《我的父亲母亲》赏析

电影大师分析论文 学 院： 姓 名： 学 号： 论文题目： 我的父亲母亲赏析 任课教师： 成 绩： 时 间： 2012.11.10 我的父亲母亲赏析 摘要：我的父亲母亲是一部同诗歌一样充满了无限美感的视听盛宴,是 一部充满隐喻意义的彩色电影诗电影，并以它无限的人文艺术价值再次证明了 张艺谋这位电影大师的艺术魅力它弱化矛盾冲突，将细节情节化，诗变化，抒 情化，又将“计白为黑” ， “避实就虚、虚实相生”等诗画理论成功地运用于本 片的人物描写，从而使人物形象具有一种诗意美，又用点铁成金的手法，实现 了对原著的超越。 在争奇斗艳的电影百花园里，有一类电影它不以情节性、动作性取胜， 但悠远隽永，以耐人咀嚼的艺术韵味和百看不厌的艺术魅力赢得了观众，它独 具的芳香沁人心脾，令人频频赞叹。由作家鲍十编剧和张艺谋导演的我的父 亲母亲就是这样一部非常成功的诗电影。 我的父亲母亲通过回忆一段远逝的恋情，给我们讲述了一个童话，在 一个冷暖自知的世界里，为我们营造了一刻的慰藉。 纯朴而美丽的乡村姑娘昭娣爱上了青年骆老师，她以家传的青花大碗为记 号，给心上人花样翻新地送最好吃的“派饭” ；她通宵达旦织出最艳的“房梁红” 装点他的教室；为了听到他的读书声，她不惜绕远路去担水；为了引起他的注 意，她每天在送学生的路边等着他。然而当两颗美丽而诚挚的心灵刚刚相遇时， 悲剧却发生了骆老师被打成了右派。又几经波折，几年后，有情人终成眷 属，他们一爱就是四十年。 我的父亲母亲的故事情节是简单的，遵行的是一种单维度的叙述方式， 导演似乎没想要通过什么技巧抓住观众，他没有把心思花在情节的安排上，只 选取了一个看似很平常的爱情故事，从产生感情到相聚，因意外而分离，最终 又相聚，这是在众多影片中都可以找到的情节脉络。既没有曲折迂回扣人心弦 的繁复情节，也看不见华丽而庸俗的浮华尘世。纯粹，质朴，这就是张艺谋的 极致艺术。就像影片反复出现的那条从乡村通往城里的山路，蜿蜒地穿过似乎 属于世外桃源的原野，迈过微微倾斜而又略有起伏的山坡，正是“母亲”情窦 初开期盼“父亲”的坎坷心路。克制含蓄的对白，无处不在的音乐，纯净而又 绚烂如油画的美丽村庄，还有那条充满坎坷而又曲折迂回的山路，一切都是那 么纯粹，一切都是那么唯美。然而就是这样，故事因单纯而唯美，又因唯美而 动人。 在电影我的父亲母亲中给我印象最深的有两处蒙太奇手法的运用。 第一处是招弟在等待小学教师时起身的动作。小学教师送孩子们回家时， 途经村前那条小路。招弟就坐在小路旁的山坡上期待着，盼望着。可当她真的 看见小学教师身影的时候，招弟却又不好意思的起身躲进树林，默默地看着。 这一举动、这一情节十分符合人物的心理和当时的社会背景。影片中没有过多 的向人们展示招弟与小学教师在一起时的情景，却着重刻画了招弟起身的动作。 其实，正是这一镜头的反复出现，更加深沉含蓄的表现出招弟对小学教师感情 的真挚、热烈又带有几分羞涩。给人留下了丰富的想象空间，令人回味无穷！ 第二处是在影片结尾处，招弟的儿子为了却父亲的遗愿在当年父亲教书用 的那间教室里给全村的孩子们上课。年迈的招弟在教室外聆听那朗朗读书声。 这声音是多么熟悉呀！几十年以前，在她与小学教师相爱之处，招弟就是被这 书声吸引而在教室外长久驻足。这两幅画面是那样的相似，只是时光飞逝，沧 海桑田，人不同，心不同。从中，我们仿佛看到了少年招弟的内心世界：对小 学教师的爱恋和对幸福生活的向往。同时，我们也深深地体会到如今的招弟对 往事、对逝去丈夫的怀念。 这两处蒙太奇手法的应用十分巧妙，恰到好处。带给了观众无暇的联想和 丰富的想象空间，这些平凡的镜头利用蒙太奇的手法表现出来，深深地打动了 观众，耐人寻味。 还有那唯美的画面，让任何一个看到它的人都会被吸引并且再也不能忘记。 由于父亲别叫到县城，能不能再次回来，还是个未知数。而母亲却一直坚 守着相信父亲。母亲来到父亲授课的教室。此时，教室寂静的出奇，空无一人 的教室，越发显得母亲的孤独与想念。她坐在教室的最后一排，望着前方还零 星写了几个字的黑板，仿佛父亲就站在前方，一种凄凉，空旷的沧桑感油然而 生。静态的构图，垂直的线条，在镜头前的这个画面，用无声表达出了母亲对 于父亲最真挚，深沉的爱意，更烘托出母亲对于父亲一种无私的伟大情怀，就 犹如一幅简单却又不失冲击力的图像，给人以一种幸福，质朴的感觉。而在长 焦镜头的运用，也是镜头每中得一大亮点，穿着红棉袄的母亲，在小路旁的草 地上跑着，此时，镜头平行移动，而背后景物模糊，主体清晰，虚化背景，突 出主体的长焦镜头，可让观众的注意力集中在主人公身上，而奔跑前行的激进 精神，更容易迅速感染到观众，从而，吸引观众的视线。 在色彩运用方面，影片以头尾呼应的黑白影调将故事情节渲染出一种超乎 寻常的伤感之情,也以这黑白的影调呼应着年轻时候父亲与母亲之间唯美的爱情 故事. 与其他电影叙事手法不同,父亲离开之后母亲的世界便只剩下黑白,而在 人生回忆的段落里却大量地采用暖色调的拍摄模式, 影片的主色调无疑是红色 一种纯粹而炽烈的颜色，如母亲身穿的红衣，学校横梁上母亲织的“红”， 等待时母亲头上飘着的红头巾，看到了红色，仿佛看到了父亲与母亲之间那段 难以忘怀的爱情，可以说红色成就了影片的灵韵。而辅以绚烂的黄色两种 炫目的色彩组成了一幅唯美的画面，使父亲在世时的幸福与父亲离开后的哀伤 之感产生出强烈的对比。黑白的现实如素描，忧伤冰凉；彩色的回忆如油画， 绚烂温暖。这一冷一暖的对比格外动人心弦。这正应合了影片所要表达的情感 单纯却炽烈的爱，也昭示了影片要宣扬的人生状态纯粹而内涵丰富， 蕴含着绚烂。 正如剧情介绍中说的：“初恋的回忆，是人生中最美好的感觉，而当生子 的父亲已经过世，年迈的母亲讲述她魂牵梦绕的初恋时，生子不但体味到那初 恋情愫的凄美动人，甚至还分明读出对美妙人生的执着追求”固然远离俗 世的质朴爱情犹如童话般超脱于现实，那唯美的故事和画面，美丽却脆弱，那 种美好也只能在已然逝去的初恋才能找到，而我的父亲母亲告诉我们，它 是真的存在。