xx年县人事局上半年理论学习的情况总结

XXXX 年县人事局上半年理论学习的情况总年县人事局上半年理论学习的情况总 结结 XX 年,县人事局理论学习按照县委宣传部关于 XX 年 全县在职干部理论学习安排的意见(丘宣发XX1 号)的 通知要求,我局深入学习贯彻落实科学发展观及党的十七大 和十七届三中、四中全会精神,紧紧围绕县委、政府的中心 工作,把思想和行动统一到县委十一届五次全会精神上来, 结合工作实际,认真践行科学发展观,认真落实人事编制的 各项方针政策,大力推进人事编制工作,不断创新工作思路, 建设服务型政府,关注民生,提高对社会服务的水平和质量, 为 XX 经济社会发展又好又快做出积极贡献。现将理论学习 情况总结如下: 一、学习情况 我局党支部坚持学理论、议大事、谋发展、出成效的 思路,采取集中辅导、专题讨论、学习交流等学习形式,紧 密联系工作实际,不断深化理论学习,丰富学习内容,突出学 习重点。上半年完成集中学习时间 5 天,做到每月确保一次,出 勤率 95%以上,每个干部职工都做了大量的学习笔记,结合分 管的业务工作写心得体会。做到了人员、时间、内容、效 果的“四落实” 。 (一)领导重视,率先垂范,确保学习人员落到实处。理 论是旗帜、是方向。只有加强理论学习,才能扩充知识,掌 握客观规律,增强政策水平和工作业务能力。我局党支部把 理论学习当成一种政治责任、一种精神境界、一种理想追 求、一种工作需要来抓,落实到人。按照上级的要求,严格 执行学习考勤制度、学习档案制度。每次集中学习,全体成 员都能严格要求,按时参加集中学习讨论。遇特殊情况不能 参加的,都事先向主要领导请假。局领导班子率先垂范,按 时参加学习会。办公室对每次学习进行考勤记录,存入学习 档案,公布出勤情况,确保学习人员的落实。 (二)制定计划,严格执行,确保学习时间落到实处。年 初,根据县委宣传部理论工作意见,及时制定下发我局 XX 年 度理论学习计划,严格执行月学习计划,每月至少组织一次 集中学习讨论,并确定一名领导作重点主导发言。做到年度 有学习意见、每月有实施计划、个人有学习笔记、重要学 习有专题活动。除集中学习外,干部职工还充分利用八小时 以外的时间认真看书学习,自觉开展读书自学活动,保证了 学习时间的落实。 (三)求真务实,突出重点,确保学习内容落到实处。今 年结合形势和工作重点组织学习了中国共产党党员领导 干部廉洁从政若干准则读本,余波同志在县委十一届五次 全会上作的工作报告、全州人事编制和劳动保障会议精神、 党风廉政、效能政府四项制度等精神,以及县委、县政府重 大部署和决定等多项学习内容,使中央、省、州、县委的重 要方针政策和精神得到及时有效贯彻执行,确保学习内容的 落实。 (四)严格制度,创新形式,确保学习效果落到实处。我 局注重学习制度建设,以制度保障、规范和深化学习,创新 学习方式,提高学习质量。一是以制度保障学习计划的落实。 每次学习都提前通知,把要学习内容、方法、个人自学准备 的内容、重点发言人都一一通知每一位干部职工,使参加学 习的同志有充裕的时间安排好其他工作,避免工学矛盾,搞 好自学,做好学习准备。二是以制度保障学习效果的落实。 不断完善考核制度,实行述学、评学制度,把运用理论解决 实际问题的能力,作为年度考核的一项重要内容。学习的目 的全在于运用,应用科学理论指导工作实践。使学习的成效 转化为实际工作的效果,转化为提高干部职工的思想理论水 平,转化为增强干部职工解决问题的能力,转化为服务于人 民群众的具体行动。通过学习,班子成员政治信念更加坚定,工 作思路更加拓宽,建设服务型政府的自觉性、使命感、责任 感得到提升。 在学习中张绍钦局长指出,人事系统的各项工作关系到 国计民生、大众生活,十七大报告所提出的“实现人均国内 生产总值到二 0 二 0 年比二 000 年翻两番”的工作目标,对 我们的工作提出了量化要求,我们应深感责任重大。报告中 明确提出“建立统一规范的人力资源市场,形成城乡劳动者 的平等就业”等诸多方面,如此细化的目标要求为我们人事 系统工作的开展、政策的执行指明了方向。 最后张绍钦局长要求,人事系统要根据工作实际,理论 学习要常抓不懈。要求各股室(中心)深刻领会、全面贯彻 好十七大精神,认真总结年初以来各项工作的开展情况,查 找不足。以科学发展观为主线,以全面建设社会主义小康社 会为目标,发扬改革创新精神,对于薄弱环节积极采取措施 迎难而上,确保全年工作任务超额完成。 二、学习特点 (一)领导带头学。理论学习是加强领导班子思想政治 建设,不断提高领导水平和执政能力的重要途径。领导班子 经常议学习、抓学习、管学习,局领导带头学、带头讲、带 头写、带头用。张绍钦局长十分重视抓理论学习,认真履行 第一责任人职责,亲自部署学习任务,亲自审定学习计划,亲 自主持学习、亲自督促干部职工学习,带头开展自学和参加 集中学习,带头做学习笔记、心得体会,带动和推动了局机 关的理论学习。领导班子其他成员也都积极主动参加各项 学习活动,做到一丝不苟做好学习笔记,有的放矢地参与学 习讨论,联系工作实际撰写学习体会,在局机关形成了学理 论、用理论、研究理论的良好风气。 (二)学习方法活。一是集中学习和个人自学相结合。 集中学习讨论重点发言的同志都前准备书面材料。同时根 据自身工作需求,进行个人自学,按照规定的学习内容和篇 目,制定个人自学计划,写出读书心得体会。二是理论学习 结合工作实际列出讨论专题,每次突出一个重点、集中一个 主题、解决一个实际问题,提高学习效果。 (三)示范带动强。我局充分发挥理论学习的带头作用。 一些重要的学习内容全体职工一起学,加大了领导班子带动 干部职工学习的力度,有力带动和促进了机关理论学习的全 面落实,在全局形成了讲学习、抓学习、自觉学的新景象。 (四)学习效果实。衡量理论学习是否真正有效,并不是 看对所学内容是否倒背如流,也不是看是否把学习活动搞得 轰轰烈烈,关键是看能否运用所学的科学理论解决工作中面 临的各种现实问题,我局领导班子在学习时,始终坚持理论 联系实际这个根本,自始至终把理论学习的落脚点放在提高 认识、推进工作、学以致用、增强学习效果上。一方面,注 意正确处理好三个关系:即正确处理好学习与工作的关系, 做到工学兼顾;正确处理好自学与集中学习的关系,做到学 议结合;正确处理好带头学与带动学的关系,做到两者并重。 另一方面,注意灵活采用多种学习方式:即个人自学、集中 学习、召开学习座谈会、交流会等学习方式灵活运用,有时 根据学习内容的需要把几种学习形式结合在一起。还有在 学习检查和考核上做到几个转变:即从注重个人自学、做学 习笔记、写体会文章转变到提高理论水平上来;从局限于中 领导班子的内部学习转变到全局机关干部职工共同学习上 来;从自我评学转变到党支部查学上来。由于评价标准的转 变,增强了理论学习的实际效果。确保了县委、县政府确定 的人事编制工作各项目标任务全面完成。 总之,XX