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文档简介

南宁市民族大道中段小学美术 科第 十二 册教案设计 （2014-2015 学年度下学期） 课题: 探索者的故事 课型: 造型 表现 任课 教师 周耘 教学内 容简析 科学家、探索者都是小学生崇拜的人物，怎样把小学生心中崇 拜的人物从理想化的形象变成美术造型，是本课教学的任务。 。 学生学 情分析 对于科学探索这以领域，小学生的作品幼稚、单纯、可爱，但 粗糙。 教学 目标 1.知识目标：通过本课的学习，认识科学家为人类文明所作的 贡献，培养学生从小立大志，服务祖国、服务人类的远大理想。 2.技能目标：运用所学的美术知识技能，画出心目中的探索者 的形象，生动地再现探索者的探索精神，培养学生的观察能力、 思维能力和造型表现能力。 3.情感目标：培养学生热爱科学，敢于攀登科学高峰的探索精 神。 教学重、 难点 教学重、难点：1、学习探索者的探索精神，画一幅反映探索 者的作品。2、画面构思、组织及创作表现。 教具学具及 多媒体应用 教具学具及多媒体应用：科 学家的事迹资料、范画、学 生优秀作品、有关图例、绘 画工具。 课 时 2 课时 教师活动 学生活动 教 学 过 程 1、课堂组织。 2、故事导入，激发学生学习兴趣。 引导学生说一说自己知道的科 学家的名字和他们的故事。 3、欣赏评述，引导学生认识科学 家。 展示有关科学家的图片资料和 表现科学探索者的美术作品或科幻 画。 4、大胆构想，勇于创作表现。 鼓励学生大胆设想，敢于表现。 5、作业展示，师生共同评价。 学生讲一讲自己的创作体会。 6、课堂小结。 第二课时 涂色 学生欣赏 学生欣赏、讨论 讨论、发言 欣赏、观察课本范图。 认真听教师讲解创作要 领。 学生练习绘画大胆创作 作品。 认真创作和涂色。 板 书 设 计 5、探索者的故事 课 后 反 思 教案设计说明:学科教案设计应体现以下几个方面：1.创设情境，引出课题 ；2.活用教法，探究
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