《爱和自由》 读后感(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 爱和自由读后感(精选多篇) 正如题目所言，在这本书中，蒙氏 幼儿园的园长孙瑞雪通过大量的实例来 论述自己的观点：只要给孩子充分的爱、 充分的自由，才能促成儿童按照自己的 内心发展成专注、宽容、坚强的、完整 的人。 关于儿童，连弗洛伊德这样的大 师所言也未必正确，我们普通人就知之 更少了！不过，作者的这一观点，我倒 是深表赞同。本来嘛，小孩子如同一张 白纸一样来到人世，对什么都好奇是必 然的，既然好奇，那么必然要去探索， 口、手、脚等都是儿童探索世界的好武 器！在儿童探索世界的过程中，因为经 验欠缺，必然会产生各种各样大人看起 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 来淘气的行为。如果真的爱孩子，又了 解了这一点，给予儿童更多的自由，让 他去按照自己的意愿发展、完善，岂不 是能塑造孩子！ 记得曾经有位姐姐带着自己正上 幼儿园的女儿来玩，小女孩活泼可爱， 新奇地望着周围的一切。年轻的妈妈告 诉女儿：“这位阿姨是老师！”“老师。 。 。 。 。 。 ”听到这两个字，小女孩顿时害怕 地躲到了妈妈身后。姐姐不好意思地笑 了笑，而我却笑不出来：小女孩的老师 到底对她做了什么，以至她竟然如此害 怕老师？ 这件事也许是个案，但确实让我 在一段时间之内对中国的幼儿教育产生 了担忧。 爱和自由就有一个老师粗 暴对待学生的案例：某幼儿园，老师和 孩子在玩扔球，老师扔了一个球给孩子， 孩子没接住， “笨死了，连个球都接不住！ ”接着是孩子把球扔给老师，结果，老 师也没接住。当时看到这一幕的蒙氏老 师想：这回老师没话说了吧！接着，令 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 人惊愕的一幕发生了，老师说：“笨死 了，连个球都不会扔！” 怎么着都是孩子的错！可想而知， 经常被这么指责的孩子必然会胆怯、不 自信、内向、对别人也不会宽容到哪儿 去，并且对什么都没信心，也不敢去挑 战自己，更不用提什么创造力了！ 其实，何止是儿童，在充满指责、 冷漠、抱怨的环境里，任何人都不会感 觉到快乐，也不能好好工作。相反，如 果周围的环境充满了爱、自由与温情， 人与人相互理解、相互宽容，家庭是不 是就能和睦，工作是不是就会快乐、有 效率的多？ 当我们理解了这一点，是不是就 会更加以宽容的心态来面对这个纷乱的 世界呢？ 爱和自由读后感 爱和自由，是一种崇尚自由的教 学理念，在里面我看到了很多自己的影 子，很多的理念和我之前的教育方式冲 突。 “比如当学生有一些游戏建议，并且 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 在做游戏高兴之余开始插嘴的时候，我 常常会控制不了自己的情绪而板下脸来， 弄的学生常常开玩笑说“ 老师开始发飙 了”。然而控制学生的效果也不见得很 好。 突然想起了自己读书的时候，学 习到一个新知识以后我们就会窃窃私语， 但这些话不外乎与学习的知识有关。并 且很神奇的时在我和同学窃窃私语后对 这个知识点记得会更牢。当时对老师面 红耳赤的训斥很是厌恶，我想此时学生 对我也是如此吧。这本书的中心恰巧说 中了原因，要给孩子自由。给他们想象 与接受的空间。 很多时候我们因为自己的想法而 剥脱了孩子的自由与想法。不要一味地 去批评学生的错失，而应该引导，让他 们自己找出错误。不要对学生说，这个 是不可以的，那个不可以，应该让他们 自己学会探索。 老师应该给学生爱，在他们的成 长中，会出现很多不良行为，这样做的 目的很多时候只是想要得到老师的爱。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 学生调皮的时候，可以过去轻拍一下， 学生可能就能听话。老师与父母的爱能 给孩子自信心，有利孩子的成长。老师 与父母对孩子的爱要持之以恒，要有耐 心，要给孩子一个好脸。 应该让学生学会独立，这点我倒 还是做到了一些。当学生说我来的时候， 一定要让学生自己动手。当学生遇到困 难准备后退的时候我们要鼓励，可以举 例说某某刚开始的时候也是这样，甚至 比她更糟，但是好在他第三次更努力了， 比第一次更好，于是一次次的进步，他 终于成功了。 总之需要改正的不要制止孩子想 要做的，不要以自己的观点去批判孩子 的过失，给孩子爱和自由。爱一定很重 要。 mindy 篇一：爱和自由读后感 看了爱和自由这本书我觉得 接受孙瑞雪老师“ 爱和自由、规则与平 等”的教育理念的孩子们真的很幸福， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 每看到这八个字，心里舒服，很和谐。 因为我心里也渴望这样不被束缚，跟着 自己的内心走，不受外界的干挠，做自 己，爱自己，感受自己。书中有几处我 心里的感触颇深的。 在未加入爱如是幼儿园并还读了 几年的学前教育的书竟不知道胎儿在妈 妈体内形成的时候，她内在本身就有一 样东西，等孩子出生就指引孩子去发展， 去捏什么，去抓什么，蒙台梭利把它称 为“精神胚胎 ”。是的，我们太认为孩子 生下来就是一张白纸，什么都不懂，成 人给什么，孩子就接受什么，迫不急待 地想把自己的知识，经验甚至自己的期 待强加给孩子们，按其我们所希望那样 让孩子成长。想想就觉得很难过，为什 么不能让孩子做他自己，甚至孩子想玩 个沙或玩水，家长都要去制止生怕会弄 脏衣服，但孩子这时地心情很不舒服的， 心里的欲望被压抑。当有天情绪不好时， 会一齐爆发的。如果我们真的爱孩子， 不是限制他不许玩我们觉得很脏东西。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 有时，我们大人觉得这个破的玩具没什 么好玩的，可孩子会释他如宝贝，这就 是孩子，也不是给孩子灌输自己各方面 的经验，而是需要条件准备并了解儿童 成长的科学规律，让孩子按精神胚胎的 内在规律自然发展，遵循这个发展规律， 孩子会发展的很好。 如今，社会在进步，科学在发展。 每个人的脚步都是匆忙的，生怕一不留 神就”退步“了。越多的家长也越来越重 视孩子们的教育，觉得孩子不能输在起 跑线上。我们可以看到母亲们从胎教到 早教，凡是觉得有益于孩子的就一味的 灌输给孩子。如，报早教机构培训班。 还记得去年，我在外面的一个书法培训 机构兼职，孩子们每周双休日都会来这 里培训，大的有初中生，小的只有四岁， 有一大班的孩子跟我说” 我周末都不能 休息，我问为什么，他说周六我上午写 书法，下午学唱歌，晚上学英语，周日 早上学画画，下午弹钢“ 。我听了不懂 该说些什么，看到他无奈的表情，心里 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 很是替他难过。这种现象还不止他一个。 玩，是孩子的天性，这孩子因为父母希 望他多才多艺为他报这么多培训班也是 用心良苦，可我们试想下，孩子学这么 多他真的喜欢吗？学了真的能消化为自 己的东西吗？是有学到，但并不多，父 母觉得让孩子多学点是为了孩子好，全 然没想过孩子感不感兴趣，喜不喜欢， 如果可以一定要把自由还给孩子，他们 非常的需要，也很喜欢。孙老师说，实 际上技能不重要。六岁以前儿童根本就 不用学习任何一门技能，他所学的是掌 握技能的方法。在这这么多的孩子中， 我很少看到孩子脸上的笑容，有的话不 多，真的好想说各位妈妈们，这样真的 很不好，不好。 有一次 我记得开会林老师说， 孩子的注意力高于一切。当时我还是不 够清晰。但在爱如是幼儿园我发现老师 跟孩子讲话时轻的，温和的，亲切的。 走路时轻的特别是在室内，生怕打挠孩 子正在工作。如果孩子在专注于某个工 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 作，即便这孩子鼻涕要流出来，教师是 不可以过去打挠他，有需要这孩子会自 己解决的。但在生活中我们常看到孩子 在专注某工作时或是在思考时都会时不 时的被大人们所干扰。曾回想起自己也 犯这样的错误，罪过。重要的是我已认 识这点，在努力克服中。另外，现在的 家庭大多是独生子女，家长对孩子是宝 贝的不得了，舍不得让孩子们自己穿衣 服，自己穿鞋，自己吃饭，一来嫌孩子 慢，二是觉得孩子还小不会，干脆一切 包办，疏不知，年龄越小的孩子他的手 是停不下来的，而且他们也乐于操作， 虽动作有些慢，但哪有孩子一生下来就 会走的，需要过程，需要时间，尽量让 孩子自己的事情自己做。 我很庆幸自己来到爱如是幼儿园， 我喜欢这样的教育，这里的老师，孩子， 环境，和这些老师相比我没有经验处理 孩子们发生的冲突，和孩子比我不会表 达爱，深深的记得之仪握着我的手对我 说”你的手好冰啊 “，接着之仪帮我暖手， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 用她的樱桃小嘴帮我呼暖气，更让我感 动的是她把我手放在她的衣服里，说实 话我眼泪在里头打框了，我的手一直是 冰，特别是冬天很少和人牵手，之仪没 有嫌弃我，是心疼我，看在眼里，暖在 心里，很幸福。 不管如何，我都要努力学习，告 诉自己要加油！ 篇二：爱和自由读后感 四年前就看过孙老师的这本爱 和自由 ，当时看的时候就觉得这种教 育方式很好，可是书看完了就完了，没 有很深入的去执行，概念式的东西在头 脑中停留不了多久就消失了。曾经工作 的早教机构虽然也主张蒙特梭利的教育 理念，但就像孙老师在书里所说的传统 的观念是那么根深蒂固，那条路越走越 偏。 随着孩子一天天的长大，总觉得 有各种各样的问题困扰着我。陪伴孩子 成长的过程中有很强烈的无力感，自己 和孩子都很痛苦。一直想不明白：作为 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 妈妈自己好像已经尽全力了，但是为什 么教育的路还是那么痛苦呢！直到我听 到了孙老师的讲座，走入爱如是，参加 读书会，再从新拿起爱和自由 爱和自由的第一章中孙老师 首先就提出了精神胚胎，其中有一段话 特别的触动我：人们从不会为一个孩子 长不大而担忧，但却从不认为精神的种 子曾在儿童内心存在过，从不认为儿童 内在也有一个自然、有序的成长过程， 它只需要我们提供一个适合发展的环境。 在儿童的精神上，我们一直在充当一个 角色“造物主 ”。在传统教育中我们 从不怀疑孩子是教出来的，在孩子面前 成人都以权威自居，我说的都是对的， 都是为你好，你那么小你什么都做不了， 你这样做是没有意义的！成人固守着自 己的信念，没办法站在平等的角度去观 察孩子，更没办法观察到孩子的内在需 求，也就不可能给孩子提供成长所需要 的环境！然后成人就开始抱怨这孩子真 不乖，带孩子真是折磨人啊。这也许就 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 是我前面说到的所谓的“ 问题 ”。如果不 能了解儿童时期不需要成人的那种“灌 输”，而是需要条件的准备，儿童会自 己吸收这一规律，那么这些问题就会一 直困扰着我们。 我走进爱如是后，我仔细观察身 边的孩子，他们大部分都很自在，沉浸 在自己喜欢的工作中，老师不会把自己 的想法强加给孩子，以平等的身份跟孩 子交流，孩子表现出的那种工作时的平 静，游戏时的喜悦，发生冲突时情绪的 流淌一次次的震撼着我。我从心底觉得 在这种环境里的孩子是幸福的 “人类的发展中有一个法则，就 是爱。这个世界上最高贵的，最大的真 理就是爱。无爱和非正常成长史这个世 界最大的罪恶。 ”作为妈妈我们总是说自 己多爱孩子，可是我们的爱是有条件的， 不稳定的，变化莫测的，一切按照我们 的计划进行时我们是爱孩子的，孩子要 什么我们都会满足；孩子“捣乱” 的时候， 发脾气的时候，我们自己身体很累的时 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 候，心情不好的时候我们都是不爱孩子 的。对于这一点我深有感触，经常会跟 孩子说你怎么这样，你为什么不能体谅 一下妈妈？那种感觉非常的无力也非常 的无奈。现在每当我想说这句话的时候 我知道那是因为我缺爱。在我有情绪， 我不舒服的时候我需要别人的安慰和爱， 在得不到的时候我希望从孩子哪里得到。 我深深了解这种缺爱，不能独立，依赖 带来的痛苦。我想结束这种痛苦，更加 不愿这种痛苦在孩子身上延续。随着自 己和宝贝在爱如是一天天的学习，我很 明显的感觉到我们之间微妙的变化，我 们开始定规则，开始分享情绪，开始平 等的对我们的冲突发表意见，孩子知道 妈妈不会再那么情绪化，对妈妈的爱有 一种笃定感。我也越来越明白“爱你如 是，非我所愿” 这八个字的意义。 书还是那本书，看书的人和看书 的感觉已经不一样了，这是一本需要反 复阅读反复感受的书，相信随着自己的 成长每一次的阅读都会有不同的收获！ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 孙瑞雪爱和自由读后感 爱和自由一书从 2014 年出 版到现在，已经修订到第四版了，每一 次的再版，在销量上都有一次质的飞跃。 这本书其实是一本孙瑞雪的演讲实录， 开始的时候，由家长们根据录音整理而 成，在家长内部和网上广泛流传，后经 作者整理，出版成书，出版 10 多年来， 这本书给无数的家长带来了思想上的转 变，也为无数的孩子带来了真正的快乐 和幸福。 正如这本书的序言中所说的， 爱和自由的流传，不是因为潮流或 者炒作，而在于思想的吸引力，因为这 是一本可以改变孩子一生的书。 确实如此，我在读这本书的时候， 就有一种强烈的相见恨晚的感觉。我们 大多数人都觉得自己非常爱自己的孩子， 即使打他、骂他、限制他、恐吓他也认 为是爱他，可是这真的是爱吗？当然不 是。大多数人都是在自以为是的爱的名 义下，控制、压抑或者迫害着孩子，不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 把孩子当做一个独立的人去平等地对待， 总是将自己的诉求投射到孩子身上，带 给孩子过多的压力和限制，孩子过早地 和内心的快乐远离。所以我们现在看到 那么多的成年人都不快乐，我想可能都 是因为在 0-6 岁的时候没有得到过足够 的爱的滋养，而得到了过多的迫害了吧。 在孙瑞雪所发扬的蒙氏教育看来， 每个孩子来到世间，都是带着一种精神 能量来的，这种精神能量被蒙特梭利称 之为“精神胚胎 ”，这个精神胚胎在肉体 的胚胎形成的那一刻，已经置入到了孩 子的身体里。这个精神胚胎里有孩子的 成长密码，这个密码以敏感期的形式出 现，在不同的敏感期，如果给予孩子尊 重友爱的环境，以及适当的刺激，孩子 的能力就会得到事半功倍的发展。即在 0-6 岁期间，如果给予孩子足够的爱、 尊重和理解，孩子就会在精神胚胎的内 在动力的引领下，发展自己完整的生命。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 但是会有多少孩子能幸运地获得 真正的爱、尊重和理解呢？孙瑞雪说， 儿童的智力来源于感觉，他们的感觉经 验无人能够替代。他们用嘴啃东西、用 手触摸东西、扔东西、摔东西、他们自 己吃饭吃得哪儿都是，他们打小朋 友这些在大人看来不卫生、不礼貌 或者具有破坏性的事情，都是孩子在用 感觉获得对世界的认知，这是一种对生 命的探索，这种探索行为有助于建立孩 子的自主性和独立性，这种自主性和独 立性直接决定着他们心理的正常发展。 可是，有多少孩子因为父母的无知而被 限制了这种对生命的探索。 书中举了一个例子，说外公给自 己的外孙买了一辆很好的小汽车，外孙 看到后很喜欢，就拆着想看看怎么回事。 可是外公看到小汽车被拆坏了觉得很可 惜，就把小汽车放到大衣柜上藏着了， 说要等到孩子不会拆的时候再给他玩。 过了几年，等再把小汽车给外孙的时候， 外孙已经对拆小汽车不感兴趣了。如此 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 这般，买这个小汽车对孩子来说还有什 么意义呢？如果给孩子一件东西，不让 他按照自己内心的需要去和小汽车相处， 而是因为自己内心对东西的可惜，那这 个东西是买个自己呢，还是买给孩子的 呢？显而易见，这不是爱孩子，是爱自 己内心对东西的可惜的这一想法。 正如孙瑞雪所说的：“你以为你 爱孩子，你想象你可以爱孩子，你认为 这就是爱孩子，和你真的爱孩子是有差 别的。也许，你需要停下来思考：你是 不是基于你的想法，你的恐惧，你的焦 虑，你的习性来爱的。这可能就意味着 你更爱你的想法，更爱你的恐惧，更爱 你的焦虑，更爱你的习性。爱就是爱， 恐惧就是恐惧，焦虑就是焦虑，一切如 是。我们要学会从一切如是中将爱剥离 出来，你的孩子才真正可以接收到爱的 礼物。 ” 所以，要真正地爱孩子，不仅需 要家长了解孩子，了解孩子的需要，给 予孩子内心真正所需要的爱和尊重。同 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 时还需要家长觉察自己，看自己是否将 自己内心的想法、恐惧、焦虑投射到了 孩子的身上，限制孩子按照自身的内在 发展动力来发展自己。 归根结蒂，要真正学会爱孩子， 就要学会觉察自己，觉察自己内心不是 爱的那些东西，然后让自己有能力将孩 子作为一个完整的独立的人来尊重。这 样才是孩子按照自己的内在动力来发展 的基础。 还没看过蒙特梭利的原著，先读 了这本书，孙瑞雪爱和自由读后感。 由于是在网上看的电子版，结果好多版 本都是从十五章后就是简短的书摘，没 有具体的内容。好在后来在摇篮网里搜 到了完整版。 先说下几点心得吧： 书中最强调的一个词就是”精神 胚胎”，与传统教育不同的是，蒙氏教 育相信