xx年暑期社会实践报告范文3000字_1

XXXX 年暑期社会实践报告范文年暑期社会实践报告范文 30003000 字字 为期一个月的教师暑假下企业实践锻炼结束了，在这 段时间里我学到了在学校无法学到的实践经验和学习方法， 同时也提高自身的专业素质和实践能力，使所教学生毕业 后能够尽快实现与企业的岗位对接。这次深入电气制造企 业，参与企业日常项目任务，把所学的知识灵活的应用到 实践锻炼当中。 在企业实践锻炼期间，我认真的了解了这家公司所从 事的业务，把各方面的业务逐一和我校电子电工专业所学 课程进行对照，发现了很多在课堂教学的局限性。在企业 实践锻炼期间我跟随企业员工进行了相关的业务学习，并 多次与企业技术经理进行了探讨和交流，征求企业对学校 人才培养的意见和要求，尤其是接收我专业毕业生的要求 和条件;希望学生所学知识能够达到的程度和企业需求人才 发展方向，力求不断提高我校学生在电子电工专业毕业生 的竞争力。通过与企业学习交流，加强了对企业用人需求 的了解，为下一步的教学工作打下了坚实的基础。 在学习的过程中我了解到：现在的电子电工，竞争非 常的激烈。企业要求毕业学生不仅要拥有非常扎实的专业 知识，还要有很强的工作能力，沟通能力以及不断学习新 知识、能够创新的能力来满足大企业的高需求。这就要求 我们教师既要不断提高自己的业务水平，特别是实践应用 操作的能力，同时还要不断了解社会需求，通过多种途径 丰富自己的知识，将理论和实践结合起来，真正做好有针 对性的教学，特别是实践教学。 从一开始，我就把学习实践作为我此次下企业锻炼的 目的之一，并根据自身实际情况确定计划。在工作中认真 听取企业的意见，吸取经验，在教学中运用进去。在参加 实践工作的同时，我时刻不忘加强理论知识的学习。把平 时在课堂上的理论知识应用到企业实际应用当中，在实践 的过程中思索教学方法的改进，如何更好的与学生沟通， 使学生更快更好的掌握知识，更好的实现和企业的无缝对 接。通过学习，拓宽了视野，了解了新形势，找到了改进 教学方法的新思路。过去学校与行业企业联系不够紧密， 教师难以及时了解和掌握企业的最新技术发展和体验现实 的职业岗位，致使专业实践能力不足，没有在生产一线锻 炼过，实践能力相对薄弱。在这次活动中，我 “带着目的 去，带着收获回” 。要在实践中学到真技术、真技能，将这 次活动的收获运用于学校的人才培养、教学质量的提高和 整体教学水平的提升。 通过这次到企业实践，我学会了很多书本中学不到的 知识，主要是理念和思想有了变化，平时在书本中认为重 要的知识点不一定就是岗位中需要的。知识需要更新，尤 其是现在这个知识飞速发展的时代，更要跟上时代的脚步， 这就要求我们教师要多下企业，多做调研，由市场指导教 学，企业需要的就是我们要学的。除此以外，我还感受到 了企业的工作氛围，企业员工的兢兢业业，勤奋向上的精 神时刻催我上进，同事之间精诚合作的态度深深感染着我， 在教学的过程中我要把这种精神逐渐的灌输给学生们，让 他们在进入企业之前就能够感受在企业中的这种工作精神。 这次的实践对我今后的工作有着深远的意义，在今后的工 作中，我会不断的更新思想，通过各种途径学习新的知识， 除了做好自己的本职工作外，还要为学校的教学改革和发 展壮大做出自己的贡献。 社会实践报告范文 这次教师培训的内容十分丰富，是一次难忘的充电机 会。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛 的理论阐述打动了我，使我的思想重新焕发了激情，燃起 了斗志，确确实实感到受益匪浅。 其中效实中学的特级教师张弛的讲座“用心”托起 明天的太阳深深地触动了我。她用自己在教学生涯中一 个个鲜活的实例向我们从五大方面展现了一个一线教师以 育人为本，以教书为荣，以教书为乐的高贵姿态。 下面我结合自己的观点谈谈张老师的五个方面的重要 思想灵魂以及给我的启发。 第一， 以出世的精神做人世的事业：用“心”享受教 学的快乐。我想教师的的确确是一种良(文章转贴自实用工 作文档栏目) 心活，多干一小时与少干一小时仅仅取决于 教师本身。想作为一名优秀的教师，我认为有一句话十分 的好“学高为师，身正为范”我们应该要有一种出世的精 神和态度去对待我们的事业，用“心”去教学，从而才能 体会到教学中的点点滴滴，体会幸福。 第二， 不是亲人，胜似亲人：用“心”挚爱每个学生。 ，教师应要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等 的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且， 教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。 第三， 收起美丽的翅膀，与青虫一起爬行：用“心” 尊重，宽容学生。所谓良师益友，就是强调教师和学生要 交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。 用一种平和、尊重、宽容的心境与学生相处。 第四， 为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔：用“心” 承担教师的责任。 “师者，传道、授业、解惑也” ， 学生都 有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的 过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可 估量的，教师要真正成为学生的引路人。所以作为教师我 们应当义无反顾的承担起这份责任。 第五， 问渠那得清如许，为有源头活水来：用“心” 体验探究的幸福。教师必须要懂教育学、心理学、健康心 理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压 力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品 质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀 的心理品质与道德意识。 通过本次培训，使我对未来的工作充满了信心、动力 和热情。尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并 获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师 适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加 理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身 学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的 老师;鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才 智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未 来的工作充满了信心和动力。通过本次学习，使我体会到 教师要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育 教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回 报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在 教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合 自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以 体现。 新