护人负责 C、学校负责 D、以上各 方均不负 66、儒家经典大多强调（ABCD ） A、说教 B、力行 C、学问 D、礼仪 67、“法律面前人人平等“的含义是（ ABCD ） A、任何组织和个人都必须遵守宪法和法律。B、享有宪法和法律规定的权利，同时 必须履行相关的义务。C、任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权。 D、任 何组织和个人的违法行为都必须依法受到追究。68、教师应具备的心理素质是 （ABCD ） A、工作与生活态度积极，具备奋发向上的精神 B、具备高尚的情感，对学生有 爱心 C、情绪乐观、稳定；意志坚强、不怕困难、不怕挫折，正确对待顺境和逆境。 D、社会适应能力强；善于自我调控，善于交往 69、教师可以使用的发泄方法很多，可以采用（ABCD ）A、倾诉 B、哭泣 C、运动 D、大笑 70、要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，建立 起（ACD ）的新型师生关系。 A、民主 B、自由 C、平等 D、相互尊重 71、重庆市教委提出：通过开展“22“项目推进学校全面实施素质教育，“22“项 目应是下列哪些技能的组合（C ）两项体育技能两项艺术技能两项科技 技能一项体育技能一项艺术技能一项科技技能 A、 B、 C、 D、 72、古人把教师的职责归结为“传道“、“授业“、“解惑“,其实质是（ C ） A、传承和弘扬 B、改革和发展 C、教书和育人 D、实践和创新 73、我国近代“躬行自明，身体力行“的教育家是（C ） A、陶渊明 B、杜威 C、陶行知 D、华罗庚 74、同事之间沟通讲话时的错误做法是（D ） A、不要到讲话角落 B、不要讲话就关门 C、不要压低你的声音 D、常常回头看 75、心理健康的教师应乐于与学生、家长、同事、领导建立良好的合作关系，具有 集体生活的能力。V 76、下列有关市教委规定“按学业中等水平学生完成的时间计算，每天作业时间标 准“的说法，完全正确的是（ D ）小学一二年级不留书面家庭作业。小学三 至六年级控制在 1 小时以内。中学控制在 2 小时以内。提倡义务教育阶段非毕 业年级不布置课外作业。 A、 B、 C、 D、 77、教师进行心理健康教育的基本要求是（ABC ） A、辅导学生心理健康的必备知识和技能 B、营造健康的班级心理环境 C、教师自身要有良好的心理素质 D、心理疾病的治疗 78、下列有关市教委规定的“寄宿制中学自习时间“的说法，错误的是（B ） A、学校和教师不得组织学生中午自习或集体辅导 B、中学可以每天下午课外活动 安排 1 课时自习 C、初中每天晚自习不超过 2 课时 D、高中每天晚自习不超过 3 课时 79、实行教师聘任制，学校与教师的法律关系主要表现在（BCD ）为基础的民 事法律关系 A、强迫 B、平等 C、自愿 D、公平 80、“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之“出自何处？（C ） A、韩非子 B、荀子 C、中庸 D、诗经 81、教师的工作就是把课上好，其它的事与我无关。X 82、自理能力差，有强烈的自我实现和自尊需求的教师，不容易出现心理健康问题.错 误 83、（ B ）是教师同事之间良好沟通的基础 A、少争多让，善于倾听 B、容忍异己，理解宽容 C、坦诚相见，赞美欣赏 D、巧 用语言，珍惜情谊 84、“严于解剖自己“指教师时刻对自己的品行进行反思，不必 听取别人的意见和批评。X 85、中小学教师继续教育要以提高教师知识传授的能力和水平为重点。V 86、教师若有良好的自我意识，则会发展成（CD ）的良好品格，其潜能就会得 到充分的发挥。 A、聪慧 B、敏捷 C、自尊 D、自信 87、依法免予刑事处罚、判处非监禁刑罚、判处刑罚宣告缓刑、假释或者刑罚执行 完毕的未成年人，在复学、升学、就业等方面与其他未成年人享有同等权利，任何 单位和个人不得歧视。V 88、加强中小学教师职业道德建设是（ABCD ） A、全面深化教育改革，提高教师队伍素质，实施素质教育的需要 B、个人发展的 需要 C、加强社会主义精神文明建设的需要 D、促进学生健康成长的需要 89、按照重庆市义务教育阶段学校学籍管理办法，义务教育阶段中小学生有违 反中小学生守则、中小学生日常行为规范和学校校规校纪的应加强教育。 对极少数错误较严重，且教育不改的，视其情节轻重，可给予处分，有关处分等级 的说法错误的是（D ）警告、严重警告、记过、留校察看退学错 误性质严重的可送工读校教育 A、 B、 C、 D、 90、只要不违法，教师利用学生家长关系谋点私利是可以的。X 91、含蓄在师生沟通中经常起以下几方面的作用（ABC ） A、曲表观点 B、巧避锋芒 C、暗示批评 D、美化语言 92、“终身学习“，就是要求教师做终身学习的表率。正确 93、中小学教师职业道德规范可以取代学校的其他各项规章制度。X 94、教师在面对压力的情况下，仍然能保持健康而稳定的心态，这是其（ D ） 特点发挥了重要作用。 A、智力 B、意志 C、心理 D、人格 95、因犯罪受到刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，取消教师 资格。V 96、教师具有社会主义法治观念和法律常识，才能更好地指导学生学会做人、学会 学习、学会交往、学会生存。V 97、马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修 养的根本区别在于（C ）A、东西方文化的差异 B、道德修养的阶级属性 C、道德修养不能脱离社会实践 D、道德修养的公益属性 98、学校应当建立与家长之间的学生安全信息通报制度，特别需要通报的内容有（ A ）学校规定的学生到校和放学时间学生非正常缺席或者擅自离校情况学 生身体和心理的异常状况其他有关学生安全的信息 A、 B、 C、 D、 99、伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容？ （AC ） A、具有鲜明时代特色的思想 B、具有鲜明时代特色的流行文化 C、具有鲜明时代特色的观念 D、具有鲜明时代特色的道德意识等 100、中小学幼儿园安全管理办法规定：学校应当健全门卫制度，建立校外人 员入校的登记或者验证制度，禁止（ C ）进入(或带入）校园无关人员校外 机动车非教学用易燃易爆物品有毒物品动物管制器具等危险物品 A、 B、 C、 D、 重庆市教师职业道德考试模拟试题 2 1、教师绝不能有仇恨、敌意、嫉妒、漠视、厌恶等负面态度。V 2 有关规范学科竞赛的说法，正确的是（ A ） A、中小学严禁开展未经教育行政部门批准的竞赛活动 B、义务教育阶段学校只能 组织学科性“奥赛“活动 C、开展竞赛活动可以向学生适当收取相关费 3 教师内在品质方面的修养包括（ABCD ） A、公正、爱生 B、以身作则 C、献身教育事业 D,热爱科学,追求真理 4、师德内涵不会随时代的变化而变化。X 5 自理能力差，有强烈的自我实现和自尊需求的教师，不容易出现心理健康问题。 X 6、中小学幼儿园安全管理办法规定：学校应当健全门卫制度，建立校外人员 入校的登记或者验证制度，禁止（C ）进入(或带入）校园无关人员校外机 动车非教学用易燃易爆物品有毒物品动物管制器具等危险物品 A、 B、 C、 D、 7 教师的工作就是把课上好，其它的事与我无关。X 8 教师健康的心理是学生心理健康的保证，是教师完成工作职责的前提条件。V 9、依法免予刑事处罚、判处非监禁刑罚、判处刑罚宣告缓刑、假释或者刑罚执行 完毕的未成年人，在复学、升学、就业等方面与其他未成年人享有同等权利，任何 单位和个人不得歧视。V 10、“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之“出自何处？（C ） A、韩非子 B、荀子 C、中庸 D、诗经 11、“人文关怀“是教育的魅力追求，它强调的是（ACD ） A、对人的尊重、理解、关心和爱护 B、只表扬不批评 C、发挥人的自由创造精神 D、发挥人的主体性 12、当今教师在教学中提倡反思性教学，是古代先贤什么行为 在当代的延伸（B ） A、诲人不倦 B、反躬自省 C、教学相长 D、为人师表 13 希望广大教师爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进 取，淡泊名利、志存高远.是（B ）提出来的。 A、邓小平 B、胡锦涛 C、江 泽民 D、温家宝 14 要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，建立起（ABCD ）的新型 师生关系。 A、民主 B、自由 C、平等 D、相互尊重 15、“慎独“作为修养方法，就是（A ） A、在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为 无人监督而恣意妄行。 B、一个人用慎重的态度对待自己 C、在自我的世界孤芳自赏 D、独立面对自己的 种种不足 16 不符合倾听必须注意的细节的是（ C ） A、专心致志 B、保持目光接触 C、翻报纸、看手表 D、补充、纠正对方的话 17 心理上的健康，如，乐观、愉快、自信、平和的心态有助于（ABCD ） A、提高人的免疫能力 B、使人有效地抵抗疾病的侵袭 C、会有效增强身体机能 D、促进生理健康 18 师德规范体现了社会对教师职业行为的约束作用。V 19 教师要关注（C ）学生的全面发展 A、优秀学生 B、单亲家庭学生 C、每一位学生 D、智障学生 20、中学生林某课外活动时在学校的操场上翻单杠，单杠因年久失修突然断裂，林 某从单杠上落在硬地上造成脊椎严重骨折。谁应对林某的伤害承担责任（C ） A、林某自己负责 B、林某的父母或其他监护人负责 C、学校负责 D、以上各方均 不负 21 教师在面对压力的情况下，仍然能保持健康而稳定的心态，这是其（D ）特 点发挥了重要作用。 A、智力 B、意志 C、心理 D、人格 22 学校应当建立与家长之间的学生安全信息通报制度，特别需要通报的内容有（A ）学校规定的学生到校和放学时间学生非正常缺席或者擅自离校情况学生身 体和心理的异常状况其他有关学生安全的信息 A、 B、 C、 D、 23 教师只有不断提高教师的师德修养，才能为学生思想品德的形成和发展提供（A ），促进学生在德、智、体、美等方面的健康发展。 A、示范 B、基础 C、依据 D、保证 24、义务教育法规定：国家对接受义务教育的学生免收学杂费。V 25 教师和家长尊重合作的基本要求是（ABCD ） A、加强联系，统一认识 B、设身处地，置换角色 C、尊重理解，一视同仁 D、真诚交流，沟通情感 26 加强中小学教师职业道德建设是（ABCD ） A、全面深化教育改革，提高教师队伍素质，实施素质教育的需要 B、个人发展的 需要 C、加强社会主义精神文明建设的需要 D、促进学生健康成长的需要 27、同事之间沟通讲话时的错误做法是（ D ） A、不要到讲话角落 B、不要讲话就关门 C、不要压低你的声音 D、常常回头看 28 教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（ABCD ） A、适应教育环境 B、人际关系和睦 C、自我意识良好 D、情绪体验积极 29 重庆市师德教育内容包括师德规范师德修养、教师心理健康、教育法规、教师 沟通的艺术等五个方面 V 30 教师知晓法律法规内容可以提高我们依法办事的自觉性。V 31 更新知识结构，主要是年轻教师的事。X 32 教师职业的特殊性决定了教师必须具备比常人更好的心理素质。V 33、（ABCD ）是教师同事之间良好沟通的基础 A、少争多让，善于倾听 B、容忍异己，理解宽容 C、坦诚相见，赞美欣赏 D、巧用语言，珍惜情谊 34、伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵 不断融入了哪些新的内容？（ACD ） A、具有鲜明时代特色的思想 B、具有鲜明时代特色的流行文化 C、具有鲜明时代特色的观念 D、具有鲜明时代特色的道德意识等 35、教师职业道德在全社会道德体系中处于（ C ）和主干地位。 A、重要 B、首要 C、核心 D、主导 36、教师的教育人际关系，主要包括教师与（A ）的关系。A、学生 B、媒体 C、领导 D、家长 37、教师沟通只需要做好教师与学生、教师与家长、教师与教师之间的沟通就可以 了。V 38、教育法的基本原则有（ABCD ） A、坚持教育的社会主义方向原则 B、符合社会主义公共利益的原则 C、受教育机会平等的原则 D、教育与宗教相分离的原则 39、教师进行心理健康教育的基本要求是（ ABC ） A、辅导学生心理健康的必备知识和技能 B、营造健康的班级心理环境 C、教师自身要有良好的心理素质 D、心理疾病的治疗 40、对非义务教育阶段受退学处理、开除学籍处分的学生的处理方法，错误的是 （D ） A、学校宣布退学处理或开除学籍处分，同时告知学生可以向教育行政主管部门申 述。 B、在提起申诉期间，学校允许其继续在校学习，其修课、成绩考核按照在校生对 待。 C、受处分的学生存在潜在危险的，经申诉受理机关同意，学校可以要求其暂时离 校。 D、学校宣布退学处理或开除学籍处分后，要求该生在 48 小时内离开学校。 41、孔子说：“学而不厌,诲人不倦“，要求教育者（D ） A、对学习不讨厌，与人交谈不厌倦。 B、喜欢学习，喜欢交谈。 C、不厌倦学 习，不厌倦帮助他人。 D、不断学习，吸取更多知识营养，教育学生不厌其烦、循循善诱。 42、有人说“同行是冤家“、“教会了徒弟，饿死了师傅“、“文人相轻“，这些错误观 念与（B ）相违背 A、谦虚为怀，自知之明 B、相互帮助，通力合作 C、严以律已，以诚待人 D、学 习先进，共同提高 43、下列属于体罚学生的情形是（ BC ） A、让 1-2 年级的小学生一个生字抄写 100 遍。 B、王某上课讲话，老师令其一个 人打扫教室清洁 3 天。 C、李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运 动场跑 10 圈。 D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作，叫其反复练习 3 次。 44、班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时，发现王强对自己形象有调侃和 不礼貌的描述，因此，要求王强放学以后不准回家，到办公室写检讨,熊老师的行 为侵犯了学生的（AB ） A、隐私权 B、人身自由权 C、名誉权 D、内心自由权 45、儒家经典大多强调（B ） A、说教 B、力行 C、学问 D、礼仪 46、教师可以使用的发泄方法很多，可以采用（ABCD ） A、倾诉 B、哭泣 C、运动 D、大笑 47、以下属于教育行政处罚的是（ABD ）。 A、对违规办学单位警告、罚款 B、责令停止招生 C、撤销教师资格 D、吊销 办学许可证 48、教师若有良好的自我意识，则会发展成（CD ）的良好品格，其潜能就会得 到充分的发挥。 A、聪慧 B、敏捷 C、自尊 D、自信 49、“严于解剖自己“指教师时刻对自己的品行进行反思，不必听取别人的意见和批 评。X 50、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学 发短信“曾某，我爱你“，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣 读，同时指责其“思想堕落，道德败坏“。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师 说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师未经学生同意翻看 短信侵犯学生的隐私权。批评的话语侵犯学生的人格权。收缴手机侵犯学生的 财产权。作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正 确的是（ ） A、 B、 C、 D、 51、“慎独“就是在自我的世界里孤芳自赏。X 52、中小学教师继续教育要以提高教师知识传授的能力和水平为重点。V 53、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（B ）的现实需要。 A、依法治国 B、以德治国 C、以人为本 D、均衡发展 54、教师是实施素质教育的（A ）力量，是实现我市城乡教育统筹的重要力量。 A、骨干 B、基础 C、坚强 D、基本 55、下列有关市教委规定“按学业中等水平学生完成的时间计算，每天作业时间标 准“的说法，完全正确的是（ ）小学一二年级不留书面家庭作业。小学三 至六年级控制在 1 小时以内。中学控制在 2 小时以内。提倡义务教育阶段非毕 业年级不布置课外作业。 A、 B、 C、 D、 56、某县一所寄宿制小学，三层教学楼只有一条楼道。某天晚自习前，辅导教师发 现楼道灯因故损坏，但未报修。晚自习后学生下楼回寝室，辅导教师有事先行离开， 走在后边的同学有人趁着黑暗装鬼叫，引起女同学恐慌奔逃，导致有人摔倒发生踩 踏，以致 25 名学生伤亡。假如事前注意下列哪些环节，可以避免和减轻事故（ ）建筑教学楼时保证有两条以上通道辅导教师最后离开在楼道狭窄处安排教 师指挥发现楼道灯损坏及时修理平时教育学生不得疯打装怪训练学生有序行 走 A、 B、 C、 D、 57、“有教无类“是一次重大的革新,由此形成了“教育公正“、“尊师重教“等一系列 师德品质。X 58、师生关系是教育工作中最主要的一对矛盾关系。V 59、“终身学习“，就是要求教师做终身学习的表率。V 60、教师与学生沟通时应尽量避免使用的消极眼神主要有几种（ABCD ） A、垂视 B、漠视 C、斜视 D、怒视 61、转移、升华、幽默等都是教师常用的自我心理防御手段，可以起到缓和心理紧 张、减轻精神痛苦的作用。V 62、在人的个性特征和个性系统中具有重要作用的是（D ） A、思维 B、情感 C、人际关系 D、自我意识 63、传统师德对教学之德的要求,具体说可分为哪些方面？（ ABD ） A、因材施教 B、启发诱导 C、以身作则 D、循序渐进 64、只要不违法，教师利用学生家长关系谋点私利是可以的。X 65、沟通意指借着分享信息、理念或态度而与人建立共识。V 66、“法律面前人人平等“的含义是（ABCD ） A、任何组织和个人都必须遵守宪法和法律。 B、享有宪法和法律规定的权利，同 时必须履行相关的义务。 C、任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权。 D、 任何组织和个人的违法行为都必须依法受到追究。67、尊重和接纳学生就是赞同学 生的所有行为。X 68、重庆市教委提出：通过开展“22“项目推进学校全面实施素质教育，“22“项 目应是下列哪些技能的组合（ C ）两项体育技能两项艺术技能两项科技 技能一项体育技能一项艺术技能一项科技技能 A、 B、 C、 D、 69、古人把教师的职责归结为“传道“、“授业“、“解惑“,其实质是（C ） A、传承和弘扬 B、改革和发展 C、教书和育人 D、实践和创新 70、班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其 他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听 课。这一做法（AD ） A、是变相体罚学生的错误方法 B、是帮助学生改正错误的有效手段 C、是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法 D、侵犯了学生的 人格权 71、班主任在对未成年人的法制教育中负有直接责任。V 72、我们与领导沟通时错误的做法是（ A ） A、故意给领导出难题 B、任何地点，不要固定在会议室、办公室。 C、准备好对策或答案，并且要在两个以上 D、优劣对比，和一切可能的后果。 73、因犯罪受到刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，取消教师 资格。V 74、马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修 养的根本区别在于 C A、东西方文化的差异 B、道德修养的阶级属性 C、道德修 养不能脱离社会实践 D 道德修养的公益属性 75、教师具有社会主义法治观念和法律常识，才能更好地指导学生学会做人、学会 学习、学会交往、学会生存。V 76、实行教师聘任制，学校与教师的法律关系主要表现在（BCD ）为基础的民 事法律关系 A、强迫 B、平等 C、自愿 D、公平 77、教师只有明确自己的神圣使命，以先进模范的行为激励自己，才能真正的爱岗 敬业，增强师德修养的自觉性。V 78、按照重庆市义务教育阶段学校学籍管理办法，义务教育阶段中小学生有违 反中小学生守则、中小学生日常行为规范和学校校规校纪的应加强教育。 对极少数错误较严重，且教育不改的，视其情节轻重，可给予处分，有关处分等级 的说法错误的是（ ）警告、严重警告、记过、留校察看退学错误 性质严重的可送工读校教育 A、 B、 C、 D、 79、师生沟通中的体态语不恰当的是（D ） A、保持善意的目光接触 B、不时点头 C、时有微笑 D、手指指指戳戳 80、教师不合理的认知，会影响到自己的心理健康，但不可能导致教育行为上的偏 差。X 81、师德修养的历史继承性特点首先需要教师（ B ） A、从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬世界各民族的职业道德. B、从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬中华民族的优秀师德. C、继承古代孔子、孟子思想，传承儒家思想文化. D、继承现代的陶行知、蔡元培教育思想，践行和弘扬他们的主张. 82、教师最可宝贵的品质是（A ）。A、爱心 B、耐性 C、细心 D、宽 83、含蓄在师生沟通中经常起以下几方面的作用（ABC ） A、曲表观点 B、巧避锋芒 C、暗示批评 D、美化语言 84、下列有关市教委规定的“寄宿制中学自习时间“的说法，错误的是（B ） A、学校和教师不得组织学生中午自习或集体辅导 B、中学可以每天下午课外活动 安排 1 课时自习 C、初中每天晚自习不超过 2 课时 D、高中每天晚自习不超过 3 课时 85、各级各类学校收费必须按照物价部门规定的收费项目、收费标准执行，要在校 内通过公示墙、校园网等形式将规定的收费项目、收费标准、减免政策等实行常年 公示。V 86、我国近代“躬行自明，身体力行“的教育家是（ C ） A、陶渊明 B、杜威 C、陶行知 D、华罗庚 87、真诚是建立良好师生关系的基础。V 88、当发现寄宿学校的中小学生擅自外出夜不归宿时，教师应当立即（ABC ） A、设法查找 B、与父母或者其他监护人取得联系 C、或者向公安机关请求帮助 D、批评其他知情学生 89、教师应具备的心理素质是（ ABCD ） A、工作与生活态度积极，具备奋发向上的精神 B、具备高尚的情感，对学生有 爱心 C、情绪乐观、稳定；意志坚强、不怕困难、不怕挫折，正确对待顺境和逆境。 D、社会适应能力强；善于自我调控，善于交往。 90、尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是（ ABCD ）的具体体现。 A、尊重劳动 B、尊重知识 C、尊重人才 D、尊重创造 91、对教师“为人师表“的具体要求是（ABCD ） A、坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。 B、衣着得体，语言规范， 举止文明。 C、关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。 D、作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 92、中华人民共和国公民有受教育的（C ） A、权利 B、义务 C、权利和义务 D、权力 93、心理健康的教师应乐于与学生、家长、同事、领导建立良好的合作关系，具有 集体生活的能力。V 94、教师只有成为“人之模范“,才会赢得学生的尊敬。V 95、对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，不得取 消其学籍。V 96、我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（ABCD ） A、学而不厌,诲人不倦 B、以身作则，反躬自省 C、教学相长，相互尊重 D、立 志乐道，甘于奉献等 97、教师与家长沟通的误区主要是（ABD ） A、排斥家长 B、教师一言堂 C、家长不负责任 D、“告状“家访 98、教师对待学生，就应该谆谆教导、不厌其烦、循循善诱，帮助其成人、成才。 V 99、重庆市中小学教师行为十不准中规定教师（ABCD ） A、不准随意调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责。 B、不准打麻将 C、不准强迫学生购买书籍资料和其他物品、随意加重学生课业负担。 D、不准向学生和家长索要或变相索要财物。 100、中小学教师职业道德规范可以取代学校的其他各项规章制度。X 1. 党的十六大以来的十年，是我国经济持续发展、民主不断健全、文化日益繁荣、 社会保持稳定的时期，是着力（B ）的时期。 保障和改善民生、人民得到实惠更 多 2. 心理疾病本质是 B B. 病人采用了特定的适应方式或者说自我防御机制 C. 病 人采用了病态的适应方式或者说自我休整机制 D. 病人采用了病态的适应方式或者说自我防御机制你的答案: 3. 心理防御机制是指 D . 人在面临环境的变化时内心产生的一系列潜意识适应 方式 4. 政治体制改革要更加注重发挥( A)在国家治理和社会管理中的重要作用，维护 国家法制统一、尊严、权威，保证人民依法享有广泛权利和自由。 A. 法治 5. 2013 卫生系统专业技术人员的公需科目课程是 B 教师职业道德与心理健康 6. 继续教育规划的主要内容包括规划期内继续教育的（C）、重点任务和保障措施。 C. 指导思想、主要目标 7. 心理健康的表现体现在 B 能够适应当前和发展着的环境 8. 心理健康的本质就是 B 适应性 9. 正确认识自己的前提是 B. 心理健康 10. 在应用成熟防御机制者中，体验到幸福的人是一般正常人的(A )A. 四倍 11. 不同层次的防御机制直接表现着 A 个体的环境适应状况 12. 重庆市专业技术人员继续教育条例自（ B）起实施。 B. 2004 年 1 月 1 日 13. 心理调适的核心是 B 人们在工作和爱时，怎样正确应用适应机制控制性欲和 攻击性 14. 公需科目与其他科目的培训学时分配比例一般为(B )专业科目 B. 14 15. “心理健康就是能工作、能恋爱。”的提出者是 A. 弗洛伊德 16. 按照重庆市专业技术人员继续教育条例、重庆市专业技术人员 继续教育条例实施办法（渝府发200617 号）有关规定，专业技术人员任现职 期间平均每年参加继续教育公需科目学习不得少于（C ）个学时。 C. 20 17. 重庆市专业技术人员继续教育条例实施办法已经（A ）年 2 月 6 日市 人民政府第 66 次常务会议通过。 A. 2006 18. 在中国共产党第十八次全国代表大会上，胡锦涛同志代表第十七届中央委员会 向大会作了题为（B）的报告。 B. 坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为 全面建成小康社会而奋斗 19. 精神病产生的基础是 A 情感上的障碍 20. 社会主义协商民主是我国人民民主的重要形式。要完善协商民主制度和工作机 制，推进协商民主广泛、多层、制度化发展。通过国家政权机关、政协组织、党派 团体等渠道，就经济社会发展重大问题和涉及（ C）的实际问题广泛协商，广纳群 言、广集民智，增进共识、增强合力。 C. 群众切身利益 21. 全面建成小康社会，深化重要领域改革，要加快建立生态文明制度，健全( )_ 保护的体制机制，推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局。ABD A. 资源节 约 B. 生态环境 D. 国土空间开发 22. 中国将继续高举( )的旗帜，坚定不移致力于维护世界和平、促进共同发展。 ABD A. 合作 B. 发展 D. 和平 23. 热爱学生就要尊重学生，具体应从哪些方面体现出来 ABC？ A. 尊重学生就 要信任学生 B. 尊重学生就要热爱每一个学生 C. 尊重学生首先要尊重学生的自尊心 24. “可与言，而不与之言，失人；不可与言，而与之言，失言。知者不失人亦不 失言”解释正确的是 ABD A. 可以用语言进行教育的而不去做，错过了人才 B. 需进行无言之教的人却与他进行谈话，浪费了语言 D. 聪明的老师既不要错过人才 也不要浪费语言 25. 我国的师德规范是：无限忠诚，鞠躬尽瘁和 ABCD A. 言传身教，为人师表 B. 爱护学生，诲人不倦 C. 刻苦钻研，学而不倦 D. 团结互助，协同施教 26. 阿莫纳什维利在教学上提出了三条原则，即 BCD B. 相信孩子的原则 C. 自 由选择的原则 D. 师生合作的原则 27. 下列选项正确描述孔子师德观的是 ACD A. 以身作则，言传身教 C. 学而不厌， 诲人不倦 D. 讲究教法，循循善诱 28. 政治体制改革要更加注重健全民主制度、丰富民主形式，保证人民依法实行 ABCD A. 民主决策 B. 民主监督 C. 民主管理 D. 民主选举 29. 教师道德的作用是 BC B. 教师道德有调节师生、教育事业、人际等关系的作 用 C. 教师道德对社会文明有促进作用 30. 以下属于国外师德观念的是 ABCD A. 深刻掌握自己教授的内容 B. 热爱教 学、学生是教师最重要的道德品质 C. 品行端正、以身作则 D. 对学生一视同仁 31. 继续教育公需科目课程目前分为（）、（ ）和（ ）三个专业课程 ABD A. 其 他类 B. 卫生类 D. 教育类 32. 中国传统师德的优良传统主要体现在哪些方面？ABCD A. 传道明德，以身作则 B. 循循善诱，因材施教 C. 爱生亲徒、乐教不倦 D. “有教无类”，教育公正 33. 继续教育科目分（ ）、（）和（ ）科目三类。ABC A. 专业科目 B. 选修 C. 公需科目 34. 目前教师道德存在的主要问题有 ABCD A. 敬业精神差，工作马马虎虎 B. 体 罚学生，缺乏对学生的爱心 C. 利益趋向与传道之师道完全相背 D. 言行不规范， 难于为人师表 35. 只要我们胸怀理想、坚定信念，不动摇、不懈怠、不折腾，顽强奋斗、艰苦奋 斗、不懈奋斗，就一定能在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，就一定能 在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。全党要坚定 这样的( )。ACD A. 道路自信 C. 制度自信 D. 理论自信 36. 教育工作的任务和目的是充分展示教师的学问和能力。X 37. 继续教育科目分公需科目、专业科目和选修科目三类。 V 38. W 儿童期对于个人在成年后的心理健康状况有很大的影响甚至决定作用。 X 39. 重庆市专业技术人员继续教育条例所称的专业技术人员是指具有初级以上 职称、中专以上学历的在职专业技术人员和专业技术管理人员。 V 40. 党的十六大以来的十年，我们取得一系列新的历史性成就，为全面建成小康社 会打下了坚实基础。我国经济总量从世界第六位跃升到第三位，社会生产力、经济 实力、科技实力迈上一个大台阶。 X 41. 以不同的精神疾病的表现特征来看，精神疾病往往会通过一种适应机制的退行 表现出来。 X 42. 教育是一门科学，也是一门艺术。 V 43. 解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，是科学发展观最鲜明的核心要求。 X 44. 广泛意义上的心理治疗本质上就是通过人为影响个体的心理防御机制，使得个 体在心理防御机制各层之间发生转换。V 45. 按照重庆市专业技术人员继续教育条例、重庆市专业技术人员 继续教育条例实施办法（渝府发200617 号）有关规定，专业技术人员任现职 期间平均每年参加继续教育公需科目学习不得少于 20 个学时。 V 46. 教师职业良心同教师权利相联系，并从教师的教育教学劳动成果中表现出来。 X 47. 建设中国特色社会主义，总布局是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设 和生态文明建设五位一体。V 48. 承载着亿万人民的殷切期待，肩负着继往开来的历史使命，中国共产党第十八 次全国代表大会于 2012 年 10 月 8 日至 14 日在北京召开。 X 49. 专业技术人员接受继续教育的主要形式中，其中包括接受学历教育和攻读学位。 V 50. 全党必须更加自觉地把统筹兼顾作为深入贯彻落实科学发展观的根本方