读《第56号 教室的奇迹》的心得体会

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 读第 56 号教室的奇迹的心得体 会 读第 56 号教室的奇迹心得体 会 王云德 假期中我抽空阅读了美国的一位 传奇教师雷夫艾斯奎斯的第 56 号教 室的奇迹这本书。书的中心思想是 让孩子变成爱学习的天使 ，关于教 育的一书，虽然是国外的教育，但许多 内容是与国内的教育相通的，是有很多 方面的联系。 第 56 号教室的奇迹这 本书很浅显易懂，适合我们教育工作者 和老师看。 与作者雷夫一样，我也是 一名普通的教师。读着这本书，我的内 心还是翻腾起不小的“ 浪花 ”： 雷夫老 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 师是一个敢讲真话、有智慧、充满爱心 的老师。在一书封面的醒目处写着“让 孩子变成爱学习的天使” 。我想这几个 字其实是概括了雷夫老师的教育理想， 或者说是折射出了雷夫老师教育追求和 目标。 “让孩子变成爱学习的天使” ，说 来简单，做起来并不容易。在本书中， 我看到了雷夫老师点点滴滴的有益的做 法，也看到了在他眼里，学生都是可爱 的天使，更看清了他的一切努力都是为 着让这些天使变得爱学习、会学习这样 一种最朴素的意识和想法。雷夫老师为 什么能做得这么好，能让自己的教育教 学行为产生最生动的、最大化的、最被 大家所认同的效益？从本质上来看，这 是因为他有爱心，有一颗热爱儿童的心， 他是真正把自己的学生放在心上。雷夫 老师对孩子的爱，在书中随处可找。是 呀，爱是教育的根本。教师的教育教学 水平有高低，但是教师对学生的爱心不 能有高低。没有爱，便没有教育。爱生 要胜过爱子，作为一名教师，要把爱洒 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 向每个学生。我们只有心里时刻装着学 生，学生心里才有你这个教师。尤其是 学生的发展是不平衡的。对于那些发展 慢的学生，我们只有爱之切，才有可能 唤起他们奋发向上的勇气、信心与激情， 才能冰释他们心底积淀的自卑，大胆地 去寻找失落的绿洲，才能使他们奔向健 康发展的人生之路。做老师，应该向雷 夫老师一样，时刻不能忘记爱学生是我 们的根本出发点和工作归宿。 这位雷夫老师在洛杉矶市中心一 间又小又破还会漏水的小学教室，一干 就是 25 年。虽然学校里高达九成的学 生家庭贫困，并且大部分来自非英语系 的移民家庭。可是，就是在这样的环境 下，雷夫老师班里小学生的成绩高居全 美标准化测试前 5%，而且孩子们谦虚 有礼、诚实善良。长大后，他们纷纷进 入哈佛、普林斯顿等名校就读，取得不 凡的成就。他是一个备受 56 号教室孩 子喜欢的老师，他热爱自己的学生，并 致力于将 56 号教室打造成孩子们躲避 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 风雨的温馨港湾和孩子们锻炼、展示自 我才华的舞台，那里没有恐惧，没有害 怕，有的只是彼此间的信任和相互间的 扶持，那里没有解决不了的困难， 有的只是努力、坚持和期待。这 样的一个教室，这样的一个家园，怎能 不让人向往？以往，我们谈及这样的地 方，更多的只是我们一厢情愿，在现实 中根本不会有这样的地方，而雷夫老师 却做到了，他用他自己的行动，也用孩 子们脸上的微笑向我们证明了这一点。 我在反思：作为一名工作近三十 年的教师，奋斗了很长时间，也没有做 出同样的成绩，自己在想，什么时候， 自己也能达到这样的一个水平还需要去 努力，也可能是一种忘我的境界吧？如 果换做是我，当我为了帮助孩子，我会 有什么反应？让孩子变成爱学习的天使， 扪心自问，有多少人会想到，如果我能 如此投入教学，甚至去努力奋斗，那么 我前进的方向就是正确的？通过学习， 给我敲响了属于我自己的警钟，对教育 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 要有百分百的热心，当我全心全意投入 到和陶醉于教育教学中，或许我也能成 为一名比较合格的老师。 读第 56 号教室的奇迹的心 得体会 在最小的教室里，创造出最大的 奇迹迹！ 这是一本向家长和老师阐释什么 是真正教育并如何实施教育的指导手册。 真正的卓越是靠牺牲、错误，以及大量 努力换来的。第 56 号教室的庄右铭： 成功无捷径！第 56 号教室的口号：做 个好孩子，行事要努力！一位好老师就 是教室的奇迹创造者！ 教师的任务为何？学生踏进你的 教室，可以学到什么？可以带走什么？ 要想成为学生和家长心目中的好教师， 要做到哪些呢？ 第一、学会关爱 世界上的爱各种各样，而老师对 学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界。 教育心理学家认为，这种爱是由老师老 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 师的理智感、美感和道德感凝聚而成的 一种高尚的教育情操。内容上表现在老 师深入细致地了解学生，真心实意地关 心学生，充分尊重、信任学生，严格要 求学生等。爱学生是教育学生的起点和 基础。教育不能没有爱，就像池塘不能 没有水一样，没有爱就没有教育。作为 一名好教师，要让学生时时处处能体会 到你对他们的爱，教育才会起到正正的 作用。前苏联教育家苏霍姆林斯基则把 教师热爱学生作为“ 教育的奥秘 ”，他的 座佑铭是“把整个心灵献给孩子们。 ” 第二、学会倾听 倾听是实施有效教育的基础和前 提。心理学研究表明，人在内心深处， 都有一种渴望别人尊重的愿望。作为老 师，要对学生进行有效的教育，就必须 尊重学生，倾听学生的呼声，了解学生 的疾苦，知道他们在想什么，做什么； 有什么高兴的事，有什么忧愁的事；他 们学习中有什么成功的地方，有什么困 惑；是方法的问题，还是心理的问题， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 是习惯问题还是基础问题。对这些问题 有个比较清醒的认识，就可以对症下药， 有的放矢。所以在了解学生时候，就要 放下老师的架子，平易近人，和蔼可亲， 增加老师的亲和力，使其“亲其师，信 其道”，学会倾听。可是我们许多老师， 不愿意听学生的倾诉，不愿意听学生的 唠叨，总认为自己高人一等，比学生高 明，没有必要倾听学生的诉说。其实学 会了倾听，就能够深入了解学生的内心 世界。学生们就感受到老师对他们的尊 重和关怀。他们就愿意把自己的想法、 愿望、要求、困惑告诉你，求得老师的 关怀和尊重，求得老师的宽容和理解， 求得老师的帮助和解释。这个时候所进 行的交流，就是心与心的交流，就是灵 魂和灵魂的激荡。所以，倾听是实施有 效教育的前提。 第三、学会欣赏 欣赏是有效实施教育的态度，是 有效教育的重要途径之一。在学会倾听 的基础上，欣赏学生。不仅包含了对学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 生的理解和宽容，更重要的是把学生当 做正常的人一样；不仅欣赏优秀学生的 优秀品质，而且，要学会欣赏学生的缺 点和失误。有位哲人说过“世界上没有 垃圾，只有放错了地方的资源。 ”我套用 这一句名言“ 人没有不良品质，只有用 错了地方的性格。 ” 我们在实际工作中， 对优秀学生欣赏，几乎每个老师都能作 到，但是对差生的欣赏，就几乎没有人 认同了。 第四、学会赞美 赞美是欣赏的结果，是欣赏学生 的自然流露，是对倾听和欣赏的巩固。 她和表扬不同。她不是当着学生的面的 表扬，而是在学生背后的赞美。她是融 洽人际关系的法宝。实践表明，两个互 相仇视的人，如果在背后听到敌人在赞 美自己，马上就会烟消云散了，所有的 恩恩怨怨在眨眼之间就归于乌有了。老 师的倾听是不是假的，老师的欣赏是不 是做作出来的，只有当学生听别的同学 说出来的时候，才会从内心深处认同， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 才会对老师的教育感激，对老师的教育 感恩，才会肯定老师的诚意，才会不自 觉地在老师的期望方向上，迈出步子。 做好老师，一定要根据学生的特 点，应用不同模式，不同套路去实施教 育，在关心、关怀的基础上，倾听学生 的心声，真诚地欣赏学生的长处，赞美 学生的优秀品质，这样就一定能够带领 学生，完善人格，走向人生的新境界。 读第 56 号教室的奇迹心得 体会 成都市杨柳小学冯佳 初读第 56 号教室的奇迹是 一种任务驱动，书中主人公雷夫决心用 “像头发着了火似的 ”态度来教学，用他 那一颗炽热的爱心，创造了“重品格、 讲勤勉、推崇谦逊，而且无条件地扶持” 的一个迥然不同的世界。 发生在第 56 号教室的每一个奇迹吸引着我、感动着 我，我不禁又一遍虔诚的细心研读着它。 书的原名就叫 teach like your -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 hairs on fire，是自序教室里的火 的主题提炼。雷夫老师自己也说：“如 果我能如此投入教学，甚至连头发着了 火都没有注意到，那么我前进的方向就 是正确的。从那一刻起，我下定决心永 远全心全意投入教学中。 ”作为语文老师， 我非常想知道自己应该向哪个方向发展， 怎样才能教育好孩子们。雷夫老师给我 指明了这条路，即全心全意投入教学！ 在后文中，他也提到了，每每听歌的时 候，都在思考学生演奏这首歌的可能性， 他妻子也在凌晨三点多的时候突然抓住 他：“歌可用来当 幕的配乐?”这样 处处为孩子着想，想着如何能让孩子全 面发展，即使先天略有不足，相信也是 可以弥补的。入迷，是一种境界，即便 如茅盾先生说的，像“ 香菱学诗 ”那样功 利地入迷，也会带来一个美好的结局。 所以，我打算，在教学之中，时时提醒 自己：“把所有注意力都放在孩子们身 上，注意到每一个孩子的表现和表情”。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 从而了解孩子，并在孩子最需要的地方 帮 助他们。在课外，如果能够无论 在做什么的时候都想着：“孩子们会不 会喜欢这个；这个能不能辅助孩子们学 到更多的东西?”那么我相信自己能够 逐渐把握住教育教学的规律，让学生发 展得更好。这样开始时可能会有些别扭， 但习惯一段时间，我相信自己可以全心 全意地投入到为了孩子们的发展而做每 一件事。 曾几何时，我们为自己总是在日 复一日地重复同一种工作而报怨，曾几 何时我们在为自己的付出得不到相应的 回报而牢骚满腹，曾几何时我们也在羡 慕那些工作时无所事事的人，那此时不 妨请用心来读一读此书，他会让你为自 己的种种不安分的想法而感到羞愧。正 如雷夫先生所说：“ 当一位好老师是世 上最难的工作。 ”的确相同面积的教室， 有的显得很大、有的显得很小。而决定 教室的尺度教师，尤其是小学教师。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 他的面貌，决定了教室的内容；他的气 度，决定了教室的容量。是呀，你看由 雷夫任教的这 56 号教室变得无比开阔， 变成一个任由孩子们自由舒展，健康成 长的乐园。 反复阅读此书让我深深地觉得雷 夫老师真的是位好老师，是一位深受学 生喜欢，受家长爱待的好老师，他用自 己的言行证明了自己的价值，哪怕是获 得了诸多的荣誉也不离开自己的那间教 室，他深爱着自己的孩子们，用心去对 待孩子出现的每一个问题，时刻以学生 的利益为前提。雷夫先生说的好：教书 是件苦差事，但成果却是甜美的，因为 你丰富了孩子的一生。教师的任务为何？ 学生踏进你的教室，可以学到什么？可 以带走什么？你自己要坚强，才 有资格期待学生不被挫折或失败击倒！ 只有你自己勤奋不懈，才能要求学生努 力用功！ 对于现在的应试教育，尤其是小 学阶段一直让我们感到不是十分满意， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 仅用一个分数来评价一个孩子的一切未 免有些太客观了。通过读此书我了解到 在美国也信奉标准化测试，雷夫老师对 于这个也像我们中国老师一样很不认可， 但是他没有一味对抗，也没有一味顺从。 他在教学上另辟蹊径，别人为了应试而 教学，他是为了培养学生解决问题，为 了学生终生学习受用的能力而教学。所 以尽管他没有题海战术，没有拿考试成 绩让学生恐惧，但他的学生在标准化测 试中表现都特别优秀。想想我们的考试 制度，既然一个人不能改变制度，何不 改变我们的思路？不为分数的教育反而 能考出好分数，因为学生的能力养成了， 考试分数何愁呢？ 教育是一门艺术， 需要精心设计，孩子的每一点进步都离 不开成人的精心指导。 有了身教的基础，再加上有理的 说教，学生才会服从教师的教育，才会 更加尊重你，这是我读这本书的第二个 体会。雷夫? 艾斯奎斯 20 多年如一日， 一直坚守在第 56 号教室。他是个在教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 育中能准确找到目标，从不偏离跑道的 人。他对教育和学生有信徒般的坚持、 父亲般的亲切，还有哲人的敏锐、专家 的自信、战士的勇敢他拥有智慧， 拥有力量，所以他创造出奇迹。他不仅 是位好老师，也是位好家长。他用他的 文字处处提示人们，家庭教育与学校教 育的不可分割性。是的！学校教育离不 开家庭教育的配合，对于自己孩子在学 校的学习情况，家长要做到心 中有数，最好的办法就是与老师 经常沟通，然后对症下药，这样才能达 到目的。对于老师提出的要求，家长要 大力支持，如学校的活动，应积极鼓励 孩子参与，若需家长参与的活动绝对不 要推迟，这样既给孩子做榜样，也支持 了老师的工作，同时让自己的孩子也拥 有了一个良好的学习环境。 师者，传道授业解惑也。通过阅 读第 56 号教室的奇迹 ，我深感到 “为人师表”的重任，传道授业解惑，作 为人师的职责不必赘述，在学生人生的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 十字路口，领航者对其世界观、人生观 和价值观的形成和培养起着潜移默化的 作用。而今，教师职责得到了深化，引 导学生，告诉学生前面有一片绚丽的景 色，你去努力吧，学生就朝着这个定位 方向去了，继而培养出优秀的学生。 一个人可以一辈子不登山，但他 的心中一定要有座山，这就是目标。这 座山使你总往高处爬，使你总有个奋斗 的方向，使你任何一刻抬起头都能看见 自己的希望。而我们要培养出什么样的 学生？ 那就是：科学家的思维，外交 家的智慧，军事家的勇敢，政治家的胆 魄。第 56 号教室里的每个孩子都展示 了他们的勇气、毅力和热情，而这些正 是他们的许多同辈所缺少的。这些孩子 勇敢地探索着那些很少有人走过的路， 世道险恶时他们与人友善，别人放弃时 他们令人难以置信地继续努力。这些孩 子们不找借口，他们抓住机会，让遇到 他们的所有人都看到了未来的希望。这 不正是我们所有教师的期望吗？ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 让学生在我们的奉献与智慧中幸 福成长 读第 56 号教室的奇迹 心得体会 于永正老师说过，课堂的精彩来 自学生的精彩，而学生的精彩又来自老 师的精彩。对此，我一直深信不疑，最 近，我看到了一本名叫第 56 号教室 的奇迹的书，封面上的那句话“让孩 子变成爱学习的天使” 深深地吸引和打 动了我。读完这本书，我有以下几个方 面的感受： 一、为奉献而感动 作为一名教师，我敬佩雷夫.艾斯 奎斯老师超凡的勤奋和卓越的教育才能。 他每天在校工作时间十多个小时，早上 6：30 到下午 6：00，每周两个通宵工 作的日子，每个周末从上午 11 点到下 午 2 点一直工作，假日中的每一天都在 无偿地教学生，从早上 6 点开始一直到 下午 5 点，给学生教算术，讲文学，学 历史，沉迷于莎士比亚戏剧的排练，他 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 对教育的热情和不求回报的付出让人感 动。 这位令人敬佩的美国教师，用超 凡的勤奋和卓越的教育才能，解答了他 在教师职业发展过程中的探索与思考。 虽然国情不同、文化背景各异，但我仍 能从书中发现中美教育面临的许多相似 之处。了解这些相似之处，或许有助于 我们更清醒地认识到，教师职业的确是 一种非常特殊的职业。 二、为疑惑找答案 细细品读这本书，有很多值得学 习的东西，而且可以学到许多可以直接 操作的东西。例如本书的第二章寻找 第六阶段 ，为我苦苦寻觅的疑惑找到 了答案。 书中第 4 页有这么一段话真 相很简单：这年头，大多数教室都被一 种东西控制着，那就是“ 害怕 ”。老师们 害怕：怕丢脸，怕不受爱戴，怕说话没 人听，怕场面失控。学生们更害怕：怕 挨骂，怕被羞辱，怕在同学面前出丑， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 怕成绩不好，怕面对父母的盛怒。读到 这里，我很受触动，雷夫将我们教室的 现状概括为“ 害怕” 两个字，一针见血。 读到这里，我也很害怕，事实上，我们 真的就是深陷在相同的陷阱里。就像雷 夫所说的，我也必须痛苦地承认这个事 实，班上很多孩子之所以守规矩，是因 为他们害怕。当然也有不少孩子喜欢他 们的班级，而且学到了各种美好事物。 三、为教学寻方法 雷夫老师把一批批的孩子变成了 “爱学习的天使 ”，他之所以成为优秀的 教师是因为教出了优秀的学生。作为一 名老师，他给我留下印象最深刻的部分， 是以数学的教学为例。 正像文中提到的， “数字的研究是 门极端的学科，孩子不是爱它，就是恨 它”。好多学生觉得数学是一门很枯燥 的学科，没有语文那种诗意、气魄、伤 感、欢乐，也没有音体美的愉悦、宁静、 伤感。那么，如何让学生喜欢上数学呢？ 雷夫的观点就是减轻学生学习数学的恐 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 惧感，他没有把整堂课的时间拿来做练 习，而是尽力去帮助孩子理解数学，学 着喜欢数学。 第一，让学生克服对数学畏难心 理。 作为数学教师，要注意自己的语 言，不能让自己的一些无心之语伤害孩 子学习数学的兴趣。读了这本书以后我 发现，让孩子不喜欢数学的原因是多方 面的。其中，最重要的原因之一是，好 多老师喜欢运用“ 题海战术 ”来训练学生， 以牺牲学生的学习兴趣为代价，来换取 所谓的教学质量的提高。 第二，让孩子喜欢数学。 “兴趣是最好的老师” ，要让学生 喜欢数学，就一定要培养学生学习数学 的兴趣。如何让学生爱上数学呢？有时 我会责怪孩子上课注意力不集中，发言 不积极，其实想想这都是因为课上的内 容枯燥不能吸引孩子造成的。雷夫老师 有时整晚不睡觉就是在研究如何让课堂 有趣，但又是包含很多知识的。他讲到 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 了几种游戏：雷夫设计了“buzz”游戏， 就是要让孩子练习掌握的知识用游戏的 方式展现。不同年级根据教学内容，可 以设计不同内容的“buzz”游戏。他认为 这个游戏带来的欢笑和兴奋感受，以及 让学生们学到的许多事情，都是做练习 题无法达到的。其实现在想来，我校推 行的“数学口算竞赛 ”也可以设计成这样 的游戏，长此以往肯定能激发起学生学 习数学的兴趣，同时提高了计算能力。 第 56 号教室的奇迹这本书， 使我看到了教育的希望，回到现实，让 我重新审视自己的教学和儿童观，我将 努力以“让学生变成爱学习的天使” 为目 标，重视学生学习兴趣的培养，重视学 习方法指导，使学生不断地提高终身学 习的能力，为学生的一生幸福奠基！ 震撼心灵甩掉狂躁 读第 56 号教室的奇迹心 得体会 少而好学，如日出之阳，壮而好 学，如日中之光，老而好学，如夕阳之 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 辉。一个人的一生中之所以能不断提高， 与其始终如一的学习是分不开的，上班 族们不能向学生那样坐在课堂里学习， 而读书就成了我们最有利的知识武器， 通过书本我们可以充分利用业余时间， 也不受空间的限制，方便的学到新的东 西，扩展新的思路。 第 56 号教室的奇 迹这本书就让我的心灵得到了洗礼， 思想受到了震撼。 读完第 56 号教室的奇迹后， 我掩卷沉思，不禁让雷夫老师的教育理 念所折服。真诚的文字，犹如他美丽心 灵开出的花朵，那一段段小故事娓娓道 来，仿佛雷夫老师就在身边。 雷夫老师所做的一切使他培养出 了一批谦逊有礼、课业优秀、诚实善良 的学生。他的爱心与智慧改变了那些似 乎注定平凡的学生的一生。不能不说， 能在第 56 号教室，在雷夫?艾斯奎斯老 师的指引下学习成长，真是一生的幸运。 这本书中，令我印