《爱祖国爱家乡》主题班会活动设计

爱祖国爱家乡主题活动设计 一、活动目的： 1、了解一些家乡的风景名胜和自然资源，并为之自豪。 2、能运用调查、采访等方法了解一些家乡的风景名胜、人文、丰富的资源、家乡物产等有 关的资料。 3、感受家乡的富饶、美丽，进而热爱家乡。 4、通过多种形式了解家乡，感悟家乡，养成热爱家乡的情感和对家乡的责任感，激发、培 养学生爱乡、爱国的美好情感。 二、活动时间安排 本主题活动的学习分为课堂学习时间和课外学习时间。 课外学习包括游览、收集图片、同学交流等。这些活动的完成都利用休日、春游活动后。 三、活动准备 1. 活动启动仪式 利用班会时间开展活动启动会。 过程简要：老师拿来自己的游览照片向学生介绍，找几位同学也说说自己曾经游览过哪 儿，把那里的风土人情简单介绍。在交流的过程中激发学生对游览胜地了解的兴趣。这时老 师再揭示活动的主题，使学生初步了解到我们的国家有许多美丽的地方，有悠久的历史。动 员学生把曾经游览过的地方的照片、游记整理一下；在家长的带领下游览家乡的旅游景点并 拍照，收集图片。 2. 资源准备 为学生准备充分的扩展阅读资源。包括深入理解课文的资源、与课文思想主题相当的资 源、图片资源、学生自己搜索的资源和互联网上的各种资源。 教师提供深入了解课文中描述地点的历史、概况等。 3. 提供学习过程模板 为了帮助学生顺利完成每种形式的作品，需要提供过程模板。 让学生写导游词，老师提供介绍家乡的导游词为学生作范 这是我们家乡的 小溪，清清的泉 水潺潺地流淌， 发出叮咚的声音 。小溪两边盛开 着美丽的鲜花， 十分迷人，请你 到我们这来做客 。 2 四、活动过程 第一个活动：走进大自然，游览家乡的风景名胜 1. 活动要求 跟随爸爸妈妈游览一个地方。 拍下游览地方的照片。 写出你游览的一处的导游词。 给最美的景点画一幅画。 2. 活动步骤与指导 与爸爸妈妈商量，确定旅游的计划，尝试在爸妈指导下搜索旅游景点的资料 ，做到心中有数； 一起欣赏、游览，注意仔细观察，用心感受； 用照相机拍下你认为最值得留念的照片，注意要端稳相机，学会取景，突出 主体； 回家之后先写一篇旅游日记，如果你愿意，也可以用电脑来打写，可以为你 的文章配上你最满意的照片； 画一画景点给你留下印象最深刻的地方。 3. 活动作业/成果 包括学生的日记、照片和画。并且要求学生为照片和画做介绍，突出语文学科的特 点和培养方向。 第二个活动：小小导游 1. 活动要求 搜集某个旅游景点的资料； 3 分析，整理资料； 为收集、制作的图片配上导游词。 2. 活动步骤与指导 为自己的图片配上导游词； 要求学生对别人的图片进行评论，发表自己的看法。 3. 活动作业/成果 个人收集的图片； 导游词； 对同学的图片的评论。 第三个活动：我爱祖国 1. 活动要求 展示收集到的有关祖国美丽风景的图片。 说一说对祖国妈妈热爱，你想怎么做。 2. 活动步骤与指导 组织班会，谈谈学习完之后的感受； 展览自己收集的祖国大好河山的照片； 说一说对祖国热爱，你想怎么做。 3. 活动作业/成果 图片。 学生的话。 五、 活动评价 活动 1：走进大自然，游览家乡的风景名胜 一级指标 二级指标 得分 4 语句通顺，无错别字 （20） 条理清楚（20） 旅游日记 （60） 有说的欲望（20） 主体突出（7） 清晰（7） 学生的画 （20） 具有感染力（6） 主题突出（10） 照片（20 ） 具有创新性（10） 活动 2：小小导游评价量表 一级指标 二级指标 得分 言简意赅（20） 导游词 （40） 富有感染力（20） 清晰（20） 收集图片 （30） 有主题（10） 评价的学