“教室吧”助我管理班级

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 “教室吧” 助我管理班级 “教室吧 ”助我管理班级 弹指一挥间，我从一名初登讲台 的稚嫩小丫头成长为学校骨干班主任。 在成长过程中， “教室吧” 让我尝到了班 级管理的甜头。所谓“ 教室吧 ”，包括 “帖帖吧”“演演吧” 和“ 玩玩吧”。 一、 “帖帖吧 ”，贴出笑颜如花 每天早晨走进我们班，你都会看 见孩子们聚在“ 帖帖吧” 前，有念的，有 笑的，有若有所思的“帖帖吧” ，其 实就是在后墙开辟的一块园地，老师、 学生把自己平时的所思所想随意地贴在 上面，其他人可以针对“ 帖子 ”的内容发 表自己的看法，就和网上论坛中的跟帖 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 相似。 最初想到这个方法也是偶然。我 有写日记的习惯，一次早自修，我误把 日记本忘在教室，回去拿时，刚走到教 室门口就听到班里的小调皮木子正在念： “今天，木子没带书包就来学校，我 狠狠地批评了他一顿，可看见他垂头丧 气地走出办公室的可怜样，我又有些后 悔。他本来就是个马大哈，父母又都在 外地，我应该多和他聊聊。 啊，原来 那次张老师后悔了！她又不跟我说，我 还在背地里骂了她好几天呢！”木子的 大嗓门引起了孩子们的哄堂大笑。听到 这，原本有点生气的我想到，随着孩子 们一天天长大，他们的内心世界也随之 复杂起来，本来天真幼稚的一颗颗童心 逐渐变得成熟起来，不再轻易向老师表 露自己的内心活动。在这一孩子成长的 关键时期，作为班主任应该想办法第一 时间了解他们的思想动向。借此机会， 不如给他们一方可以畅所欲言的天地， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 让他们想说什么就说什么。 说干就干，我在教室后墙上开辟 出一块园地，取名“ 帖帖吧 ”。第二天清 晨，我的第一张小纸条就贴在那儿了： “孩子们，昨天你们看了我的日记，有 什么收获？” 没想到班里竟掀起了贴条 热潮，一天下来，全班绝大部分学生都 跟了帖，有署名的，有不署名的，整个 “帖帖吧”纸条飘飘。 “老师，我一直认为 您作为女子，太不温柔了，但看了您的 日记，我才知道您每天家里、学校里有 那么多事情要做，其实您很辛苦，我们 应该多体谅您。 ”“老师，其实您没必要 让自己这么累，班里许多事您都可以交 给我们，您不相信我们的能力吗？”“老 师，您的日记记得太杂，不够简洁，希 望以后改正。 ” 从此以后， “帖帖吧 ”就热闹非凡 了。谁东西丢了，往上一贴：“本人遗 失朝夕相处的钢笔一支，非常伤心，望 错拿者归还。 ”跟帖众多： “我们班从未 有误拿者，自己好好想想放哪儿了。 ” -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 “非常同情！ ”有心情郁闷的，往上一贴： “今早起床走出寝室，莫名其妙摔了一 跤，来到教室背课文，忽然脑子一片空 白，昨天还记得牢牢的，今天一点也想 不起来了。 ”跟帖安慰： “我无鞋，痛苦， 低头，发现无腿的人。 ”“课文忘记了， 证明你是死记硬背，来找我，我教教你 背书的诀窍。 ”还有批评我的： “张老师， 今天升国旗时，您没站直，姿势比较难 看。 ” “帖帖吧 ”运行一个学期，班里互 帮互助的孩子多了，自私自利的孩子少 了；气氛更融洽了，怄气、闹别扭现象 少了；尊敬、关心老师的孩子多了，对 老师的批评有抵触情绪的孩子少了。看 着越来越懂事的孩子们，我当然笑得合 不拢嘴了！ 二、 “演演吧 ”，演出自我新认识 有这样一个故事，让我感触很深： 国外有一个摩天大楼的老板，总为昂贵 的电梯修理费苦恼，因为许多乘客性子 急，按一下，电梯不可能马上就到，就 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 连续不停地按，电梯按钮总是很快就坏 掉了。这个老板想了很多办法来使乘客 改变这种习惯，但都没效果。最后一位 心理学家解决了这个难题，他仅仅只是 在电梯门上装了一面大镜子。因为镜子 使乘客看见了自己的猴急样，只要站在 镜子前，他们立刻就变得彬彬有礼了。 本来争先恐后的人，在镜子前都变成了 绅士、淑女，耐心地等待电梯，这就是 镜子的妙用。 我联想到班里的孩子们，他们已 迈入青春期，特别容易激动，其中几个 自我控制能力特别差的男孩子已被我警 告过几次了，但却没什么效果。如果让 他们看见自己打架惹事时的模样，不知 能否触动他们？于是， “演演吧 ”诞生了。 “演演吧 ”，就是在教室里用两张 桌子靠墙隔成一个独立的空间，当有学 生犯错时，就叫当事人在桌外看，由目 睹事件的学生重演当时的情形。当闹事 的孩子看见他人模仿自己的怪模样时， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 有的默不作声，有的虽小声狡辩，心里 却有些不好意思：“ 我哪有那么凶悍！ ” 有的索性贴张纸条：“ 真没想到自己和 别人闹别扭的样子这么丑，有些狰狞的 味道，对不起大家了。 ”一次，一名学生 洗碗时不小心把水滴到我们班的“小倔 头”星子的袖子上，星子便对他不依不 饶。他被同学们拉回教室后，我便叫在 场的同学模仿他当时的模样。看到自己 龇牙咧嘴、一副恨不得吃了对方的“丑 样”，星子一言不发。第二天他在日记 里写道：“老师，我从来不知道自己跟 别人打架时竟是这副怪模样，当时我还 觉得自己很威风呢，早知是这样子，打 死我也不会和别人打架。 ”是呀，谁都想 把自己最好的一面展现在同学面前。星 子的模样也给了其他孩子一面镜子，这 样一来，孩子们之间的交往就文明多了， 班里的“淑女 ”“绅士” 逐渐增多，班风也 日趋好转。 三、 “玩玩吧 ”，玩出创新小能手 中午时分走进我们教室，你就能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 看见孩子们东一堆、西一群地聚在一块 儿。嘿，原来他们都在玩，玩的东西五 花八门，有橡皮泥、挑挑棒、十字绣、 拼图及各种棋类。这些都是从教室后面 的“玩玩吧”中拿来的。 我们班的“ 玩玩吧”是最受孩子们 欢迎的“教室吧 ”。去年，学校加入了 “中国儿童手拉手地球村 ”，这些小村民 们就到处宣传环保知识，还开展了垃圾 回收活动。结果到期末一算，还真卖了 不少钱。根据孩子们的意见，这些钱一 半捐给了希望工程，还有一半买了一个 柜子，用来装他们从家里带来的玩具。 他们说课间玩玩具对大脑开发有益，于 是我就答应了。不过可不是想玩就能玩 的，孩子们必须得到当天值日组长的批 准，至于能否获得批准，则要根据当天 各项任务的完成情况来定。这下他们可 勤快了，以前总是拖拖拉拉的几个孩子 动作快多了，特别是班中外号叫“没有” 的那个孩子平时不喜欢做作业，组 长向他要作业，得到的答复总是“没有” 。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 其实他很聪明，在象棋上有一定的天赋。 “玩玩吧”刚建立的第一天，他照样迟交 甚至不交作业，结果等同学们在教室里 兴高采烈地游戏时，他却在“可怜巴巴” 地补作业，还不停地向我投来乞求的目 光，我故意视而不见，还夸奖某某象棋 走得好。那时他的心里大概比千百只蚂 蚁爬还难受。没出三天，他就准时交作 业了。这个法子，真是事半功倍啊！ 更令人欣喜的是， “玩玩吧” 不仅 改变了一些小懒虫，还培养了很多小能 手。我们班的杨子喜欢拼模型，他在 “玩玩吧”担任模型组专家，长时间的锻 炼，使得他在学校航模组的选拔中脱颖 而出，当了组长；英子家是开竹工艺厂 的，她耳濡目染，了解了很多这方面的 知识，于是和几个有同样爱好的女孩子 利用中午时间设