初二语文试卷1

学大初二双月考试卷 语文（满分 100 分） 一默写(15 分) 1.东边日出西边雨，。 2.游人不管春将老，。 3.衣沾不足惜，。 4.遥知不是雪，。 5.在曹刿论战一文中曹刿认为不能直接追击齐军的原因是 。 二解释下列加点的字(4 分) 1.小信未孚，神弗福也。 2.王顾左右而言他。 三课内文言文(21 分) 王曰：“善。“乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中 赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。“令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后， 时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 1、给下列加点字注音(4 分) 时时而间（ ）进 期（ ）年之后 2、解释下列加点词的意思(8 分) 能谤讥于市朝（ ） 群臣进谏，门庭若市（ ） 期年之后，（ ） 王曰：“善。“乃下令（ ） 3、翻译下列句子(3 分) 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者。 2 译文：_ 5、“令初下，群臣进谏，门庭若市“说明了什么问题？(3 分) 6、“此所谓战胜于朝廷“中的“此“指代什么？“战胜于朝廷“的意思是什么？(3 分) 四课外文言文(10 分) 刘宣苦读成才 景泰 间，吉安刘公宣 代戍于京师龙骧卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。 公偶与塾师论春秋，师惊异之，以语使，使乃优遇之。未几，发解及第 。取解 时，刘文恭公铉 主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启封，乃公也，人始识公，而文 恭知人之名益著。 （ 焦竤玉 堂丛语） 【注释】景泰：明代宗朱祁钰年号。刘公宣：即刘宣。发解及第：（刘宣参加科举 考试）发榜考中了解元。刘文恭公铉：即刘铉，下文中的“文恭”也同。 1、选出下列句中加点词语的意思理解有误的一项。 （2 分） A. 以语使（告诉） B.讶其文（感到惊奇） C. 谓必山林老儒之作（做法） D. 使乃优遇之（他，指刘宣） 2、翻译下面句子，补上省略的成分。 （2 分） 昼夜读书厩中，使初不知也。 3、用一个短语或一句话分别评价文中刘宣、卫使、刘铉三个人物。 （6 分） 五、现代文阅读(50 分) 一（25 分） 中国，挺住 月 日 ， 在 四 川 省 什 邡 市 灾 情 最 严 重 的 蓥 华 镇 救 援 现 场 ， 胡 锦 涛 总 书 记 用 洪 亮 的 声 音 坚 定 地 喊 道 ： “任 何 困 难 都 难 不 倒 英 雄 的 中 国 人 民 ！ ” 洪 亮 的 声 音 ， 回 荡 在 救 灾 现 场 ！ 坚 定 的 话 语 ， 道 出 了 一 个 民 族 的 信 心 ！ 3 是 的 ， 任 何 困 难 都 难 不 倒 我 们 ！ 难 不 倒 我 们 这 个 英 雄 的 民 族 ！ 当 坚 强 的 母 亲 临 死 前 给 怀 里 的 孩 子 留 下 “宝 贝 ， 记 住 我 爱 你 ” 这 样 的 短 信 ， 当 英 雄 的 老 师 用 自 己 的 身 躯 死 死 挡 住 倒 下 的 水 泥 板 护 佑 身 下 的 学 生 ， 当 深 埋 废 墟 多 个 小 时 的 幸 存 者 被 连 姓 名 都 不 曾 留 下 的 志 愿 者 用 一 双 双 血 淋 淋 的 大 手 托 起 ， 当 人 民 子 弟 兵 冒 着 生 死 危 险 突 进 一 座 座 孤 城 、 筑 起 一 条 条 生 命 道 路 我 们 眼 前 耸 立 的 ， 是 一 座 巍 峨 的 高 山 这 ， 就 是 中 华 民 族 的 脊 梁 ！ 在 地 震 发 生 后 的 这 些 天 里 ， 我 们 每 天 都 被 无 数 的 画 面 感 动 着 。 透 过 这 真 实 的 一 幕 幕 ， 我 们 的 耳 畔 响 起 的 是 这 样 的 声 音 孩 子 ， 别 哭 ！ 母 亲 挺 得 住 ！ 汶 川 ， 别 哭 ！ 中 国 难 不 倒 ！ 我 们 难 不 倒 ， 是 因 为 我 们 有 党 中 央 的 坚 强 领 导 。 地 震 无 情 人 有 情 ， 党 心 紧 系 万 民 心 。 灾 难 发 生 后 ， 党 中 央 迅 速 作 出 部 署 ， 把 抗 震 救 灾 作 为 首 要 工 作 ， 把 抢 救 被 困 群 众 放 在 第 一 位 。 在 抗 震 救 灾 的 关 键 时 刻 ， 胡 锦 涛 总 书 记 亲 赴 四 川 灾 区 ， 指 导 抗 震 救 灾 。 从 日 下 午 赶 赴 四 川 ， 温 家 宝 总 理 一 连 天 奔 波 在 灾 区 。 正 是 因 为 党 中 央 、 国 务 院 总 揽 全 局 、 沉 着 应 对 、 靠 前 指 挥 ， 一 场 抗 击 特 大 地 震 的 攻 坚 战 正 在 有 力 有 序 有 效 展 开 。 我 们 难 不 倒 ， 是 因 为 在 我 们 的 身 边 ， 挺 立 着 一 大 批 关 键 时 刻 冲 得 上 ， 危 难 关 头 过 得 硬 的 共 产 党 员 。 我 们 难 不 倒 ， 是 因 为 在 我 们 的 面 前 ， 始 终 有 一 支 听 党 指 挥 、 服 务 人 民 、 英 勇 善 战 的 人 民 军 队 。 突 如 其 来 的 大 地 震 ， 吹 响 了 中 国 军 人 的 冲 锋 号 。 在 万 平 方 公 里 的 重 灾 区 ， 奋 不 顾 身 的 救 援 官 兵 与 死 神 展 开 惊 心 动 魄 的 生 死 竞 速 。 疾 进 ， 疾 进 ！ 突 破 ， 突 破 ！ 抢 救 ， 抢 救 正 是 他 们 的 舍 生 忘 死 ， 让 灾 区 的 群 众 增 强 了 信 心 ， 增 添 了 力 量 。 从 抗 洪 到 抗 击 非 典 ， 从 抗 击 冰 雪 到 抗 震 救 灾 ， 每 一 次 灾 难 降 临 ， 中 华 民 族 的 凝 聚 力 总 会 火 山 般 迸 发 出 来 。 地 震 后 的 每 一 天 ， 灾 区 的 人 们 时 刻 都 能 感 受 到 一 方 有 难 ， 八 方 支 援 的 暖 流 ； 在 震 后 的 残 垣 断 壁 中 ， 到 处 闪 耀 着 人 性 的 光 芒 。 那 带 着 希 望 小 学 的 学 生 冲 出 震 中 的 教 师 ， 那 救 了 别 人 的 孩 子 却 顾 不 上 救 自 己 孩 子 的 警 察 ， 那 省 下 干 粮 留 给 邻 居 的 工 人 ， 那 互 相 搀 扶 逃 出 危 险 区 的 农 民 ， 以 及 全 国 各 地 数 也 数 不 清 的 志 愿 者 、 献 血 者 、 捐 款 捐 物 者 在 日 常 生 活 中 ， 也 许 我 们 并 没 有 过 分 关 注 过 他 们 ， 但 正 是 他 们 ， 正 是 这 些 普 普 通 通 的 人 ， 用 平 凡 而 夺 目 的 光 束 ， 汇 成 了 我 们 民 族 精 神 的 光 芒 。 灾 难 ， 不 可 避 免 ； 灾 难 ， 让 我 们 在 悲 痛 中 更 加 坚 强 。 4 正 如 俄 罗 斯 新 闻 社 在 汶 川 地 震 后 的 一 篇 文 章 中 所 写 到 的 那 样 ： 中 国 经 历 的 磨 难 太 多 ， 但 从 未 在 磨 难 中 倒 下 ！ 我 们 记 住 了 这 篇 文 章 的 标 题 ： 中 国 ， 挺 住 ！ 1、 本 文 的 中 心 论 点 是 什 么 ？ （ 用 文 中 句 子 回 答 ） （ 3 分 ） 2、 汶 川 大 地 震 为 什 么 难 不 倒 我 们 中 国 人 民 ？ （ 分 点 作 答 ） （ 10 分 ） 3、 下 面 句 子 中 加 点 的 词 语 能 否 删 去 ？ 请 说 明 理 由 。 （ 4 分 ） 灾 难 发 生 后 ， 党 中 央 迅 速 作 出 部 署 ， 把 抗 震 救 灾 作 为 首 要 工 作 ， 把 抢 救 被 困 群 众 放 在 第 一 位 。 4、 阅 读 下 列 链 接 材 料 ， 谈 谈 你 从 中 得 到 的 感 受 。 （ 8 分 ） 【 相 关 链 接 】 材 料 一 ： 北 川 县 县 长 金 大 中 ， 在 这 次 地 震 灾 难 中 ， 6 个 亲 人 ， 3 个 死 亡 ， 3 个 下 落 不 明 ， 他 从 废 墟 中 爬 起 ， 顾 不 上 悲 伤 ， 毅 然 走 进 了 前 线 指 挥 中 心 ， 夜 以 继 日 地 指 挥 着 抗 震 救 灾 工 作 。 摘 自 5 月 17 日 人 民 日 报 材 料 二 ： 映 秀 镇 11 岁 女 孩 康 洁 ， 地 震 时 被 压 在 倒 塌 的 校 舍 下 ， 几 经 艰 辛 爬 出 。 当 时 她 右 脚 骨 折 ， 并 被 瓦 砾 割 开 了 8 厘 米 的 伤 口 ， 但 她 未 流 一 滴 眼 泪 。 摘 自 中 新 网 材 料 三 ： 四 川 什 邡 的 一 个 小 女 孩 ， 从 废 墟 中 挖 出 来 时 双 腿 已 被 压 断 ， 双 手 也 被 砸 伤 。 但 她 从 被 救 出 来 到 救 助 站 一 直 都 没 哭 ， 大 家 挪 动 她 的 时 候 她 也 只 是 咬 了 咬 嘴 唇 ， 甚 至 面 对 照 顾 她 的 志 愿 者 露 出 了 美 丽 的 微 笑 。 摘 自 5 月 17 日 工 人 日 报 母亲，我心中的灯(25 分) 高莽 5 母亲活了一百零二岁，没有想到她离开我们以后，她的影响会越来越大。 母亲小时候缠足，痛苦;没有让她上学，更痛苦。到了老年多次跟我们说，她没能拗过封建 礼教，旧社会坑害的人太多了! 母亲没受过学堂教育，但对文化有一种天然的膜拜。她要我喜爱书，不许我们浪费纸张，看 到带字的东西，她总要收起来。 母亲不识字，更不识外文，可是她总愿意陪我做功课。到了老年，她常常伏在桌前看我写字， 看我写信，总想帮我 一把，我在翻译普希金的诗，俄文书的封面是深蓝色的硬皮，上边印着黑色 的普希金侧影，她以为我把书弄脏了，便不声不响地把书拿到盥洗间去擦拭，结果把书皮擦得一 塌糊涂。 有一次，母亲吐露了大概在她心中积蓄了很久的一句话：“等我死了，你们在我心口 上放一本书”我听了很不是滋味，可是小外孙立刻表示：“不行，太太，您看不懂， 还是放本字典吧！”母亲脸上的皱纹似乎都笑了：“对，对，还是我重孙懂事，给我放本 字典” 母亲发现我“翘尾巴”时马上敲打我。她让我写出“人贵有自知之明”几个字，然后 自己一笔一画地用毛笔照样写在宣纸上。说：“给你留着！”那一年我五十岁。我还记得 她当时对我说：“人要有自知之明。记住，天外有天，山外有山。切不可骄傲自满记 住：永远有比能干的人更能干的人。” 母亲做任何事情都精益求精，有始有终。她说：答应人的事一定要完成，而且要尽量 力争完成好。不能马马虎虎，更不能半途而废。 我想起她九十岁时我为她缝制衣裤的教训。为了庆祝她的寿辰，我亲自裁剪，为她老 人家做了一套便服。那天，妈妈接过我缝制的衣服说：“一辈子都是我给你做衣服，没有 想到，我九十岁能穿上儿子给我做的衣服”她满意地微笑。那天，我满怀幸福地睡了。 半夜醒来，我发现一条灯光从妈妈的门缝里泻出来。是妈妈没有睡？是妈妈忘记了熄 灯？我下床走向门缝，往她的屋里观望。她正坐在床上，围着被，戴着老花镜，手中拿着 我缝制的衣裤，在细细地观看。她慢慢地摸来一把小剪刀。她要干什么？我屏住呼吸。天 哪！原来原来她用颤颤抖抖的手开始拆卸我为她特意缝制的新衣服。我的心顿时凉了！ 妈妈，这是您六十岁的儿子亲手给您缝制的新衣服呀！为什么不穿，反而拆成片呢？ 过了几天，我实在憋不住了，便问妈妈。妈妈盯着我的眼睛，过了半晌说：“你缝的 不合格！线扎得不直、不匀，有些粗糙干活儿可不能这样！”她说衣裤都拆了，想背 着我重缝，可是手不听使唤，缝不成了。妈妈看着自己那双枯手，叹了一口气。 妈妈劳动一生，无论干什么事，从不曾让人有些许挑剔。如今，她不能劳动了，可是 对儿子的劳动成果，也绝不放松。 我心想：妈妈教给我的，岂止是不应该缝制不合格的衣服？ 随着岁月的流逝，母亲的腰弯了，背驼了，身材变矮了，眼睛也昏花了。母亲好强， 她年老时即使眼睛看不清，手发抖，也很少让别人帮助她修剪脚指甲，指甲都长进缠着的 小脚心里去了，她自己常常把脚抠得血淋淋的。 每次我出差，特别是出国，母亲都情不由衷地说：“你回来也许就见不到我了” 母亲把自己最担心的事，说出声来，是舍不得我离开她。其实她并不希望那会成为事实， 她期盼的恰恰与此相反。这是母亲的牵挂，是母亲的依恋。 母亲病重时，我叫来救护车送她去医院。她躺在担架床上已经不能说话。我摸抚着她 那苍白的头发、瘦削的脸庞，心中阵阵酸楚。母亲伸出枯槁的手，握住我的手，把我的手 指横放在自己的嘴里，用牙齿轻轻地咬动。我想，母亲也许想说些什么。我细细观察她的 6 表情。她眯缝着眼睛，盯着我，只是微微地在笑。她已经不能说话了。这是母亲对我的最 后的一次抚爱。 老人一生都是为了别人，为了自己的孩子。她把自己全部献了出来，自己没有保留任 何东西。母亲去世以后，我根据她的遗愿，火化时在她胸口上放了一本字典。我后悔她在 世时没有教她识字。现在不知道她在冥府读到字典的哪一页了。 我已年及耄耋，母亲的形象在我的记忆中越来越感明亮，她是我心中的一盏明灯，永 远为我照亮前进的路。 1、文章主体部分依次写了母亲哪三方面内容？（6 分） （1） （2） （3） 2、文中说“母亲伸出枯槁的手，握住我的手，把我的手指横放在她的嘴里，用牙齿轻轻咬 动。我想，母亲也许想说些什么。”请你展开想象，说说母亲此时想对“我”说些