丑小鸭的故事毕业设计说明书.docx

毕 业设 计题目： 丑小鸭的故事 系 别 信息科学与技术学院专 业 现代教育技术 班 级 s12现教 一班 学 号 123115011017 学生姓名 张秀珍 指导教师 屈敬华 职 称 讲师 2015 年 5 月 丑小鸭的故事flash课件使用说明： 一、 设计的目的、意义（1） 目的：首先利用动画可以激发学生的学习兴趣，帮助学生很轻松地的融入课堂氛围，引导学生集中注意力听老师的知识点讲解，从而帮助学生很好很快的掌握本节课的重点难点；使新授知识不再有任何的疑难点，从而很好地达到最终的学习目标，尽可能的让每一个学生都学有所获。（2） 意义本课件伴有儿歌导入，使课件更生动活泼，教学内容十分详细，其中设置多个按钮操作起来更方便，交互性强，每个画面都很简洁明了，内容层次分明，既适合作为教师上课的教学资源，又适合学生自主学习使用。二、 设计的思路丑小鸭的故事是一个很好的教育题材，文中通过丑小鸭为了梦想不屈的奋斗，最终变成了一只漂亮的白天鹅的故事。表现了一个心怀追求并为之不懈奋斗，直至梦想变成现实的拼搏精神。这课在本册教材中的地位和作用是：通过对本文的有感情描述，落实小学语文教学大纲中提出的培养学生听说能力的任务，同时进行训练，进而提高学生的语言总结能力。为了让学生对作者有进一步的了解、能很好的进入学习氛围、明确本节课的学习目标、直观形象 、加深对课文，对生字的记忆，本课件设计了“导入新课”、“作者作品”、“学习目标”、“读读写写”、“复述故事”、“整体感知”、“合作研讨”、“教师寄语”、“名言警句”九大模块；为了促进学生巩固和消化在课堂上所学的对本课的知识或技能，设计了“练习”这一环节；低年级学生注意力不太集中，对任何新鲜事物都很感兴趣，所以“动画”和“音乐”这两个模块也是整个课件中吸引学生的地方。本课件的设计能够在课堂中辅助教师上课，清新可爱的风格能激发学生们的兴趣和注意，引起有效学习。同时，让学生懂得了“不能以貌取人”，不能嘲笑别人。 虽然有些人小时候长的难看，但她的心底善良、有智慧，长大也能变成一只美丽的“白天鹅”。也有些人小时候长的挺漂亮，像公主一样，可是她的内心恶毒，爱嘲笑别人，等到过一段日子，她就会一个朋友也没有，越长越难看，小时候的“白天鹅”也会变成“丑小鸭”。 外表的美与丑只是人生很小的一部分。 我觉得虽然这篇文章的丑小鸭没有信心，但它还是很坚强的，它知道自己长的很丑，它知道朋友们不喜欢它，但是它没有想:“既然我自己长的那样的丑，既然朋友们都不喜欢我，我活在这个世界上还有什么用啊!”要是我是文章中的丑小鸭，那些小鸭子、小狗、小猫再嘲笑我，我会对它们说“:虽然我长的难看，但是我心底善良，坚强，总会有人喜欢我的。” 我们要向文章中的丑小鸭学习，不管别人说什么，你都要坚强，不要轻言放弃，我们也要懂得一个道理“一个人的美丑不在外表，美丽的真谛在于拥有纯洁的心灵。”最终我要变成一只美丽的白天鹅！三、 设计开发过程课件设计框架（一） 导入新课配上几幅童话故事动画插图，让学生初步认识体裁相同的童话故事有哪些，从而可以扩展学生的课外知识面。图片动画效果进入可以抓住学生的学习兴趣。（二） 作者作品简介配上作者的照片，加上文字介绍，可以很直观的让学生对本节课的作者有个清晰的认识。（三） 学习目标课前明确学习目标，可以让学生很轻松的掌握本节课的重点所在，有所侧重的去学习，学习效果会更好一些，同时也给学生减轻了一些学习负担。（四） 读读写写低年级的识字教学要做到新颖有趣，识字配上一个丑小鸭图片的可爱背景，增加了识字教学的趣味性，再加上一些字词的解析，可以帮助学生很好的理解课文。（五） 复述故事复述故事这一环节也是对本节课的一个小小的总结，从而可以锻炼学生的语言表达能力，加深对课文的理解。（六） 整体感知要求学生用一句话来说明本节课的故事，这就要求学生必须抓住重点来进行总结，从而可以锻炼学生的概括能力。（七） 合作研讨提出问题，给学生留下思考的空间，充分发挥学生的想象能力，锻炼学生的思维和解决问题的能力。（八） 教师寄语教师明确对学生的期望，让学生可以更自信的成长起来。（九） 名言警句列举一些名言警句，让学生在正能量环境下健康快乐的成长。 （十）动画一年级学生对儿歌比较感兴趣，因此动画呼应了课文中的相关内容，启发学生联系生活实际，展开想象，在生活中自己是一只丑小鸭，你会怎么办呢？（十一）音乐教学过程中除了让学生学习到新的知识以外，还要以学生为主体，发展学生的个性，培养他们的观察能力和动手能力，音乐欣赏让学生在学习的同时放松心情，以便更好的来体会这句“美丽的真谛在于拥有纯洁的心灵”的内涵。四、 作品运行使用说明本课件需要在安装过flash的计算机上进行使用五、 总结（一） 基本情况课件的设计有很多按钮，交互性很强，使用起来更方便。课件画面简洁大方，并配有课文所对应的图片适用于低年级学生课前或课后的学习，使学生上课更积极，更有兴趣，学习起来效果更好，另外一方面又方便教师上课时传授新知识给学生。（二）可取之处低年级学生注意力是有限的，为了抓住学生的兴趣，提高学生的注意力，所以本课件采取了动画，配有音乐来激发学生学习的主动性。课件的设计过程思路清晰，并同时可以记住本节课的新字词，掌握一些课文中难以理解的词语，让学生更好的理解课文内容。最后还留有思考题，让学生充分发挥自己的想象，并锻炼学生的思维能力。（二） 存在问题课件中还存在很多的不足之处，除了思考题，课件中没有明显的教学任务或者作业布置给学生，使教师得不到较好的反馈；识字教程即读一读、写一写环节不够明确，通过课