先进人物专访 王保国老师

先进人物专访 -我的高中生物老师 老师简介 老师：毕业于陕西师范大学。中学生物一级教师，现担任高三年级 备课组长。从教以来，辛勤耕耘，默默奉献。善于教学反思，形成 了自己独特的教学风格。多次参加公开课获奖，所带班级高考成绩 突出。 我：王老师，您好，感谢您在百忙之中接受我的采访，首先，我想 问您一个问题，您为什么要选择教师这个职业呢？ 王老师：首先，我觉得，教师是个神圣的职业，我喜欢这个职业。 正如人们所说，老师是心灵的工程师，他就像一支蜡烛，用自己微 弱的光芒，照亮了许许多多学生，让我们的下一代找到了自己的未 来；其次，我想服务社会，我小的时候，家里很穷，是很多的好心 人的帮助，才有了我的今天。 所以，我选择了做一名人民教师，来 服务社会。 我：老师，我想您作为一名优秀的人民教师，肯定付出了很多艰辛 吧？在这期间您有没有想过要放弃呢？是什么让你坚持走到今天的 呢？ 王老师：付出一些努力是肯定的。首先你得付出时间，时间是做好 工作的充分保证。这个时间是有限的，你在学校陪了学生，就没有 足够的时间在家陪家人，所以因为这点，我感到很愧疚，对家人的 愧疚。我的女儿也上初中了，有很多学习上的问题我也没时间给她 解答，周末也很少陪她。我没有想过放弃，因为有更多的孩子需要 我，需要知识，我不能停下来，我得坚持！ 我：老师，刚才谈到您的女儿，请问您是怎样教育您的女儿的？您 也会想很多其他家长一样送您的女儿去奥数班，逼她学很多东西吗？ 王老师：我不会，这个完全根据她的个人爱好，我绝对不会逼她去 学她不喜欢的东西，不喜欢的让她去学也没什么效果。我也很少打 骂她，当她做错事的时候，我会引导她让她知道她错在哪了？怎么 错了？以后怎么改正？等等，我认为打骂是下下策，那样只会让孩 子更反叛，不利于以后的教育。我们很少监督她的学习，很多时候 她都是独立自主地完成作业的，有不懂的才会问我们。我觉得对于 孩子，最重要的是培养他们独立自主的能力，不要事事都依靠家人， 这样对她以后走入社会都有很大的好处。 我：嗯，老师，您觉得在学习过程中，哪一个环节是最重要的呢？ 王老师：我觉得课堂上的 40 分钟最重要！只要抓住了这 40 分钟， 基本上就没什么问题，但是，绝对不可以高枕无忧，课下的预习和 复习也是必不可少的。课堂上的时间之所以是最宝贵是因为，这 40 分钟里，老师教授给你的都是精华，领悟了你就会了一大半。有的 同学不抓紧课堂上的时间，在课下瞎忙活，你用再多的时间也是没 用的。还有，有不懂得要赶快请教老师，或者问同学，但是，我不 提倡问同学，有的同学虽然会，但是，毕竟没有老师清楚，他也许 会诱导你错误的去思考，这样不但解决不了问题，反而让自己陷入 更加深的漩涡之中。 我：哦,我明白了，怪不得那时候你不让我们一起讨论问题呢。老师， 作为您的学生，我很清楚，您上课经常会开一些玩笑，您觉得这些 玩笑是课堂中必不可少的一部分吗？ 王老师：嗯，是必不可少的，我觉得这些玩笑对于我的教学有很大 的帮助。首先，它可以活跃课堂上的气氛，让同学们觉得学习并不 是一件乏味无聊的事，而是一件很有趣的事，在学习的过程中，你 会很享受，很舒服；其次，有些玩笑有利于知识的识记。咱们这个 生物呢，要记的概念、知识点有很多，你有的时候很难把它记住， 甚至有的时候会记混淆，那么这些顺口溜可以有效地就帮他们记忆， 避免发生张冠李戴的事情；然后，还有一点，就是，你可以通过这 种方式来拉近与学生之间的距离，增进彼此的感情，对教学也有帮 助。 我：老师，您觉得从教这些年来，令您最开心的事情是什么？ 王老师：让我开心的事情真是不少。比如有个从来没问过我问题的 学生突然有一天来问我问题，因为与学生互动时，自己收获也很多。 我开始享受与学生一起共修人生智慧的乐趣，因为这给了我重建信 心、自我教育。再比如看到原来学得比较吃力的同学在自己的努力 和我的帮助下进步很大都让我很开心，我觉得最开心 的事情就是许多年以后，那些我教过的有了一些或大或小的成就的 学生来看望我的时候，看到他们从曾经的年少无知变成了现在的小 有作为，我就特别的开心。有一句话叫做“桃李满天下” ，当你教的 学生都遍布全中国的时候，你的心里会有一种莫名的高兴，感到无 比的自豪！ 我：老师，从教这么多年来，您有什么教育心得吗？ 王老师：教育的可贵之处在于经验的传承，每一个老师都是一个开 挖不尽的宝藏，而每一位学生都有无限的潜能。韩愈说过：“师者， 所以传道受业解惑也。 ”通俗的讲，当你窘迫潦倒的时候，给你一条 鱼 的人是善人；而传授你捕鱼技术，让你不再穷困挨饿的人才是老 师，故老子曰“授人鱼不如授人以渔”，老师给予学生的应该是一只碗， 而不是一碗饭。 我：老师，那您觉得学生有优劣之分吗？ 王老师：学生并无优劣之分。我期许自己是一个不轻易对学生做好 坏评断的老师，在我的眼里学生的考分不是最重要的，好坏标准都 在他们自己身上。在我眼里，学生并无优劣之分，只是因为很多原 因，有些学生接受能力强，有些学生则略微薄弱，所谓闻道有先后， 但是无 论怎样的学生，只要他们有正确的学习方法，并且有积极的 学习态度，就一定能够学好。 我：老师，虽然您教过我，但是，我还想问一下，您平时是怎样管 学生的？ 王老师：“德为师之本” ，作为一名教师，自身的师德修养是最重要 的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时 的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我 都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树 立为教育事 业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把我对 学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在我的影响下，一些 顽皮的学生也变得温驯起来，倔强从头也开始耷拉下来，仇视目光 也变得感动起来，他们开始认识到自己的缺点和错误，我没有必要 与他们“怒吼” ，采取粗暴或强硬的手段，他们也觉得没有理由在我这 样的老师面前狡辩、放肆。 我：嗯，王老师，您真伟大！老师，您对现在自己的教育工作满意 吗？如果给自己打分，您会打多少分呢？ 王：可以说，比较满意吧。我做到了我该做的，尽到了我该尽的责 任。如果打分的话就打 85 分吧，因为我觉得我可以做得更好。 感悟：跟老师聊了这么多，给了我太多感触。窝居斗室，满腹经纶， 奋笔疾书，时不时推推鼻梁上的深度眼镜，目光犀利不乏冷峻，一 副老学究的样子，这就是我孩提时脑海中严师的模样。 “名师出高徒” 学生时代的我对名师的感觉与其说是崇敬倒不如说是敬畏虽然 我 非常渴望自己能成为高徒，但对于名师，我还是敬而远之。要成 为一名教师容易，但要想成为一名知识渊博，受人尊敬的教师可不 是一件容易的事，它需要远大的志向、坚韧的毅力，更需要一种勤 于钻研、无私奉献的精神。王老师之所以有今天的成就，我想，这 一切皆缘于他对教学事业的无私的忠城。热爱教育事业才可能有事 业心，视培养学生成长成才为己任才会有社会责任感，有了事业心 和责任感才不会将学生视为被动的简单的受教育对象，才会把社会 发展需要与学生发展需要结合在一起，使人文教育与科学教育相统 一，才会在传授知识的同时，引导学生修炼品德、拓展心智，陶冶 情操、完善人格、开阔