白水中学初二年级组三生

白水中学初二年白水中学初二年级组级组“三生教育三生教育”工作工作计计划划 为贯彻落实中共云南省委高校工委、云南省教育厅关于实施生命教育、 生存教育、生活教育的决定（云高工200844 号）和中共云南省委高 校工委、云南省教育厅关于生命教育、生存教育、生活教育的实施意见 （云教200831 号）精神，在全校深入开展生命教育、生存教育、生活教 育（以下简称“三生教育”），现结合我校八年级的实际，特制定如下实施 方案。 一、指导思想 泸西县白水中学初二年级组，实施“三生教育”要坚持以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观；坚持建设社会主 义核心价值体系，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的 时代精神；坚持遵循学生身心发展规律和教育规律，培养学生的高尚心智、 创新精神和实践能力。 二、目标要求 生命教育是帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，促进 学生主动、健康、积极地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值 的教育；生存教育是帮助学生了解生存知识，掌握生存技能，提升生存意志， 增强生存本领，确立正确生存意识，掌握生存规律的教育；生活教育是帮助 学生获得生活常识，掌握生活技能，确立生活目标，实践生活过程，获得生 活体验，树立正确生活观念，追求幸福生活的教育。 我校开展“三生教育”工作要围绕以上目标，统一思想，明确任务，形 成合力，全面推进学校素质教育。具体要求如下： 一要理解内涵，明确任务。准确理解“三生教育”的科学内涵和主要任 务，深刻领会实施“三生教育”的重要意义，为深入学习“三生教育”打下 良好的基础。树立实施“三生教育”是落实科学发展观的具体体现，是现代 教育的基本任务，是促进学生全面发展的基本途径，是实现家庭幸福和促进 社会和谐的必然要求的大局观。 二要把握原则，掌握方法。要牢牢把握实施“三生教育”的指导思想和 基本原则。要掌握实施“三生教育”的主要途径和基本方法，坚持学校教育、 家庭教育、社会教育的有机统一，坚持主体教育、认知教育、行为教育、差 异教育、全面教育的统一，坚持创新组织形式和具体教学方法，创新考核评 价方法。 三要吃透教材，理解精神。要吃准、吃深、吃透“生命生存生活” 系列教材的基本思路、基本要求、主要内容，理解教材的精神实质，提高对 教材的理解、使用、再开发能力。 四要勇于创新，担当重任。实施“三生教育”是一项开创性、探索性、 系统性很强的工作，要更新观念、勤于探索、勇于创新。成立“三生教育” 教师团队，分层培训，选派骨干教师担当重任，认真思考，努力钻研，争创 佳绩。 三、总体安排 （一）健全机构，明确职责，齐抓共管 开展“三生教育”要做到管理有人抓、教学有人上、研究有人搞、具体 工作有人做，形成初二年级各位老师齐抓共管的良好氛围。 领导小组名单如下： 组 长：赵永福（副校长） 副组长：马思伟（年级组长） 组 员：陈春华（副组长） 唐志国（副组长） 段红智（副组长） 戴陆荣 达小伟 李顶 朱海波 杨岗 关勇 李金祥 梅岗 窦进发 秦灿红 马崇文 朱双线 廖和凯 孙书红 （二）统一思想，更新观念，提高认识 全年级师生要抓住我省开展“三生教育”活动的有利契机，深化对“三 生教育”重要性的认识，。要根据管理人员、教师、学生、家长的不同特点， 确定不同的宣传目标、内容、方法、形式、步骤。要主动协调各类新闻媒体 和利用学校宣传栏、广播等宣传阵地，对“三生教育”加强正面宣传，使全 体师生充分意识到“三生教育”是现代教育的基本任务，是实施素质教育的 内在需要，是全面推进素质教育的有效切入点，是促进学生全面发展的基本 途径。 具体工作包括：（1）制定实施宣传方案；（2）召开动员大会；（3）教 育信息报送；（4）校园广播宣传；（5）宣传栏制作；（6）制作宣传海报并 张贴；（7）充分利用黑板报 （三）强化教学，突出实践，完善评估 1、保证学时 学校从 20082009 学年下学期开始，把“三生教育”列入必修课，在初 中二年级集中开设“三生教育”课程，总学时为 32 学时。 2、开展师资培训，提高“三生教育”工作教学质量 组建由专任教师、班主任、学生家长、社会有关方面人士、学生代表等 组成的“三生教育”教学团队，共同研究课堂教学、实践活动、家庭教育、 社会教育的分工合作问题。积极探索课堂教学活动和专题讲座、小组学习、 个人自学等结合的有效形式，着力实现课内学习与课外学习、校内教育与校 外教育、学校生活与家庭生活、教师指导与学生自学、认知教育与行为实践 的有机统一。在课堂教学组织方面，提倡由各教研组组成教学小组进行专题 教学。 实施“三生教育”的师资培训，帮助广大教师了解“三生教育”的基本 内容和教育目标，能够把“三生教育”有机融入到自己的工作中。通过对在 职人员的培训，建设一支专兼结合、全员参与的“三生教育”师资队伍。积 极搭建交流平台，紧紧围绕实施“三生教育”的总体要求，内容可以是优秀 教案、专题讲座、案例分析、实践活动设计方案、生命的感悟、生存的价值、 生活的理解、优秀作文等，使师生在这个平台上真正实现资源共享、信息沟 通。 3、创新教学形式，拓展教学途径 应精心设计和组织教学活动，方式和方法要力争贴近学生实际，符合教 育教学规律和学生学习特点；提倡讲授式、启发式、参与式、研究式教学的 有机结合；重视运用多媒体和网络技术充实教学，实现教学手段的现代化。 针对本课程的性质和特点，教学途径主要是：专题讲座、课堂讨论、主题班 会、社会实践活动等多种形式。并通过开办第二课堂，在全校开展有关“三 生教育”的演讲赛、辩论赛等，形成主题鲜明、特色显著的校园文化活动。 同时，要充分挖掘其他各门课程中实施“三生教育”的显性内容和隐性内容， 在教学中潜移默化地渗透生命教育、生存教育、生活教育。 4、制定详细计划，突出“三生教育”工作实践活动。 开展以提高理论联系实际能力和从实践中获取知识能力，根据白水中学 初二年级的具体培养目标和学生年龄特征，在教师的指导下，充分尊重学生 的主体地位，调动学生的主动性、积极性和参与性，要结合实际，组织开展 内容丰富、形式多样、生动活泼的课外活动和校外活动。要求各教研组制定 详细的“三生教育”实践活动计划，使学生在实践中了解自我、认识社会、 开阔视野、拓展知识、磨炼意志、增长才干，学会做人。 开展生命教育、生存教育、生活教育专题活动。组织开展生涯设计规划 教育与指导活动，举办主题讲座、演讲、辩论赛和主题党团活动、主题班会 等。同时，在学科课程教学和心理健康教育、禁毒防艾教育中进行渗透。要 求各教研部的“三生教育”实践活动要有主题、有计划、有步骤、有总结、 有图片等资料。 5、 严格考勤，及时反馈，完善评估 教师应充分体现出指导者、引导者、参与者的主导作用，激发学生的学 习积极性和主动性，严格考勤，确保学生“三生教育”课程学习真正到位。 建立健全专项督导和检查制度，做好课堂教学效果的反馈，及时了解学生的 意见和建议，以改进教学，提高教学质量。 在白水中学八年级开展“三生教育”工作具有重要意义，集中体现了素 质教育和德育