全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
XXXX 年年 9 9 月大学生汽车维修社会实践报告月大学生汽车维修社会实践报告 范文范文 一周的汽车维修实训已结束了,通过这段时间的实训 使我对这个汽车维修有了更深刻的了解,去学习汽车维修 方面的知识,使我得以更好的理解汽车维修这方面的知识, 同时也提高了自身的动手能力。 通过汽车维修实训,我收获了很多东西,了解了汽车 的基本维修知识,增强了汽车专业知识,并且再次提高了 团队精神,同时也增强了面对事情的应变能力,为以后对 工作的适应打下了比较好的基础。 对于汽车保养,我们遵 循着各工位的流程,班上分成五个小组,每个小组一辆车。 在正式的汽车维修工作之前,老师首先给我们讲解各个汽 车工具的使用,在此之后老师让我们练习扭力,感觉一下 扭力的大小首先凭感觉用梅花扳手扭螺丝,再用扭力 扳手测试一下自己扭力力度的准确性。之后,老师给我们 讲工位的操作,并且说明了一点,检查各部位时,需要大 喊出来。老师首先把举升机各个部位调整好,确定位置准 确后把举升机上升到一定位置,大喊“举生机上升,请注 意” ,然后检查一下汽车在举升机的稳固性,确认无误后, 继续大喊“举升机继续上升,请注意” 。把举升机上升到顶 部后,老师就开始检查汽车底部各个部件(转向连接机构, 制动管路,燃油管路,排气管和安装件,螺母和螺栓,悬 架),并且大喊出检测结果。完毕后,我们就回到每组划分 好的汽车进行实训。由于大多数同学没有维修汽车的经验, 所以在检测的时候都有很多部件的名字不懂,不过经过大 家的交流与老师的讲解,我们对那些汽车部件有了更深刻 的了解。完成这工位检测后,进行下一个工位,这个工位 主要是车轮的拆装与了解制动器和制动液的检查与更换。 首先,把举升机降到适当的位置,然后把车轮拆卸下来, 再进行对制动器的了解,接着排放制动液,然后检查轮胎 的气压与表面的厚度是否正常,气压不足就补足,最后把 车轮安装上车,用 103n/m 的力扭紧。完毕后,开始进行下 一个工位,这个工位主要内容是(发动机机油(加注),发动 机冷却液,散热气盖,传动皮带,火花塞,蓄电池,制冻 液,制动管路,离合器液,空气滤清器,碳罐,前减速器 主支撑,喷洗液,轮毂螺母重新上紧,pcv 系统,发动机冷 却液,空调,动力转向液,发动机机油,气门间隙,燃油 滤清器)各个部件的检查。最后完成了这次维修实训的所以 内容。老师到后来还给我们讲解了拆装轮胎的方法与轮胎 的打气方法,我们也有人尝试了拆装。有时候有些东西并 不能通过看书来搞明白,通过观察事物和别人的讲解理解 起来就相对容易很多,以后在工作中要学习的东西还有很 多,在学习的过程当中必须要注意方法,利用正确的方法 可以得到事半功倍的效果。 这个实训周的内容不单止这些,还有另一个任务,就 是 ppt 的工作,这任务就是通过这次工位的实训的了解与 拍摄的相片总结起来的工作,说起来简单,但做起来,却 不是想象中的简单。我们经过分工合作,有的负责拍照, 有的负责查找资料,有的负责归纳并做 ppt,有的负责演讲, 这些工作都是需要相互配合的,否则就会缺起这个或者缺 少那个的,很容易弄到资料不齐全,ppt 不完美。但最终我 们还是完成了我们的 ppt,而且我们所做的这个 ppt 是不错 的,至少我是这样认为的。借此机会提高了我们的团队精 神,真正体验到了团队合作的重要性。不过,答辩时,问 题出现了,老师问的问题,我们很多不清楚,感到很惭愧。 不过,老师却没有责怪的意思,并且还悉心的解答问题, 使我们对所答不上的问题,与不懂的问题得以得到答案, 所以我觉得这次答辩的课堂,受益匪浅。学到了很多东西 的同时也暴露了一些问题。在开始来实训楼的时候什么都 比较新奇,因而还是比较有干劲的,到最后感觉枯燥了, 于是就不是很积极。自己也应该反省一下,以后的工作不 可能什么时候都是新的内容,如何在保持自己工作的积极 性就显的十分重要,必须向那些一直积极工作的同事学习。 要感谢学校提供这么好的实训机会,也要感谢曾永志老师, 使我通过这次维修实训学到了很多的东西,为以后的工作 储备的一些相关的知识,此外在检查的过程当中,还知道 了在工作过程中应该注意的问题。维修实训虽然只是我们 学习的一部分,在以后的工作与学习生活之中还有更多的 东西要去学习,但我们从中学习到的知识和正确的工作方 法却可以带到以后的工作中去,只要我们坚持不断的学习, 坚持正确的工作方法,不管以后在工作中遇到什么样的难 题最终都会一一而解的。 XX 年 6 月汽车维修社会实践
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 家庭教育理念测试题及答案手册
- 建筑环境专业模拟考试试题及答案
- 机器学习模型调优技巧测试题集及解答
- 家庭教育观念心理测试全选答案及解读
- 快手脑筋急转弯测试及答案集
- 2025年金融风险监管知识考察试题及答案解析
- 2024年大学生国家安全知识竞答考试题库及答案
- 化学知识智力测试题及答案解析
- 2025年传媒运营师内容管理试题及答案解析
- 初级保育员 营养膳食 理论试卷及答案
- 2025年深圳市网格员招聘笔试题库及答案解析
- DB33-T 1455-2025 涉企增值服务工作指南
- 《小额贷款公司监督管理暂行办法》测试竞赛考试练习题库(附答案)
- 藏族简介课件
- 樊登可复制系列:可复制的沟通力 可复制的领导力(套装共2册)
- 《商法总论》课件:商法概论
- 14D504 接地装置安装
- 初中生物实验室标准仪器配置及初中生物实验器材清单
- YY/T 1267-2015适用于环氧乙烷灭菌的医疗器械的材料评价
- GB/T 6071-2003超高真空法兰
- 儿童绘本-威斯利王国课件
评论
0/150
提交评论