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文档简介

河水对河岸咆哮：“你像两堵墙 立在我的身边，阻挡我随意流淌 ，限制我的发展 ” 河岸严肃而认真地回答：“ 正是由于我的存在，淙淙河 流才能汇聚成滔滔巨流！” 河水不听劝告，冲毁堤岸， 野漫横流渐渐消失了。 规则的故事 1. 规则总是告诉人们这不能做 ，那不能做吗？举例说明 规定不许、不能做什么 禁止性规定； 允许、能够做什么 非禁止性规定 。 2. 规则只对未成年人（小孩 ）起作用吗？举例说明 规则起作用的范围不是因人的年 龄大小来确定，而是根据规则的 内容来确定。 你能根据你的理解，说 说规则是什么样的吗？ 规则是指社会团体为实现某种目标，规定出由全体或参 与者共同遵守的制度和章程。规则有广义和狭义上的理 解。广义上指国家制定的一切规范性文件的总称，包括 宪法、法律、行政法规、地方性法律等，狭义上指国家 行政机关和地方国家机关颁布的规范性文件，包括行政 法规、地方性法规、自治条例、行政规章等。许多规则 是人人都要遵守的，这是维护正常的生产、工作、学习 和生活秩序的需要。 遵守交通规则 自觉保护公 共设施和生 态环境 遵守学校各 项规章制度 注意剧场秩序，不大 声喧哗，看完演出要 鼓掌。 成文的规则 约定俗成 在浙江景宁山区，山路狭窄 ，两人相遇时，遵循轻担让重担 、年轻让年老、成人让少年的规 矩。这一风俗千百年来相沿成习 ，一直保留到现在，避免了行人 跌伤事件的发生。 某甲乙丙丁戊，个个贪心吝啬。生怕 别人多占一分自己损失一毫。五人要 平分一锅粥，该怎么分才最公平呢？ 分粥 如此五种方案，任君选一 方案一：从五人中选名大家认为最 公道的人主持分粥； 方案二：从别处找个人来分粥； 方案三：每人轮一次，最后商议而定； 方案四：选一个人分粥，另一人监督， 方案五：选
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