小学班级管理 心得(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学班级管理心得(精选多篇) 从事教学工作近十年，一直从事高 年级学科教学，从未接手过低年级，一 时让我有些手足无措。低年级孩子好动， 习惯养成教育成为教学的重中之重。 自从接手二年级以来，一直未找 到一个符合班级现状的管理模式，令我 有些头疼。二年级学生的书写情况很差， 光靠一味的说教不行，于是便与家长沟 通了解。谁知家长的话令人大跌眼镜， 不是说没时间， 就是说我辅导不了。 一家长说，我每天晚上回家都问孩子： “作业写完了没？ ”“写完了。 ”我问：“ 你 查看作业了没？”“没有。 ” 之后，我在班级做了一个调查， 共三个问题： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 1、家长在家里问你们作业写完 了的有多少？近半数学生举手。 2、家长查看你们作业的有多少？ 又少了一半。 3、家长指出你们作业中错误的 或书写不工整的有多少？环顾教室，在 20 多人的教室里发现了两只小手高高举 起。 我一时无语。结合地域、家长、 班级的现状，我随即作出了一个决定， 以后组长要带头将作业写工整。写作业 马虎的组长让位，班长、学习委员等也 不例外。其实，之前就有过这样的想法， 之所以没执行，是为了保护班级工作的 严肃性，但这次不得不出手了。 令人意想不到的是，在经过杀鸡 儆猴之后，班级状况却发生了令人欣喜 的变化。原本写作业马虎的变得认真了， 而认真的在努力保住自己的地位。有几 个一向马虎的、成绩较差的，竟追赶上 来了，不但字写工整了，学习成绩也提 高了。由此可见，在班级管理中采取竞 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 争机制是有利于班级学风的培养的。 在今后的教学中，应当采取竞争 机制，让能者居之，且得结合学生的心 理发展特征，不断变换着竞争的方式， 使学生时刻处于高度警惕中。 从事教学工作近十年，一直从事 高年级学科教学，从未接手过低年级， 一时让我有些手足无措。低年级孩子好 动，习惯养成教育成为教学的重中之重。 自从接手二年级以来，一直未找 到一个符合班级现状的管理模式，令我 有些头疼。二年级学生的书写情况很差， 光靠一味的说教不行，于是便与家长沟 通了解。谁知家长的话令人大跌眼镜， 不是说没时间， 就是说我辅导不了。 一家长说，我每天晚上回家都问孩子： “作业写完了没？ ”“写完了。 ”我问：“ 你 查看作业了没？”“没有。 ” 之后，我在班级做了一个调查， 共三个问题： 1、家长在家里问你们作业写完 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 了的有多少？近半数学生举手。 2、家长查看你们作业的有多少？ 又少了一半。 3、家长指出你们作业中错误的 或书写不工整的有多少？环顾教室，在 20 多人的教室里发现了两只小手高高举 起。 我一时无语。结合地域、家长、 班级的现状，我随即作出了一个决定， 以后组长要带头将作业写工整。写作业 马虎的组长让位，班长、学习委员等也 不例外。其实，之前就有过这样的想法， 之所以没执行，是为了保护班级工作的 严肃性，但这次不得不出手了。 令人意想不到的是，在经过杀鸡 儆猴之后，班级状况却发生了令人欣喜 的变化。原本写作业马虎的变得认真了， 而认真的在努力保住自己的地位。有几 个一向马虎的、成绩较差的，竟追赶上 来了，不但字写工整了，学习成绩也提 高了。由此可见，在班级管理中采取竞 争机制是有利于班级学风的培养的。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 在今后的教学中，应当采取竞争 机制，让能者居之，且得结合学生的心 理发展特征，不断变换着竞争的方式， 使学生时刻处于高度警惕中。 小学班级管理心得： 作为班主任，我积极开展班级管 理工作。我一直在学习魏书生魏书生老 师的班级管理方略。魏书生作为一名杰 出的教育改革家，其语文教学改革所取 得的突出成绩与其成功的班级管理是息 息相关的。而其成功的班级管理与其树 立正确的班级管理观念又是分不开的。 其一，人人参与班级管理，让学 生成为班级的主人。让每一个孩子都在 班里找到自己的岗位，让人人都有事做。 现在，我们班的每一个孩子都找到了自 己的岗位。每一个孩子都把它当做一种 责任，都能够尽全力把工作做好。我班 生活部的委员，负责管理饮水机。每天， 这个细心的小孩都会早开晚关，甚至有 一次生病没来，居然和妈妈说：”妈妈， 今天我没去学校，同学们能喝到热水吗？ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 ”真是个有责任心的好孩子！第二天来 上学了，我对他说：” 你总算来了，昨 天你不在，饮水机都没人看护了！你的 职位太重要了！” 孩子脸上迅速绽放了 灿烂的笑容。 其二，培养小干部，成立班级核 心管理机构。这是一种信任关系，也是 培养孩子能力的方法，更是自己能力的 显现。在本学期，我特别召开了一次班 干部”竞选大会 ”，参选对象是全体学生， 每个孩子根据自己的能力来竞聘岗位。 经过孩子们精心准备、精彩”演说” ，最 后由全班学生投票。既然选出了班级领 导班子，就要放手让孩子去管理，充分 挖掘孩子的能力。而我们所做的就是为 孩子服务，当孩子迷茫时给予指导，让 他们沿着正确的方向前进。 我相信，只要我们全班上下团结 一心，互帮互助，定会打造出一个健康 向上、阳光朝气的班集体！ 小学班级管理心得 班级是学校教育的基本单位，是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 教师和学生开展各项活动的最基本的组 织形式，班级管理在学校教育中有着举 足轻重的地位，而对学生行为规范的教 育是班级管理的重中之重。学生行为规 范的形成是一个从知到行的过程，要把 知转化为行，必须加强教育，加强实践， 坚持教育与训练相结合的原则，使他们 在知行转化的过程中慢慢懂得诚实做人， 认真做事的道理。 一、加强对小学生的养成教育 叶圣陶说：“ 我如果当小学教师， 我将特别注意养成小朋友的好习惯。我 想教育这个词儿，往精深的方面说， 一些专家可以写成宏大的著作，可是就 粗浅的方面说，养成好习惯一句话就明 了它的含义。无论怎样好的行为，如果 只表演一两回，而不能终身以之那是扮 戏，无论怎样有价值的知识，如果只挂 在口头说说，而不能彻底消化，举一反 三，那是语言的游戏，都必须化为习惯， 才可以一辈子受用。 ” 养成习惯主要包括良好的卫生习 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 惯、文明的礼仪习惯、良好的书写习惯、 热爱劳动的习惯等，在平时的班级管理 中，我非常注重学生的良好习惯的培养， 在发展个性特长和掌握科学思维方法的 同时，也让他们真正学习如何做人。我 班的个别同学总爱往地上扔小纸片，我 每次到教室，总是弯下腰和她一块捡起 地上的纸片，扔进垃圾桶。功夫不负有 心人，同学们都变成了讲卫生、爱劳动 的好孩子。经过长期教育与训练，学生 的精神面貌得到很大的改观。实践证明， 只要我们持之以恒，不失时机地对学生 进行养成习惯的教育和熏陶，就能收到 事半功倍的教育效果。 二、注重榜样的激励力量 榜样的力量是无穷的。儿童善于 模仿，可塑性强。榜样对学生来说，有 很大的影响力和感染力，可以使学生改 变认识，提高自我评价的能力。如 2014 年奥运会期间，我经常组织学生收集图 片资料及收看电视，了解奥运健儿如何 拼搏，为国争光的感人事迹，激发学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 学习他们的爱国品质，使学生懂得做人 的道理；还利用班队会，给学生讲科学 家的故事，让学生知道科学家是如何克 服各种困难，刻苦钻研，献身科学；让 班上学习成绩优秀、品德良好的学生， 介绍学习经验；让每一个学生在我们班 或我们的周围，找一个学习或奋斗的目 标，确立自己努力的方向，充分调动了 学生的积极性。 为让学生学有榜样、赶有目标， 我在班中选出部分学生，成立“书法” 、 “绘画”等兴趣小组，利用课余时间，给 予一些书法、绘画基本功的指导与训练， 对表现好的学生大力表扬，还进行了物 质奖励。学生是有可塑性的，看到同学 比自己好，会奋起直追。我班有个男生 刚上三年级时，作业书写非常不认真， 我每天故意在他的旁边表扬那些作业认 真的同学，还用一种激励的目光看着他， 同时又好象在暗示，老师相信你一定能 写好。这个同学做到了，他的作业成了 优秀作业。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 三、联系实际，寓教育于活动之 中 联系班内学生的思想实际，通过 有意义的活动进行思想教育，是行之有 效的方法。例如：个别学生对别人的东 西较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手 牵羊。遇到这种情况时，我就先找些拾 物交公的例子给他们讲讲，然后说，有 的同学可能错装了别人的东西，在自己 的书包中找一下，如果真的装错了，就 勇敢的交到老师这儿来，结果有个同学 红着脸交上来了，不好意思地说：“我 不是故意的，请老师和同学们原谅！” 顿时，掌声齐起，最后让大家讨论，都 说不能随便拿别人的东西，并且拾到东 西要交公。通过这一事例，学生们辨明 了是非，自这次班会活动之后，班内拾 物交公的学生多了。 四、关心学生的生活世界、树立 学生的自信心 “人生是大树，自信是根” 。教师 浇灌的一片爱心，是促使学生上进的源 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 泉。教师对学生除了要有爱心，还要注 意工作方法。我是从三年级接管这个班 的，有些学生的生活习惯、学习习惯， 我不太适应。宏鑫的父母长期在外打工， 他跟爷爷奶奶住在一起，没有养成做作 业的好习惯，对待学习自信心不足。凭 借我多年的班级管理经验，在课堂内我 多鼓励、多启发，发动班上的好学生利 用课余时间帮助他，促进了他的学习积 极性，树立了自信心。课堂外，多次找 他谈心，帮助他排除心中的疑问。经过 坚持不懈的努力，成了一个认真学习、 积极进取的好学生。 五、留言暗示教育，滋润学生心 田 陶行知先生说过：“我们的教育 目的是为了学生的发展，为了学生的希 望，而不是让他们沉浸在失败的阴影中。 每个学生都渴望得到老师的理解和尊重， 希望得到老师的信任和支持，盼望赢得 老师的赏识和喜欢。 ”在平时我经常注意 观察学生的言行，努力挖掘学生的闪光 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 点。学生学习进步了，上课纪律比以前 好了，劳动积极热情，同学之间能友好 相处等等，每一滴进步我都会及时地加 以肯定，在作业本上写上赞美的语言或 婉转地提出希望。如果学生某些方面存 在不足，我会写上一些有针对性的格言， 警句。如对学习上信心不足的学生写： “自信是成功的第一秘诀 ”；对学习不太 感兴趣的同学写：“ 兴趣是最好的老师 ” 经验证明，只要留言含蓄而有哲理， 学生都会高兴地接受，并把它作为座右 铭来鞭策自己不断进步。 六、班级管理中存在的不足 小团体的出现，影响班级的整体 团结。 这年龄段的学生都有较强的自我 确定、自我主张，对自己评价偏高，甚 至有时“目空一切 ”，容易导致自负的心 理。一旦与同学发生摩擦后，都不愿退 让，从而导致” 成帮结派”，在班中形成 对立或互不干涉的小团体。而有些由于 成绩不良或某方面存在缺失的同学，则 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 容易受到班级同学不重视、甚至是排挤， 使他们往往对自己评价过低，从而失去 信心。 学习上出现两极分化。 从中年级开始学习需要拿出真本 事。中年级课程似乎一下子变得难了， 许多事情都要靠自己的努力去解决。而 那些平时不努力、或者是在低年级靠吃 老本过日子的同学，学习成绩就有可能 落下来。有得甚至就破罐子破摔，给班 级的学习氛围带来不良影响。 针对上述问题，主要有以下两点 教育对策： 通过辅导活动，引导学生正确认 识自己，合理地评价自己和他人，欣赏 并悦纳自我，树立自信心；组织团队活 动，使学生们在共同协作的过程中认识 到班级是一个集体，每个人都是集体中 的一份子，要相互关心、相互帮助； 培养学生的学习兴趣，教给他们 运 用学习参考书，检索、查阅图书 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 资料的方法；对于某些在学习上有困难 的学生，可以予以“ 结对子 ”方式，发挥 小干部的作用，帮助成绩较差的同学共 同进步。 总的来说，班队管理工作要实行 民主化，人人都能参与，从而促进了全 体学生心理和行为的变化，广泛地培养 了学生的能力，提高了学生的民主意识， 极大地调动了全体学生的积极性和创造 性；另外，班级管理也要因材施教，要 针对不同年龄段孩子的不同特征，来选 择最有效最快捷的管理。 总之，班级管理是一个循序渐进 的过程，是需要老师和学生共同协作完 成的一项工作。这就要求我们在班级管 理过程中，继续不断学习，沟通与外界 的联系，跟上改革与发展的步伐，树立 信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管 理工作，为教育教学做好有力的后盾。 浅谈小学班级管理的心得体会 徐志林 小学班集体是一个高度组织起来 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 的儿童集体，班级里面的组成人员都是 心智尚不成熟、自制能力比较差、但是 可塑性强的孩子。好的班级管理可以促 使学生学会做人、做事、共处、创造， 进取，所以成功的教育离不开良好的班 级管理。班级沟通了小学生与宏观环境 的联系，为每一个小学生的个性社会化 提供了有目的、有计划，可控制的良好 的微观社会环境。本文就小学班级管理 现有问题进行分析，并提出了相应的对 策。 班主任是联系班级教师与学生集 体的纽带，是沟通学校、社会、家庭的 桥梁，因此，班主任的意义重大。班主 任要想把班级管理工作做得有条不紊， 就必须掌握管理的艺术，带好学生，管 理好班集体，为教育事业贡献自己的绵 薄之力。 一、提高教师自身的素质 要想管理好一个班集体，让不同 类型、不同性格的孩子服从你的教育方 式，首先要得到学生的佩服，让他们配 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 合管理工作要心服口服。斯大林曾经说 过：“教师是人类灵魂的工程师。 ”教师 首先应该热爱教育，把教育事业当做一 项伟大事业，而不是谋生的职业，要有 自己的理想和奋斗目标，这样教育奉献 就会变得顺其自然，就会忘我地工作， 不求回报。以上可以看出教师是一个高 尚的职业，但是同时也是一个需要知识、 文化积累的职业。班主任应不断加强自 身修养，作为班主 任的教师越出色，学生就会打心 底里佩服和敬重，产生亲近教师的渴望。 二、认真了解每一位学生，制定 个性化的教育方案 学生与教师相处的时间很长，俗 话说得好“一日为师，终生为父。 ”作为 一个合格的教育者，应该充分了解你的 每一个学生，这就要求班主任要有敏锐 的观察力，多方面地去了解学生。对于 学生的家庭状况，个人兴趣爱好，优点 特长、与同学的人际关系做到心中有数， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 知己知彼，百战不殆。班主任要充分了 解每个孩子，根据每个孩子的特点制定 个性化的教育方案。 教师只有热爱学生，用心去教育 学生，才能耐心去聆听每一位学生的心 声。老师要想真正走进学生的心灵世界， 唯一的方法就是和学生谈心，通过谈话 让孩子感受到温暖，对你敞开心扉，只 有这样才能真正了解、认识每一位学生， 哪怕是一句亲切的问候，一次轻微的抚 摸，都能在学生的心中激起一阵涟漪。 不同性格的孩子应该互相搭配作为同桌， 让他们在性格上互补，更有利于学习进 步。同时深入学生的内心世界，认真观 察每个孩子每天的情绪变化，因为孩子 年龄小，情绪的自我调节能力差，所以 教师应该及时发现学生的问题，及时解 决，让孩子身心健康发展。对有特殊要 求的孩子，应该及时进行家访，不应该 只要求学生家长来学校，请家长不如家 访效果好，起码在家长看来你是关心这 个孩子的，这样才会形成和谐的师生关 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 系，才会得到学生以及学生家长的尊重 和信赖。 三、坚持心灵沟通 教师要注重情感交流，要乐于为 学生服务，解决问题。在与学生交流谈 心时 ，要耐心聆听，不要随便打断学 生的对话。错误或者不当的地方，待讲 话结束一并指出，表示对学生的尊重。 学会接纳，试着站在学生的立场考虑问 题，不要一味地批评与反对。遇到问题 要支持鼓励，给与学生温暖，但是不要 盲目同情，要理智面对。 四、培养班干部，让学生自己参 与管理 要带好一个班级，不怕有后进生， 就怕没有得力的班干部，一个好的班干 部核心一旦形成，就能使一个松散的班 级变成一个团结、坚强的集体。让学生 管理学生代沟少了，学生的管理方式更 适合学生的心里需求，班干部就是起带 头榜样作用。班干部的才干不是天生就 有的，而是从实践中锻炼出来的。作为 班主任就要有意识地培养他们，既要向 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 班干部传授方法，又要给他们提供锻炼 的机会。让他们逐渐适应这一角色，更 好地辅佐老师管理其他学生。但要注意 让其管理班级事务，并不是班主任完全 撒手不管，班主任要定期对班干部进行 工作检查和总结，对表现好的班干部及 时表扬，对有缺的及时指正并加以鼓励。 只有这样班级和谐氛围才浓厚，学生在 此环境中才能健康快乐成长。 总而言之，做好小学班级管理工 作不是一件简单的事情，它需要老师、 学生、学校、家长、社会多方面的支持， 老师除了要履行平常的教学任务外，更 要关注学生的心理问题和个人发展情况， 只有这样才会成为学生的良师益友，才 能培养出德、智、体、美、劳全面发展 的学生，才会无愧于教师这一神圣职业。 小学班级管理心得体会 一、班主任要有平常心 平常心是一种冷静、客观、理智、 忘我的心态。班主任的平常心建立在爱 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 心和责任心的基础之上。因为爱心是一 切教育的基础，责任心是工作取得成功 的保障。然而，有很多极具爱心和责任 心的班主任，工作却不如人意，甚至得 不到学生的理解和尊敬。原因何在呢? 缺少平常心。一位班主任缺少平常心， 他就会提出过高过严的要求；就可能失 去耐心、细心、冷静和理智。平常心影 响着班主任的心理状态，是决定教育成 效的重要因素。因此，为了把工作做好， 班主任应该拥有一颗平常心。 二、正确的学生观有助于平常心 的产生 1.班主任要尊重学生的个性 学生是客观存在的独立的个体， 具有其自身的特点和发展规律，即个性。 班主任只有在尊重学生个性的基础上才 能更好地塑造学生。这就意味着要把学 生当作独立自主的人看，而不是任人摆 布的物品零件；意味着忽视差异性、多 样性，把学生培养成千人一面的作法是 违背客观规律的；意味着学生不会完全 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 以老师的意志为转移。所以，班主任应 该放弃“我乃万能者 ”和“我可以独裁”的 观念，这两种观念都使班主任无法产生 平常心态。 2.班主任要用联系的观点去分析 学生 纷繁复杂的社会犹如一口大染缸， 身处其中却一色不染是不可能的。学生 的不良言行、错误思想和异常情绪总是 和家庭、社会有一定联系的，尽管他本 身也存在一定的问题，但他们也可能是 受害者。因此，班主任要理解同情有问 题的学生，多一些宽容，少一些苛刻， 没有必要对他们的错误缺点大惊小怪， 应该从各方面找一找责任。 3.班主任要用发展的观点去对待 学生 学生的发展有两个趋势，变坏的 毕竟是极少数。班主任要坚信绝大多数 学生的好的发展前景，给学生自由发展 的空间，把顺其自然和约束控制结合起 来，有所为又有所不为。学生时时刻刻 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 都在变化发展，班