初三班主任学年总结.docx

初三班主任学年总结初三班主任学年总结 作为一名班主任，我们的工作就是围绕着学生开展， 下面是小编整理的初三班主任学年总结，欢迎阅读。 初三班主任学年总结【一】 今年中考已经落下了 帷幕，初三各项工作也已进入尾声，成绩虽然算不上理想， 但基本上完成了学校分配的任务。算是勉强及格吧。回忆 这一年来的工作，收获较多，感慨较多，现就其中的几件 事的感想与大家共勉。 一：要相信每一位教师，给学生树立信心。 我刚到妙山中学就接任初三班的班主任，可见学校对 我的看重和信任。我接手班级后及时烧了几把火，再加上 从慈城中学过来的几个学生的宣传，把全班同学给“怔” 住了，学生对我的处事方式和教学习惯也较服气。但有些 同学却对任课教师发起了意见，对教数学和英语的叶老师 和姚老师不敢说，对语文、社会老师提出意见和看法。针 对这种情况我在第一节班会课上就对各任课教师的优点和 特点做出了分析：象社会老师张老师多年任初三社会的把 关老师，去年还刚刚任初三班主任，你们还有什么不放心 的。比如语文王贞老师虽然经验不够，但能力是毋庸质疑 的，王老师通过自考通过了本科，江北区老师能有几个人， 希望同学们积极配合，不要欺负女老师。给各任课教师树 立起威信。后来效果有了明显的改善。但是后来我没有乘 胜追击，没有达到更佳的效果。 二：要关爱学生。 一个没有爱心的老师不是一个好老师，一个没有爱心 的班主任不是一个合格的班主任，这一点我深信不疑。不 仅要关爱好学生，而且要关爱差生，只要你多关爱他们， 学生才能喜欢你，信任你，跟你说真心话，为你出谋划策。 我平时也是这样对待和教育学生的，打个比方，爱心就像 自然科学中的回声，你说什么就回什么，如果你说“我恨 你” ，回声不可能是“我爱你” 。我班从慈城中学转过来一 个学生叫鲍玮，心理敏感、脆弱，刚来的时候不受重视， 感觉自己是后娘养的，对学校、对同学很多牢骚不满，说 话尖刻，很多同学都讨厌他，不要跟他坐。后来我找他谈 心，让他担任班级工作，后来情况大有好转，而且工作能 力突出，工作认真负责，一丝不苟。还有 304 班的杨立斌 同学给我留下深刻的一句话是说沈老师是一位好老师，我 问他为什么，他说我的所有老师当中只有沈老师最关心我。 可见一位有爱心的老师在学生心中有多么重要的地位。 三：及时的鼓励学生。 在学习上，每位学生都有高峰和低谷，这时不论是任 课教师还是班主任不要一味的表扬或一味的指责。要帮助 他们分析得失的原因。有得不能骄傲自满，要及时鼓励再 接再厉，实现更高的目标。有失不能自暴自弃，找出原因， 也要及时鼓励他们迎头赶上。初三每次月考或模拟考试后， 我都要对他们的进步和退步进行分析。对退步明显而又不 知原因的学生要和家长联系，一是找出原因，二是起鞭策 作用。 初三班主任学年总结【二】 作为一名班主任，我 的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校 的每一天，既教书又育人！ 关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每 天能快乐充实；同时他们在获取书本知识的同时还学会了 做人。这是我做教师一天就是一天的重点，也是我做班主 任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及 的家务活。注意规范学生的行为，不断地掀起学习的热潮， 完美自我形象；学习中互相帮助，做好一帮一活动。对于 后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对 待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点 进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦 的心情去赞许他们的每一份成功。 我时刻注重言传身教，为人师表。平时，凡是要求学 生做到的，我首先做到。 我注重学生社会实践能力的培养，积极开辟第二课堂， 把学生从受教育者变成一个自我教育者，如今年 3 月份邀 请全国助残先进个人曾柏良家长给孩子开展了关于自信的 知识讲座、今年 12 月份组织学生进行卖南国早报的社 会实践活动和赴西大参观的实践活动，收到了良好的效果。 通过开展一系列的班队活动，涌现了一批思维活跃， 责任感强，有独立见解和组织才能的优秀班干部，创建了 一个文明守纪、团结互助，勤学上进，凝聚力较强的班集 体。在我的努力下，我们班在各项活动中均获得到较好的 成绩，并多次获得五星班级。 在教学上，我贯彻“以学生为主体，以教师为指导” 的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新教育 教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评 作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较 完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民 主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教 学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。一年来， 我订阅了大量有关教育教学的书籍资料，取其精华，付之 实践；积极参加在邕开展的各类各级教学观摩活动课，课 改示范课等，取别人之长，补自己之短。由于我不断努力， 所教语文科成绩 a 等生人数不断上升，学生的学习进步明 显。 一年来，我遵守校纪，不旷教、做到有事请假、服从 安排，埋头苦干，任劳任怨，取得了可喜的成绩。XX 年 2 月范文第一次挣钱荣获第四届语文教师范文写作比赛 广西赛区一等奖；XX 年 2 月范文第一次挣钱荣获第四 届语文教师范文写作比赛全国三等奖；XX 年 6 月浅谈组 织课堂教学的几点策略荣获广西中小学教育教学优秀评 比二等奖； XX 年 7 月被学校评为师德先进个人；我所带的 班级多次被评为五星班级。孩子们的不断进步，也博得了 家长们的一致好评。 进无足赤，人无完人，在教育教学工作中难免有缺陷， 例如，还尚未完全摆脱旧的教学模式，课堂语言不够生动。 走进 21 世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的 教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬 优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力 量。 初三班主任学年总结【三】 一、本学期常规工作 的总结： 能尽职尽责地完成班主任的工作，不过在有些时候， 出于对自己身体健康的考虑和保护，没有以前做班主任那 么玩命了。可能我更多地愿意去琢磨：怎么用更有实效的 方法、更少次数的宣讲式的教育来管理班级，愿意更多关 注对干部能力的培养。而且我日益觉得，现在的孩子，生 存环境也挺惨的，对他们的要求也得从长远考虑，他们本 不是那事事能做好的料，大的方面严一点相应的就得在一 些小地方宽松些。再有一个很重要的原因，就是汲取上届 3 班的教训，时时刻刻勒得太紧，到最后中考时反而没有了 冲刺的力气和空间，好像也得不偿失。 二、本学期科研课题的情况总结： 本学期自己制定的课题是：如何激励小语种班的学生 对自己有更高的要求，不仅满足于通过中考。经过一个学 期的尝试，有如下体会。 有点用的方法上不了台面，上得了台面的方法几乎没 用。 1。所谓没太大用的方法： 。从学习目的的角度，让他们为自己而学、为高中 打下一个扎实的基础而学。告诉他们目光要放远些，不要 放在中考，中考你们占了点便宜;但高考时，虽然政策尚不 确定，但很有可能，你们面临的竞争压力更大，所以应目 光放远一些，走在事情的前面，打有准备之仗。 。从情感的角度，让他们感恩父母、老师的付出， 能够怀着感恩之心学习。 。从社会责任的角度，告诉他们中华民族的伟大复 兴要靠他们这代人，要有社会责任感，作为学生，爱国的 表现就是刻苦学习。这个观点在地震之后讲了几次，还算 有用，估计正常情况下会等于没说。 2。本学期尝试的有点儿用的方法： 。善意的谎言：指的是从开学初就告诉学生，你们 要想上本校高中，必须达到咱们学校高中录取的最低分数 线，由于大家学的是小语种，一旦失利很难上其它的普高， 所以学校会酌情通融一些，这使你比普通英语班的同学有 了点优势，但绝对不是很明显的，所以平时每一天的表现 都很重要。当然，家长会和家长要说实话，否则就得闹上 访了，不过跟家长密谋一下，让他们配合我一起说谎话， 他们也都乐意。 。金钱的诱惑：指的是告诉学生，由于本年级的优 秀生，有一部分因中考成绩理想，会选择其他更有名气的 高中就读，而你们考出高分，就可以直接排在本校高中录 取榜的前端，这样，你们就是奖学金的强有力的竞争者了。 第 1 到 10 名：XX 元;第 11 到 30 名：1000 元。由于高中只 收取公立学校统一的学费，你们可以用自己的钱完成学业， 减轻家里的投入，在家长面前“牛”一把，或者用自己的 钱买想买的东西，不用看家长的脸色。确实不少学生摩拳 擦掌、露出跃跃欲试的目光。 。家长的蓝图：近一年来和本班一些家长接触，已 经有一些透露出高中或大学要把孩子送出国门深造的构想， 也确实有一些孩子的家长有这个能力，但他们一是顾虑孩 子太早出国的适应问题，二是对本校高中小语种班的政策 报有美好的希望，还处在观望的阶段。不过，我可以把家 长的打算拿出来做文章，在特定的学生倦怠、不努力时， 搬出家长的构想，和他们一起乐观的展望未来，让他们意 识到，如果想达到那个目的，现在的刻苦努力是很重要的 前期准备。这样能起到一定的煽动作用。 。务实的实话：告诉他们现在的社会竞争极其激烈， “天生我才必有用”的前提必须是“有才” ，中国经济的现 状、人才的需求走向、适者生存的规律这些可以结合 事例，在平时有机会的时候，貌似不经意的提出，几分钟 引发讨论，点到即止，有想法的孩子会在课余延续讨论， 有时可以延续好几天。 提点儿没人会待见的建议： 。个人认为小语种班的学生如果想出成绩，小语种 班能红火的办下去，需要在小升初录取时招收学习基础好 的、能学有余力的孩子。这样做的目的是，初中这三年的 学习，让他们既学习小语种课程，又要学习英语，初一、 初二的期末考试后，外语成绩不合格的孩子，经家长同意， 尽早转入英语普通班。在初三中考前，给剩下的学生自我 选择的机会，是参加小语种的竞争考核还是普通的中考， 最后剩下的参加小语种中考。 。好的孩子愿意竞争本校高中的小语种学习机会， 唯一合理的目的就是本校高中的小语种班有更大的诱惑。 比如，高中可以提供给他们提前出国深造的机会，和法国、 西班牙等国家的好高中有对口联系;更理想的是同可以继续 深造小语种课程的大学，比如一外、二外、语言学院等有 合作关系，他们可以对这个班的优秀生提前招生、择优录 取、提供保送名额等等。剩下的孩子自己竞争失败，也就 没什么怨言，参加正常的高考就是了，反正他们已经是优 中选优的有实力的孩子了。 初三班主任学年总结【四】 20xx 年20xx 学年度， 本人担任我校九年级班的班主任工作，一年来工作是辛劳 的，收获是丰硕的，结果一定是令人满意的，一年来本人 尽职尽责，早上七点到晚上七点走进学校与孩子们一起学 习，一起生活，一起奋斗，共同进步，在学习上，德育工 作上都取得骄人的成绩，本人所带的班级在学校第二次模 拟考试中有四十人入围全校前三百名，前一百名十七人， 全校前十名有三人，九年级班被学校评为文明班级，本班 韩晓云同学被评为安徽省优秀“三好”学生，在 38 中学秋 季田径运动会上获得九年级第三名，在刚刚结束 20xx 年中 考的物理化学试验操作中，我班平均分全校第二，9。7 分， 体育中考全校第二，平均 28。4，两项加在一起满分的有 25 人，名列全校第一。良好的开端是成功的一半，我想我 们班最后的中考一定能够再创佳绩。现对本人近一年多的 工作做详细的总结。 一，完善班级管理机制，从严规范学生行为 本人自走进九年级就召集原来班委会成员开会让学生 积极献计献策，完善班级管理机制，对原来的班级管理条 例进行修改，对于不够严密的地方进行补充，突出由班干 部管理班级的日常运作，每一天有一名值日班干负责，对 课堂课外的班级纪律进行认真记录，班干具有执法权，对 于班干部不能解决的由班长解决，班长拿不准的时及时向 班主任汇报，值日班干记录每天都教室日志，教室日志的 内容有课堂纪律情况，有学生作业收缴情况，有老师课堂 教学反馈情况，有作业布置批改情况等，对于学生作业没 有及时完成的，课堂上被老师点名或者处罚的，都有明确 的记录，尤其在周三或者周五下午都自习课，尤其需要班 干认真记录，对于违反班级各种规章制度要及时地处理， 该扣操行分的要及时扣操行分，该谈话的谈话，该找家长 的找家长，一般不要随便找家长，这样不利于对孩子的教 育，对于孩子的教育是需要必要的惩戒但是不是对孩子的 体罚，那样是违法的，那么班级的主要惩罚手段就是孩子 的操行分，操行分是孩子初三毕业操行评定的主要依据， 也是孩子期末评语和三好学生评选，优秀学生干部，学习 进步奖评选的主要依据，因此孩子比较看重，对于操行分 的获得和扣除必须有一个严密的规定，有一个执行的手段， 在制定的过程中征求学生的意见，然后制定草表，最后交 给同学在周会上讨论然后审定，最后张榜公布，如果没有 异议开始实行，例如课堂讲话扣一分，课堂被老师罚站扣 两分，当天作业没有及时完成应扣二分，作业被老师批改 为优秀加一分，课堂发言被老师表扬加一分，单科测验成 绩前三名加三，二，一分。期中期末考试成绩全校前十名， 前一百，前三百都可以获得不同程度加分，对于在运动会 上为班级获得荣誉的加分，积极参加学校各种活动也可以 获得不菲的加分，另外还可以获得班主任特殊奖励，比如 我们班王瑞，韩晓云，徐云徽三位同学在迎奥运征文比赛 中获奖，本人各奖励一本世界名著。总之，在我的班级里 奖罚分明，从严治班，规范孩子行为，教育孩子做人，教 书育人一齐抓，收到良好的效果。 二，积极营造学习环境 激励学生学习兴趣 九年级学生应该努力提高各科学习成绩，他们即将面 临着中考，迎接高中入学考试是本年度的中心工作，因此 本人的主要工作是努力营造学习氛围，激励学生努力学习， 激发他们的学习兴趣，作为班主任不仅仅教好自己这一门 学科，也要带领其他学科的老师合作努力提高学生的成绩。 在开学之初都要召开一次班级授课教师会议，在会上给其 他老师讲解我的制班策略，得到他们的支持，让他们在批 改作业的时候，对于优秀的给予表扬，马虎的给予批评， 并且给与记录，我们班级有一名同学专门记录当天作业情 况，然后加分，或者扣操行分，由组长向操行分记录班干， 每一个月统计一次，每一学期在期末考试的成绩单上向家 长公布，同时也是书写评语的根据。 每一堂上鼓励学生积极发言，对于发言积极的同学给 予鼓励和奖励，奖励操行分奖励，对于考试获得前三名都 给予操行分奖励之外还有物质奖励，九年级每一次大的考 试我都要对于进步五十名的同学，获得全校较好名次的同 学，单科第一的同学都要给予奖励，每次考试结束要举行 发奖仪式，然后召开一次主题班会，让获奖的同学进行学 习方法演讲，给那些学习没有方法的同学指明方向。同时 我还利用同学积极要求入团的机会要求他们在学习上首先 要有所进步，然后在课堂纪律，作业收缴方面都要有所表 现，定期召开团员会议，对他们进行思想教育，对于那些 在学习方面不求进步的同学，屡次违反班级规定的要求书 面检讨，情节严重的要求在班会上表达反思，通过半个学 期的努力我们班级树立了努力学习，争取进步的良好学习 风气，即使是自习课堂学生也认真学习没有下位，讲笑话 现象，甚至我们班级大部分老师在没有人手的情况下，进 行无人监考实践证明学生的自觉性相当的高。在所有同学 的积极努力下，在所有授课老师的支持下我们班级在期末 考试中取得良好成绩，同时被学校评为“文明”班级，获 得学校 XX 年20xx 学年度秋季运动会九年