第一学期英语班教学计划(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 第一学期英语班教学计划(精选多篇) 英语班教学计划 2014-2014 学年度第一学期 陈秀丽 从本学年起，英语与同时列为主 课程。各年级面临着区统考，六年级还 面临着毕业升学考试。诸多因素，报兴 趣班的人数增多。六年级就有 84.7%的 学生报名。针对本学年的现状和区教研 室对教材提出的新就替换要求，制定本 学期计划如下： 一、特快班。 本班 20 位同学是与上届六年级 同学起作为快班的学员，他们学习进度 远远超出其他学员。从课时安排和培养 尖子生的角度考虑，这 20 位同学编为 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 特快班。由于时间的关系，授课时间定 为每周六下午一个半小时和隔周五下午 两个小时，这样确保了时间。 主要目的是通过一年的学习，让 他们在毕业前成为真正的英语特长生。 尽量参加剑桥一级考试，以评价教师的 教学与学生的学习成效、以更加明确剑 桥教材的教学方向和教学方式。从而弥 补我校与城镇地区英语教学方面的差异， 助我校学生在区选拔英语特长生中，脱 颖而出，也助他们考上理想学府。 本学期学习内容分为三部分： 1、剑桥一级二册：1415 课， 完成一级的教学任务，并作好考前准备。 2、继续学习剑桥英语二级，丰 富学生语法知识、单词量、句型量，为 来年考二级作准备。 3、六年级英语教材在平时打好 基础的同时，灵活掌握并运用课本知识， 用尖子生作开路先锋，探讨如何把北京 版教材渗透得更好。学过的东西尽可能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 的让学生达到“ 四会” ，以说为领先。 二、六年级班： 除特快班 20 人以外的六年级学 生编入此班。虽有新报班的学生，但为 了统一管理，又为了同一个目的：打好 基础的同时丰富知识，提高能力。 教学内容分为两部分：一部分是 剑桥上册 42 课至下册 15 课。另一部分 是原六年级英语教材。 教学内容：保持住六年级同学对 英语已有的兴趣，对各别没兴趣的同学 不能放松，拉住他们，不能使他们再下 滑，培养他们的兴趣，留住他们敢于报 英语班的信心，尽最大努力帮助学生化 难为易，坚定师生教好学好的的信心。 以剑桥为主，主要培养拼读单词 的能力，掌握全部的拼读规则；单词能 做到听、说、读三会，丰富单词量，固 化句型结构，句型三会，部分单词句子 能书面表达。重要的是说，能就他人提 问口头回答。在“ 三会” 的基础上逐步加 快速度，并形成良好的语音语调。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 以北京版五册为辅，主要是复习 巩固，加深课上内容；操练功能句，从 读到写；牢记单词，从认读到拼写；课 文，从朗读到背诵；语音，从认读到找 规律到熟练掌握并区分。从而提高朗读、 阅读能力。 这个班在学习剑桥方面只要学生 “三会”，不给学生造成“课本还学不会 呢，又学新的” 的心理负担。 三、五年级班： 五年级面临的问题是下学期要从 人教版三册接北京版四册，难度很大。 为尽量做好准备，也为配合英语教师的 工作交接，特将此班的计划做如下安排： 第一、以剑桥教程为主，对单词、 句型的教学严格要求。与同轨班教师统 一规划对单词的要求，要求“二会” ， “三 会”和“四会”的区分开，该认读的要认 读，该会拼写的要会拼写。句型分为两 种基本句型。即：重点句型、非重点句 型。重点句型，必须会背，确保班内大 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 多数学生“四会 ”。非重点句型，认读、 听懂即可，讲明所出现的语法点。要实 实在在的认读、拼读、拼写。提快语速， 形成良好的语音语调，强化学生的记忆。 第二、为配合下学期的工作，以 拼读为重点，教会学生如何学习生词， 大大提高单词量，单词来自新版四册。 第三、五年级同学来自三个学校 四个班级，以班为单位，比纪律，比成 绩，比课上积极参与，促进班与班之间 的竞争，也促使班内的团结互助。 四四年级班。 在教材的使用上，这是最稳定的 一个年级之一，所以保障他们的学习秩 序，稳定他们的学习情绪，提高他们的 学习兴趣尤为重要。此年级的教学工作 步入正轨，没有这样那样的不利因素， 在平时的教学工作不可怠慢的基础上， 也要保证兴趣班的教学质量。 教学内容与教学要求同五年级班 教学内容与要求的部分一。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 四年级孩子小，教学过程中多带 体态语，多调动孩子积极性，让他们保 持兴奋状态，甚至是疯狂状态。他们记 忆力强，又善于爱于敢于表现自己，只 差教师大胆的要求，大胆的去塑造。 五特长生的辅导。 特快班的学生自愿报名，利用平 时时间辅导口语，让学生说出口。望能 在十二月份或在明年四月份与教师同步 参加口语考试，营造师生竞争学外语的 气氛，并探讨成人与孩子用同一本书， 教学方面的差异，有二点要求是，报名 的同学必须要保证时间，必须参加市统 考。 在有限的时间内，加大课堂的容 量，避免教师总是怕孩子不会，不敢多 教，教学速度慢，甚至原地踏步的现象。 加大课堂练习，避免以往的教的 多，练的少，一见到检测卷子就晕的想 象，课课有练习，月月有检测，及时反 馈。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 总之重点是实实在在的教学过程， 要的是实实在在的成绩让学生学有所获， 教会学生如何学习是本学期的目的。 注：另付教学具体内容。 英语班教学计划2014-2014 学 年度第一学期陈秀丽从本学年起，英语 与同时列为主课程，2014 年第一学期英 语班教学计划工作计划。各年级面临着 区统考，六年级还面临着毕业升学考试。 诸多因素，报兴趣班的人数增多。六年 级就有 84.7%的学生报名。针对本学年 的现状和区教研室对教材提出的新就替 换要求，制定本学期计划如下：一、特 快班。本班 20 位同学是与上届六年级 同学起作为快班的学员，他们学习进度 远远超出其他学员。从课时安排和培养 尖子生的角度考虑，这 20 位同学编为 特快班。由于时间的关系，授课时间定 为每周六下午一个半小时和隔周五下午 两个小时，这样确保了时间。主要目的 是通过一年的学习，让他们在毕业前成 为真正的英语特长生。尽量参加剑桥一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 级考试，以评价教师的教学与学生的学 习成效、以更加明确剑桥教材的教学方 向和教学方式。从而弥补我校与城镇地 区英语教学方面的差异，助我校学生在 区选拔英语特长生中，脱颖而出，也助 他们考上理想学府。本学期学习内容分 为三部分：1、剑桥一级二册：1415 课，完成一级的教学任务，并作好考前 准备。2、继续学习剑桥英语二级，丰 富学生语法知识、单词量、句型量，为 来年考二级作准备。3、六年级英语教 材在平时打好基础的同时，灵活掌握并 运用课本知识，用尖子生作开路先锋， 探讨如何把北京版教材渗透得更好。学 过的东西尽可能的让学生达到“四会” ， 以说为领先。二、六年级班：除特快班 20 人以外的六年级学生编入此班。虽有 新报班的学生，但为了统一管理，又为 了同一个目的：打好基础的同时丰富知 识，提高能力。教学内容分为两部分： 一部分是剑桥上册 42 课至下册 15 课。 另一部分是原六年级英语教材。教学内 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 容：保持住六年级同学对英语已有的兴 趣，对各别没兴趣的同学不能放松，拉 住他们，不能使他们再下滑，培养他们 的兴趣，留住他们敢于报英语班的信心， 尽最大努力帮助学生化难为易，坚定师 生教好学好的的信心。以剑桥为主，主 要培养拼读单词的能力，掌握全部的拼 读规则；单词能做到听、说、读三会， 丰富单词量，固化句型结构，句型三会， 部分单词句子能书面表达，教学工作计 划2014 年第一学期英语班教学计划工 作计划 。 重要的是说，能就他人提问 口头回答。在“ 三会” 的基础上逐步加快 速度，并形成良好的语音语调。以北京 版五册为辅，主要是复习巩固，加深课 上内容；操练功能句，从读到写；牢记 单词，从认读到拼写；课文，从朗读到 背诵；语音，从认读到找规律到熟练掌 握并区分。从而提高朗读、阅读能力。 这个班在学习剑桥方面只要学生“三会” ， 不给学生造成“ 课本还学不会呢，又学 新的”的心理负担。三、五年级班：五 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 年级面临的问题是下学期要从人教版三 册接北京版四册，难度很大。为尽量做 好准备，也为配合英语教师的工作交接， 特将此班的计划做如下安排：第一、以 剑桥教程为主，对单词、句型的教学严 格要求。与同轨班教师统一规划对单词 的要求，要求“ 二会” ， “三会”和“四会” 的 区分开，该认读的要认读，该会拼写的 要会拼写。句型分为两种基本句型。即： 重点句型、非重点句型。重点句型，必 须会背，确保班内大多数学生“四会” 。 非重点句型，认读、听懂即可，讲明所 出现的语法点。要实实在在的认读、拼 读、拼写。提快语速，形成良好的语音 语调，强化学生的记忆。第二、为配合 下学期的工作，以拼读为重点，教会学 生如何学习生词，大大提高单词量，单 词来自新版四册。第三、五年级同学来 自三个学校四个班级，以班为单位，比 纪律，比成绩，比课上积极参与，促进 班与班之间的竞争，也促使班内的团结 互助。四四年级班。在教材的使用上， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 这是最稳定的一个年级之一，所以保障 他们的学习秩序，稳定他们的学习情绪， 提高他们的学习兴趣尤为重要。此年级 的教学工作步入正轨，没有这样那样的 不利因素，在平时的教学工作不可怠慢 的基础上，也要保证兴趣班的教学质量。 教学内容与教学要求同五年级班教学内 容与要求的部分一。四年级孩子小，教 学过程中多带体态语，多调动孩子积极 性，让他们保持兴奋状态，甚至是疯狂 状态。他们记忆力强，又善于爱于敢于 表现自己，只差教师大胆的要求，大胆 的去塑造。五特长生的辅导。特快班 的学生自愿报名，利用平时时间辅导口 语，让学生说出口。望能在十二月份或 在明年四月份与教师同步参加口语考试， 营造师生竞争学外语的气氛，并探讨成 人与孩子用同一本书，教学方面的差异， 有二点要求是，报名的同学必须要保证 时间，必须参加市统考。在有限的时间 内，加大课堂的容量，避免教师总是怕 孩子不会，不敢多教，教学速度慢，甚 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 至原地踏步的现象。加大课堂练习，避 免以往的教的多，练的少，一见到检测 卷子就晕的想象，课课有练习，月月有 检测，及时反馈。总之重点是实实在在 的教学过程，要的是实实在在的成绩让 学生学有所获，教会学生如何学习是本 学期的目的。注：另付教学具体内容。 2014 年第一学期英语班教学计划 2014-2014 第一学期一二年级英 语兴趣班教学计划在小学英语教学中,26 个字母的教学是重中之重,是基础,是通 往英语成功学习的金钥匙。假如我们对 26 个字母的教学疏忽大意,采用走马观 灯的教学形式,而学生对字母在意识上又 不够重视的话,那是不可能搞好英语教学 的。尤其学好 26 个英文字母对学生以 后的发音、拼读和记忆单词都起着至关 重要的作用。因此，本学期的一二年级 兴趣班的英语教学计划如下： 一、优化教学内容和教学计划 小学低年级阶段不要求教音标的, 但在教字母的同时教自然发音法, 自然 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 发音法是通过掌握元音字母、辅音字母 的拼读规则，运用拼读技巧，掌握字母、 字母组合的发音规律和拼读规则，自如 地把所学的英语单词准确的拼读和拼写 出来。 兴趣是最好的老师,如果一开始就 让学生对英语学习失去兴趣,将会使我们 的英语教学陷入困境.所以教师在教学字 母之前,可以布置学生回家预习,看看形 状,寻找一下自己身边的英文字母.这样, 学生有了一定的知识量,教师就能采取形 式多样的教学方法进行巩固,使学生在形 式多样的操练活动中得到提高。 在教 每一课的字母时,补充与该字母读音有关 的几个音标.如：这堂课我教了字母 aa bb cc dd 后补充音标：aeibb ck s dd,发挥自然发音的迁移 作用,让学生在听、模仿中区别英汉的异 同,建立起横向的知识联系,化难为易,以 后按同样的方法教字母和音标。 二在教学中采取多种教学方式, 激发学生学习字母的兴趣. -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 字母学习枯燥单调,教师要想尽一 切办法,变枯燥为生动,使整个字母教学 的课堂充满生机昂然的景象,营造出很好 的学习氛围.如： 1,在呈现新字母时采用图形或猜 谜语的的形式 如果教师在教的过程中能变换一 些形式,如简笔画,形象的比喻,学生的注 意力马上就会被吸引过去,也可以让学生 展开丰富的联想,让他们来说说怎样才能 把字母学得又快,记得又牢. 2,字母与儿歌的结合 儿歌的使用往往给人以准确,生动,朗 朗上口的感觉,在朗读中配上音乐就更是 给人以欣赏的美感,我们可以把简单的字 母跟儿歌结合在一起,便于学生感知,记 忆和掌握.小学生的形象思维非常活跃, 在进行字母教学时可以采用直观教学法 帮助学生加深印象,提高学习效率. 3,找身边的字母 其实英文字母在我们的生活中无 处不在,也许很多小朋友没有在意,认为 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 它们离我们很遥远.但是只要静下心来, 认真去寻找,就会发现英文字母与我们的 生活是息息相关,密不可分的.比如电视 上的 cctv,还有学生们衣服上的字母,课 上学生读的可认真了. 4,设计一些字母游戏 教学字母时还可以采用各种形式 的游戏方式,如采用比如“picking apples” “find your neighour ”or“find your best friend” “go fishing”等游戏,也可进行抢答 字母,字母书写传递比赛等等,让学生充 分地运动起来,动手,动 脑,动脚的小组竞赛,既培养学生 的竞赛意识和合作精神,又能培养他们的 思维能力和学习兴趣,可谓一举多得. 三、在教学中采取多种教学方式, 要求书写规范字母 我觉得字母书写应该注意三点： 占格数.笔画.笔顺.我在教学时在网上查 阅了大量的资料,有一首儿歌很不错,大 写字母一二格,上不顶线是原则；小写字 母很有趣,上面有辫一二格,下面有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 尾二三格,无辫无尾中间格, “f,j,p”占三格；“i,t” 中上一格半 .英语字 母的书写不同于汉字的书写,它没有间架 结构的要求,学生只要慢慢地书写,每一 笔划都写到位,没有写不好字母的学生. 当有些学生书写不够认真时,我先让他们 在我的监督下一笔一划地完成书写任务, 然后及时地表扬他们,并在全班同学的面 前展示他们的书写.这样,他们肯定会产 生成功的喜悦,从而促使他们更加认真地 进行书写.最后还应该采取一些适当的活 动,让学生觉得书写是一件愉快的事.比 如,可进行定期的书写竞赛等。 四、phonics 字母拼读在英语教 学中的应用 教有计划，循序渐进 运用自然拼读法教学的第一步就 是让学生掌握代表英语 44 个基本音的 字母和字母组合。这些字母音可分为两 大类：辅音和元音。辅音包括单辅音、 辅音字母组合，元音包括短元音 1、 “巧借 ”音素，渗透 “技巧” 培养学生运用正确的拼读来提高 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 学生学习拼写单词的能力。在拼写教学 中，我尝试了让学生听音：我以先快后 慢的语速说出一个单词，重复几次。目 的是让学生听清单词中所含的音素；辨 音：教师以提问的方式引导学生辨明并 说出单词中含有的音素。如，第一个音 素是什么？下一个音素是什么？最后一 个音素是什么？等等；写音：当学生能 正确说出单词中含有的音素后，教师则 开始指导学生把听到的音转变成形，写 下来。最后要求学生一气呵成，达到 “速认，快拼 ”，一次性读出单词。如， ，等，就这样学生的拼读能力不断增强， 直至能拼出少量双音节和多音节词，基 本掌握重音、次重音。这时候课堂上教 学新单词时，就会出现师生抢着说的现 象。好表现的小学生就会产生一种自己 会拼读英语单词的成功感，学习外语的 兴趣和积极性更加高涨。这与教师领读、 学生跟读的枯燥乏味的教学效果截然不 同。例如，在学习 26 个字母中的辅音 字母时，我利用自然拼读法，先让学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 复习 bb、pp、mm、ff 、dd、tt 等字母在 汉语拼音中的发音，然后教师读出该字 母在英语单词中的发音b 、p、m、f、d、t ，让学生通过比较，自己找出这些英 语辅音和汉语拼音的相似之处。 2、在平时的单词教学中，如果 符合读音规则，就让学生试着直接拼读， 让学生体验“ 见词能读其音 ”的成功感。 比如教 bag 这个单词时，教师出示字母 b，a，g，不读字母名称音，而是直接 教音素、 ae】 、 g】 ，然后出示单词 bag，将汉语拼音中声母和韵母相拼的 方法“正迁移 ”到英语单词的拼读中，学 生能很快拼读出这个单词，并且自然记 住了写法。在学生了解简单的拼读规则 后，就让学生进行一定的拼读训练，通 过不断变化元、辅音字母和字母组合， 组成新的单词，让学生进行拼读。 总之,我们在教学中应通过各种教 学形式,促使学生正确牢固地掌握英语字 母的读音及书写,为日后进一步学好英语 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 打下扎实的基础。 一、指导思想： 本学期英语组将以学校工作重点 为依据，深入学习英语新课程标准 和小学英语质量评价标准 ，努力搞 好教学研究、教学指导、教学服务等日 常研究工作。在此基础上，进一步深化 英语教学改革，积极做好“信息技术与 小学英语学科整合” 这一研究课题。以 课堂教学创新为主旋律，以提高教学质 量为目的，创造性地开展英语学科的教 研工作，认真分析现状，总结提升现有 经验，在此基础上，使学校的英语教学 教研工作再上一个新的台阶。 二、工作重点及具体措施 1、提高学生的英语实际应用能 力 以发展性评价研究为突破口，优 化课堂教学，从传统的教学中吸收他人 先进的教学方法，使传统模式中教师为 主体的课堂教学完全转变为以学生为主 体的教学，在课堂中完全释放学生的能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 量，使学生的语言交际能力得到更好的 提升。 2、教研组、备课组建设： 在学校的教学工作安排中，教研 组与备课组的实体建设是本学期的重要 工作之一，尤其是教研组与备课组的团 队意识与合作意识，各年级之间要增加 经验交流的机会，实现真正的资源共享， 做到更好的同伴互助。 3、认真学习并领会小学英语 学习质量评价标准 ，并以此指导课堂 教学，提高课堂教学的实效性。 三、各年级具体工作 三年级重点工作： a英语学习兴趣培养。 b. 课本知识的 100%掌握外，能 接受一些课外知识增强学生的学习能力。 c.开展英语表演活动。 d. 做好集体备课，认真处理好目 前难度较大的教材。 e.通过所学的东西，进行英语表 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 演活动和英语单词比赛。 四、五年级教研重点。 a.充分做好各年级插班生和后进 生的辅导工作。 b.认真实在地对待口语操练，使 口语操练能够切实有效的服务于英语教 学工作。 c.认真开展好学科活动：书法比 赛、单词竞赛。 六年级毕业班工作重点： a.认真做好毕业班工作，监控好 六年级的教学质量，按照学校的要求落 实好学科计划。 b.与其他年级老师们做好资源共 享工作，为六年级毕业复习做好充分的 准备。 c.继续训练学生各方面的能力， 大胆改变六年级学生害怕开口说英语的 习惯，思考出好的办法改变目前口语操 练的质量。 六年级英语教学计划 韩国霞 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 新的一学期开始了，在本学期我 担任六年级英语教学工作，为保证各项 教学任务顺利完成，更好地提高教育教 学质量，现将本学期教学工作计划如下： 一、学情分析 教学对象为六年级两个班的学生， 共有 64 人。作为小学高端兼毕业班的 学生，他们已经接触了三年英语，有一 定的英语基础，而面对即将到来的升学 考试带来的压力。儿童的特性使得他们 活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心， 探索知识的欲望很强烈，并且有着很强 的表现欲。但六年级的学生对英语学习 兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。 加之部分优秀生的转走，而转入学生成 绩普遍偏差，他们英语教学时断时续。 这样就加大了学困生的数量，导致学生 整体水平下降。所以本学期我将面向全 体学生，以学生的发展为宗旨，因材施 教，分层教学，始终把激发学生的学习 兴趣放在首位，引导学生端正学习态度， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 掌握良好的学习方法，培养学生良好的 学习习惯。 二教材分析 1、本教材的设计根据英语课 程标准编写，符合国家标准，适合 21 实际对英语人次培养的需要，具有前瞻 性。 2、从小学三年级中高中三年级， 配套成龙，上下衔接，具有连续性。 3、它以“ 题材功能 结构任 务”为编写原则，为学习者努力营造语 境，精心设计内容，学练结合，符合语 言教学规律，具有新颖性和可操作性。 4、它以学生为中心，按学生身 心发展规律与兴趣特点设计大量语言活 动，以激发学生的学习兴趣。它既体现 素质教育的要求又遵循语言教学的理论， 具有科学性，同时也体现了“以人为本” 的教育思想。在整体构思、内容安排、 活动设计和教学方法选用上都紧密联系 学生的生活实际、贯彻了语言的交际功 能和语言应用的基本原则。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 三教学目标 1、为了激发学生的学习积极性， 我特别强调学生再学习过程中慢慢渗透 英语英标并且学会查英汉字典。 2、我们将进一步按四会、三会 的要求掌握所学单词；学习以前已经学 习过的语句结构和技能等，并将学习根 据图片独立地写出完整的语句。能使用 日常交际用语，活用四会句型，进行简 单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非 语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和 录音。 5、规范学生发音，重视语音渗 透。发音的正确与否将直接影响学生对 英语语言的运用能力。因此在课堂教学 中首先要注意让学生仔细听录音，同时 要观察学生的口形，并鼓励模仿得好的 学生示范领读，帮助学生纠音；其次， 在单词教学中注意对语音的渗透，在教 学每个单词时先让学生根据音标试拼单 词，然后教师再加以纠正，让繁琐的音 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 标教学在不知不觉中被融解、被吸收。 再次，学习语句语篇中的语音表达。 6、进一步养成良好的书写习惯。 7、进一步养成听英语、读英语 和说英语的良好习惯。进一步培养学生 良好的阅读能力。 8、能演唱已学过的英语歌曲， 诵读已学过的歌谣。 9、本学期本人还将和同学们一 起来复习小学三至四年级的课本知识， 要求他们带上原来的课本，挤出时间来 背诵曾今学过的东西，这样不仅是对原 有学生知识的巩固，也是对转入学生的 一个辅导。 四教材重点和难点 1、能按四会、三会的要求掌握 所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用 四会句型，进行简单的交流，做到大胆 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非 语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和 录音。并将学习根据图片独立地写出完 整的语句。 五搞好常规教学，提高学生能 力 1、故事整体呈现，加深语言理 解。在会话教学中强调会话故事的整体 呈现，而不是教单个的句子，向学生表 演课文故事，使学生能够更深层的理解 课文，同时保证对学生的语言输入即保 证学生听录音的遍数。 2、巧用实物、头饰和卡片，提 高课堂效率 巧用实物和卡片是指不要单纯地 利用实物和卡片进行反复领读、跟读的 练习，而要提倡“ 巧” 用，即利用游戏的 形式使用实物和卡片。实践证明，在兴 奋刺激的游戏中学会的单词记忆率高。 生词卡片更是可以用来做各种各样的复 习巩固生词的游戏的，如：“快看快说” 、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 “快听快找”、 “藏藏、找找、说说”等。 3、课前欣赏、演唱歌曲和歌谣， 营造气氛，巩固词汇 以活动为课堂教学的主要形式， 设计丰富多彩的教学活动，在每节课前 5 分钟用来背课文，听写单词，以及开 展