化学教学经验 交流(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 化学教学经验交流(精选多篇) 初三化学教学经验交流 连江侨中 赵锦钰 化学中考分数为 40 分，比起其 他学科来说是很低的，所以现在的学生 非常不重视化学，觉得这只是副科，一 粒芝麻，和其他的西瓜比起来实在是微 不足道。现在我们普遍感到最大的问题 是学生不想学。学习多枯燥啊！要背要 记要动脑，多累啊！我们深知强扭的瓜 不甜，但是人生有的时候就是这么无奈， 明知不可为，偏却要做，还要做到底， 做人累，学生累，家长累，老师更累。 但是，我们要明知是累，也要发挥革命 乐观主义精神，不到最后一刻，也不能 放弃一个学生。以学校实际出发，注重 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 全体学生在原有的基础上向前提高，努 力提高合格率，争取较高优秀率。为了 能进一步的提高教学质量，取得更好的 教学效果，经过一段时间的探索反思后 总结了一些教学经验，并向大家简单的 介绍一下： 进入初三，不少学科开始复习， 可对于化学来说，却承担着新授加复习 的双重任务。新授搞不好，复习无从谈 起；复习搞不好，中考无法交待。所以， 这一年，是及其紧张的一年，是节奏感 非常强的一年。我常想：280 天能孕育 一个生命，我们该如何在 280 天内做好 对学生化学的启蒙教育呢？下面谈几点 点我认为行之有效的做法: 1、深感一定要扎扎实实打好基 础，拼命赶进度是不可取的。学生答题 中存在的问题，与他们平时没有准确地 理解和掌握初中化学的基础知识和技能 有很大的关系，因而重视和加强基础知 识和基本技能的学习仍然是首要的。 抓基础知识，就是要抓化学课本 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 知识，教学中力求每章节过关。由于各 学生之间的智力差异和学习基础不同， 学生对化学的知识的掌握能力不同，教 师应针对学生实际情况因材施教，尽量 降低落后面。那种为了留更多的复习时 间而在平时教学中拼命赶进度的做法， 必然造成学生对知识的“ 消化不良 ”，甚 至使部分学习跟不上的学生对化学失去 兴趣。 抓基本技能，要抓好化学用语和 实验基本技能。平时的实验教学中，要 让学生真正了解每个实验涉及的化学反 应原理、装置原理和操作原理，多给机 会让学生动手做实验，体验通过实验进 行观察和研究的过程和乐趣，切实提高 学生的实验能力。 2、重视获取知识的过程和科学 探究能力的培养。 要提高学生的能力，就要在教学 中加强学生科学素养、发现问题、分析 问题和解决问题能力的培养。平时教学 与复习，都不能“ 重结论，轻过程，重 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 简单应用的机械操练、轻问题情景和解 答思路分析” 。而应该重视获取知识的 过程，让学生掌握学习化学的“基本学 科思维方法” 。 3、密切联系社会生活实际，抓 好知识的应用。 近年试题多涉及环保等社会热点 内容，从多角度对学生的知识与能力进 行考查。这类试题的考查力度逐年加强。 这就要求化学教学要突破单纯灌输课本 知识的限制，减少机械操练耗费的时间 和精力，让学生有时间阅读课外科技知 识，尽可能多地接触和认识社会，用化 学视角去观察问题和分析问题，学以致 用。 4、深化课堂教学改革，钻研教 学大纲。基础教育课程改革是教育战线 一件非常重要的工作，我们老师 们都已开始研究新课程的特点， 因此，除了要用新的教学理念武装自己 以外，还要在初三化学的教学中渗透 “新课标”的要求。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 5、强化教学过程的相互学习、 研讨。听完课后能与上课老师及时进行 交流，提出不足之处，以求达到更好的 课堂效果。 6、加强实验教学，中考试题中， 实验题所占的比例越来越大，引起了我 们老师的高度重视。在教学及复习中加 强了这一部分的力度，因而这一部分相 对得分较高。 7、从实际出发，总结经验，吸 取教训。 全面实施素质