卖火柴的小女 孩教案

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 卖火柴的小女孩教案 卖火柴的小女孩教案 教学目标: 1、研读课文重点段落,倡导个性 化阅读,构建多元化理解含义深刻的句子。 2、让学生了解作者采用现实与 幻想对比的手法,通过研读,懂得幻想越 幸福,现实越不幸。 3、能带着自己的理解,有感情地 朗读。 教学重点： 研读课文第二段,通过研读,幻想 越幸福,现实越不幸。 教学难点： 倡导个性化阅读,构建多元化理解 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 含义深刻的句子。 教学环节设计 一、创设情境,揭题导入 1. 导语:今天我们一起学习一篇 童话,齐读课题 卖火柴的小女孩 ， 从课文的题目中你读懂了什么? 2. 介绍作者。 这么有名的童话作家,我们可要好 好学习他的作品呀,同学们有信心吗? 二、检查预习,初读文意 1. 检查生字词 师：课文我们已经做了预习,让我 们一起来认读本课的生字词语。 2、同学们已经读过课文,能不能 简单的说说,可闻主要理清段落:请同学 们快速浏览全文,将课文的每个自然段用 序号表示出来,同时思考:课文的哪些段 落是描写小女孩的现实生活的,哪些段落 是描写小女孩的幻想部分的? 1、字词的检查,是为了更好的学 习课文服务。 2、这一环节的设计我认为不可 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 少,因为这是引导学生对文本的整体把握,为 理解这篇童话采用现实与幻想对比的手 法做好铺垫。 三、细读文本,理解升华 学习开头描写现实的部分 师：轻声读文章 1-4 自然段,边读 边画出让自己感动的句子,同时思考从这 些句子中感受到了小女孩的现实生活怎 样? 1、教师多媒体出示语段: “小女孩只好赤着脚走,一双小脚 冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜 着许多火柴,手里还拿着一把。这一整天,谁 也没买过她一根火柴,谁也没给过她一个 钱。 ” 教师启发:从这段话中,你读懂了 什么?教师板书 :冷 教师指导感情朗读这一语段。 教师预设: 2、天冷极了,下着雪,又快黑了。 3、每个窗子里都透出灯光来,街 上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 她可忘不了这个。教师板书:饿 4、教师启发:在这样的一个夜晚, 这样的寒冷,小女孩为什么不回家呢? 学习文章结尾部分 教师过渡：这是一个可怜的小女 孩!这一天是大年夜,是一个举家团聚的 日子,大街上到处弥漫着烤鹅的香味,一 个赤着脚的小女孩在大街上叫买火柴,马 车差点把她撞死,小男孩欺负她,寒风刺 骨,雪花飘飘,新年的脚步近了,小女孩的 结局怎样了呢? 1.学习课文 11、12 两个自然段。 学生读 教师出示: 第二天清晨,这个小女孩坐在墙角 里,两腮通红,嘴上带着微笑。她死了,在 旧年的大年夜冻死了。教师:看到这,同 学们,你的心情是怎样的?教师让学生们 带着悲伤的心情 再读这句话。 教师引读：是这样的一个美丽可 爱的小女孩,却在旧年的大年夜被冻死了 看着小姑年那小小的尸体,人们只是好奇 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 的猜想着:“她想给自己暖和一下” 可 是,谁也不知道 谁也不知道她曾经看到过多么美 丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶 一起走向新年的幸福中去。 教师启发: 明明是不幸,明明生活得很悲惨, 为什么说她曾经是多么幸福? 学习文章幻想部分。 学习文章 5 至 10 自然段 教师过渡:小女孩曾经看见过哪些 东西?给她带来哪些幸福 ?请同学们快速 默读课文 5-10 自然段,划出小女孩看到 的事物,并体会小女孩当时的心情怎样? 她擦着了第一根火柴,她幸福地看 到 她擦着了第二根火柴,她幸福地看 到 她擦着了第三根火柴,她幸福地看 到 她擦着了第四根火柴,她幸福地看 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 到 学生反馈交流,教师相机板书:火 炉 烤鹅 圣诞树 奶奶 教师追问:小女孩为什么一次又一 次地擦燃火柴? 1.学习课文第五自然段。 教师提问学生读第五自然段。教 师启发:从那些描写中可以看出小女孩很 冷?这时候他最需要的是什么? 这些有吗?她 身边只有这些没有卖出去的火柴,可是面 对这些火柴,他又犹豫了,他的忧郁表现 在哪里?谁能把这种犹豫读出来? 教师相机出示第五自然段并让感 情接读: 火柴燃起来了,冒出火焰来了!她 把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮 的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。这是 一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像 坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜 脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么 舒服啊! 教师提问学生读,相机指导:读得 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 很幸福!自信自己能读好的同学站起来 幸福地读读。 教师过渡;:小女孩在这一刻是多 么幸福啊,我们大家仿佛听到了她的声音,孩 子们,你们听到了吗? 她再说什么 ? 2.学习比较课文 5 和 10 自然段。 教师过渡:是的,就这样,小女孩就 这样一次又一次地擦燃火柴,她幸福的看 到了烤鹅,看到了圣诞树,看见了自己的 奶奶,烤鹅,圣诞树的出现是那么的短暂, 她是那么的绝望, 为了留住自己深爱的 奶奶,小女孩最后一次擦燃了火柴。 她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶 奶留住。一大把火柴发出强烈的光,照得 跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在 这样高大,这样美丽。奶奶把小女孩抱起 来,搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞 走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥 饿,也没有痛苦的地方去了。 教师启发:小女孩这一次擦燃火柴,与 第一次擦燃火柴有什么明显的不同? 再读这句话：她曾经看到过那么 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 美丽的东西,她曾经多么幸福地跟着她的 奶奶一起走向新年的幸福中去。 四、课外拓展,布置练笔 看看我们的世界,看看我们的中国,有 的地方还充满战争,有的地方还很落后贫 穷,这里的孩