三年级一班班级阅读计划

三年级一班班级阅读计划 一、指导思想 为了营造“书香校园” ，引导学生博览群书，增 长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐 成长，我班也定了阅读计划。 二、方法与措施： 1与学校阅读计划一致起来，强化阅读指导。教 师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生 潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文， 强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好 的阅读习惯和兴趣。保证学生每天至少有半小时自由 阅读时间。 2、努力实现资源共享 利用好学校图书室阅读资 源，学生互相借阅。实现图书最大限度的借阅，以满 足孩子们对各种书籍阅读的需求。 3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同 语言 书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见 证，书籍是人类进步的阶梯。班主任老师可以每月向 孩子们推荐一本好书，这本好书班主任必须读过，师 生同读，撰写读书笔记，做好读书摘抄等。在读中形 成“与书为伴” 、 “与书为友”的良好读书风尚，实现 读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读 书使人高尚，读书使人文明”目标。 4、培养阅读兴趣。有计划地举办新闻播报、读书 故事会、佳作欣赏会、优秀诗文朗诵赛、读书笔记展 评、读后感的撰写等课外阅读活动，让学生在活动中 感受阅读的快乐和幸福。举办 “亲子读书日” ，邀请 家长和孩子们共同参加阅读。组织“书香班级” 、 “亲 子共读书香家庭” 、 “班级诵读小明星” 、 “十佳博览之 星” 、 “故事大王”评比，激发学生读书热情，提升学 生读书质量。 5、注重考核评比。 尽可能建立合理的评价体 系，把学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之 中。以检查促开展，以活动促提高，尝试采用活动评 价、作品展示、读书记录卡等形式对学生的课外阅读 进行评价。 三、具体安排： 1、创设浓郁的班级阅读氛围。利用好班内空间， 建好班级文化等。 2、发动学生，充实班级书橱。 3、以“快乐书吧”阅读计划为标准，向学生推 荐书目。引导学生学会选择读物。 4、倡议家长与学生共读一本书。 5、利用好学校的图书室和阅览室，引导学生博 览群书，积累知识。 6、利用班级 QQ 群，向学生推荐各个种类的好书。 7、定期开设“语文名著阅读讲座”或“名著欣 赏讲座” 。 8、每学期举办两次读书笔记展、阅读手抄报。 9、 每月开展一次读书心得交流、讲故事比赛。 10、每学期最后评选出“班级阅读之星” 、 “诗词 诵读大王” 、 “最佳读后感奖” 、 “最佳读书小报” 、 “亲子共读书香家庭”等评比活动，激励学生自主读 书 四、阅读书籍 中国传统道德读本 （小学本） 、 西游记 （少儿版） 、 格林童话 、 伊索寓言 、 军事家故事精选 、 探险家故事精选 、 中国古代寓言选 、 外国民 间故事选 、 郑渊洁童话三部曲 、 草房子 、 世界 伟人的儿童时代 、 奇幻恐龙故事丛书、 不可思 议的世界丛书、 神奇的发明世界丛书、 科学实 验动动手丛书 、 看北极丛书 、 不知道的世界 丛书、 人类探险史故事丛书 、 科学王国里的故 事丛书、 绘画本世界兵器故事大观 、 探索宇 宙的奥妙丛书、 木偶奇偶记 、 铁木尔和他的伙 伴们 、 淘气包艾米尔 、 捣蛋鬼的日记 、 好兵 帅克历险记 、 窗边的小豆豆 、 自古