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文档简介
1 珍惜受教育的权利珍惜受教育的权利 教学目标： 知识与技能：了解什么是受教育权 过程与方法：知道履行、珍惜、维护受教育权。 情感态度与价值观：通过学习，使学生明白受教育既是我们的权利，又是我们的义务，我们应该珍 惜受教育的机会。 一、预学 1、用一句话概话本课的学习内容，就是： 2、受教育权是指 有从国家接受 的机会，以及获得 的权利。为了保障我国公民切实享有受教育权，国家提供了 和物质保障。当我们的 受到侵害时，我们应该积极维护自己的权利。 3、什么是义务教育？它有什么特征？ 二、探究 1、在你的生活经历中，未完成义务教育而中途辍学的同不字有： 2、为什么受教育既是公民的一项权利，同时也是公民的一项义务。 3、再现一个自己经历过的典型的受教育方面的真实情境（或是由教师提供一个典型事例） ， 然后认真体验和感悟，并在小组中交流、分享！ 三、精导 1、引导和组织学生再现和反思自己经历过的学习、生活。 2、点评，然后小结 我国义务教育法规定：凡年满六周岁的儿童，都应当入学接受并完成九年义务教育。并 且，我们要好好珍惜受教育 的权利。 3、课本上的主要内容可以概括成以下三点： 2 （1）什么是受教育权？ （2）受教育既是公民的一项权利，同时也是公民的一项义务。 （3）我们要履行、珍惜和维护自己的受教育权。 四、提升 1、吴某因家庭经济条件差，强迫初三的女儿退学，吴某的行为（ ） A、侵犯了女儿的人身自由权利 B、侵犯了女儿的受教育的权利 C、值得同情，情有可原 D、行使了自己的合法权利 2、受教育者最主要和最重要的义务是（ ） A、完成规定的学习任务 B、遵守中学生这守则 C、尊敬师长，遵纪守法 D、积极参加社会公益活动 3、小华是一名八年级的学生，过去学习成绩很好，但自从沉迷网络后经常逃课，成绩一日不 如一日，最后竟然出现好几门功课不及格的现象。对此，下列认识错误的是（ ） A、小华没有珍惜好自己的受教育的权利 B、网
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