地球上的星星（关注自闭症儿童）课件

地球上的星星 他们就是一群天使的孩子，坠落到 人间。 -关注自闭症儿童 今天我们会讨论 v1、什么是自闭症 v2、目前自闭症的发展 v3、自闭症的典型特征 v4、讨论：你认识的自闭症的孩子，他们在生活 中中有何表现？ v5、行为问题的解决策略 v6、我们应该怎样帮助他们 v自闭症，医学上也称孤独症，是一个尚没有 被全社会知道、了解的病症。与唐氏综合征 等疾病不同，自闭症不会影响患者的面容， 因此自闭症患者容貌与正常人没有区别。 v自闭症与阿兹伯格综合症 发生率 全球约有自闭症患者六千七百万人 4 (男) : 1 (女) 比例 全球估計 1:50 2007年11月18日，联合国大会决议通过将每年的4月2日定为世界儿童自闭症 宣传日。 近代自閉症人數急劇增加 日本6.8% 学生发展障碍 每57位學童中有1位有發展問題 美國疾病防控中心最新公佈美國自閉兒普及率由2006年1:110急升至 2008年1:100 韩国每38个儿童中就有一个可能患有自闭症 香港25,000自閉症兒童登記 v2012年中国014岁自闭症儿童人数将达到 336.3万。 v专家估算，目前广东有超过16万名各种类 型、不同程度的自闭症患儿，以男孩居多 ，发病率在逐年上升。 v中山大学联合广州市残联抽取广州市5区1 市21所公立幼儿园26岁儿童7500人开展 的一项流行病学调查，经过科学系统的筛 查和诊断后，结果显示广州市普通幼儿园 自闭症患病率为1/133，即一百个幼儿园小 孩中有将近一个是自闭症患者。 v自闭症是因脑部功能异常引致的一种发展障 碍，症状通常在儿童早期出现30个月-3岁， 自闭症通常伴随有智障，癫痫，过度活跃， 敏感退缩及闹情绪等问题。 v核心症状： 语言障碍、情感与交往障碍、问 题行为 社交 沟通 行为，兴趣，喜欢的活动 感官 认知 动作 综合评估 自闭症的具体特征与表现 v社会性交往障碍明显，不能建立情感联系 v语言表达和理解困难，缺乏沟通和交流功能。 v兴趣和活动内容局限，刻板与重复 v心理年龄明显低于同龄儿童、以自我为中心的 语言 v对环境具有极强的敏感性 v成年后常伴有癫痫疾病的发生 阿斯伯格综合症 v缺乏对他人情感的理解力； （b）不适当的单方面的社会交往，缺少建立友谊的能力从而导致 社会隔离； （c）呆板单调的语言； （d）非语言交流贫乏； （e）在某些局限的方面如天气、电视节目表、火车时刻表及地图 等表现出极强的接受能力，但只是机械地记忆，却并不能理解给人以古 怪的印象； （f）笨拙不协调的动作（尤其是大动作）及奇怪的姿势； （g）有非正常发音现象。 v 尽管最初由阿思伯格报道这一疾病时全部病例是男孩现在也发现有 女孩病例的出现。但是，男孩明显更易罹患此病虽然大多数患儿具有正 常的智商，但仍有少数出现轻度发育迟滞。该病明显发作或至少被发现 时往往比孤独症晚（7岁左右）；因此语言及认知能力得以保存这种情 况通常都很稳定。 自闭症被誉为“精神癌症” v目前医学没有预防和根治自闭症的方法，只 能通过早期诊断和长期不间断的训练治疗可 以有效提升患儿融入社会的适应能力。 v部分自闭症儿童呈现岛状功能，由于其高度 的注意力，更有创造性，在某一专业学科方 面具有超常能力。 英国少年斯科特，音乐天才 记忆画家史蒂芬、威尔夏， 绘画天才 牛顿 爱因斯坦 安徒生 贝多芬 梵 高 莎士比亚 苏格拉底 等 首届“星星的歌”自闭症儿童绘画作品 大赛 绘画组 一等奖 张森 人物 星星组 三等奖 卢俊宇 狮王的凝视 星星组 二等奖 陈锐晰 拥挤 星星孩子们单纯地感知世界的方式、强烈的个性化特征，不仅带给了我们视觉上 的震撼，也带给了我们心灵上的涤荡。在这个纷繁复杂的世界里，他们也许就是 一面醒世的镜子，我们虽然不能与他们对视，但我们可以在他们的绘画里找到返 璞归真的勇气和自己内心深处的那份久违了的天真 英国自闭闭症患者斯蒂芬威尔夏是一位 著名的记忆记忆 画家。在乘坐直升机巡航 于伦伦敦、纽约纽约 等城市上空后，他能够够 完全凭借记忆记忆 画出此类类国际际大都市完 整、详细详细 的鸟鸟瞰图图。威尔夏的记忆记忆 画 不仅仅细仅仅细 致程度令人震惊，更令人难难 以置信的是，他还还是一位自强不息的 自闭闭症患者。以下都是这这位自闭闭症患 者的作品 绘画天才 什么才是有效的治疗 许多的研究显示早期，密集式的行为治疗 对于自闭症儿童的沟通、社交及其他发展 迟缓有明显的改善。 治疗方法 v行为疗法 v认知教学 v感觉统合训练 v语言沟通训练-可以减轻自闭症带来的影响。 v药物治疗-可以减轻自闭症学生某些问题行为，如情绪不稳定、精 神不集中、过分活跃等。 v音乐治疗 v艺术治疗 v游戏治疗 教育干预 ABA 结构化 PCI 感觉统合 ALP 地板时间 社交故事 奥尔夫音乐治疗 沙盘游戏 讨论： v1、您所认识的自闭症是怎样的？ v2、您认为自闭症孩子在生活中存在的问题是 什么？ v3.与自闭症的孩子沟通中要注意哪些问题？ 与孤独症儿童沟通交往的技巧 v首先具备耐心、爱心是最基本的，进而引导他们表达出他们的真实需求与情感。 v1. 若发现他以不正确的方法使用器材或造成危险时，请立即教他正确的方法，千万不 要与他们开玩笑或指责他、漫骂他。 v2. 有时候他会因遗失了什么或身体不舒服而大声嚷叫，甚或紧张的不知所措而四处走 动时，请先观察再问：你要做什么？、你怎么了？，然后再去帮他或教 他解决问题的方法。 v3. 当自闭症儿童儿童和人玩游戏时，一时不了解游戏规则，不懂怎 么玩时，记得先以 手势和动作示范玩法，帮助他了解游戏规则；万一示范一次仍无法让他了解，不妨多 示范几次，直到他了解为止。 v4. 有一类孤独症儿童大部份的时间他不会主动去接近别人，缺乏与人相处的方法，有 时还会喃喃自语、答非所问。当你想和他沟通时，除了试着叫他的名字外，还要想办 法对住他的眼睛如：蹲下你的身体，使双方目光的水平一样高，让他知道你正和 他讲话。 v5. 如果孤独症儿童对你或欲与他互动者的呼唤没有反应动作时，我们可以用语言或手 势提醒他，但千万记得不要替他做或为他先做。如提醒他拿出某物而不是代他拿出来 。 v6. 自闭症儿童在某情境中，尤其在被他人干涉时，往往会因为情急之下而情绪失控， 或者说出不恰当的话，此时我们千万不要嘲笑他，要立即示范正确的行为并解释让他 知道原因 v7. 当孤独症儿童出现鹦鹉式的模仿说话时，请重复他的话并将他所说 的话转变成疑问句，再询问他的意思。如当他模仿你说喝果汁时 ，你可以用疑问的语气反问他：你的意思是要喝果汁吗？ v8. 有另类孤独症儿童会主动找人对谈，但内容重复或不恰当，无法表 达他想与人建立某关系之需求，要记得尽量善意响应他，并且引导他 话题及继续对谈之技巧。 v9当孩子自己不知道要做些什么，而无目的四处游荡时，应尽可能 地为他找一些活动或教他做一些简单的工作，尽量减少孤独症儿童的 不正当行为的出现。 v10对于那些不能很好回应别人要求的孤独症儿童，我们要学会控制 住局面，尤其在进行那些你希望他做而他会拒绝的活动时，我们要成 为行动的主宰者。 v11有些孤独症儿童缺乏主动向别人表达自己需求的能力和欲望，请 认真观察他们的每个动作，用心了解他们的需要。 v12当孩子有不适当行为的时候，不要一味的牵就，而坚持原则，帮 助他们建立是非的概念。 v13对于无语言的孩子可以教孩子用一些手势表达需求。如要什么指 出来，上厕所辅助孩子拍拍屁股。 自闭症患者不会主动危害社会，没有任何 迹象表明孤独症与暴力有关系，但是却因 为沟通有困难，容易成为犯罪的被害者。 未来走向： 在美国，有专门为自闭 症人群设立的工厂，如灌装啤酒， 安装酒瓶等。 完成一整套动作有困 难，但是单一动作难不倒他们，而 且做事执着，不会偷懒。 作为教师的你，可以 v运用视觉策略配合学生对视觉信息有较强的反应即 理解能力 v尽早建立有组织、有规律的学习环境 v尽早协助主学生建立适合即有效地沟通技巧 v因为自闭症学生会执着于一些特定的主题，我们要 做的是引导，作为学习的动力 v提供有利的学习环境，减少学生因噪音、刺光、室 温过高而影响学习 v利用多种感官协助学生学习，避免一连串长形的口 令 做为家长你，可以 v加深认识自闭症的真相，知己知彼，百战百胜 v确立信念，坚信孩子受训后，会比现在进步。 v采取正面态度，面对配合孩子的挑战 v肯定孩子的强项和长处，并发掘及栽培他们的特殊 天分，使他们尽展所长，贡献社会 v与学校及其他专业人士紧密合作 v建立支援网络，争取家人体谅，前有支持和社区人 士接纳 作为朋友的你，可以 v担起模范作用，协助自闭症同学投入课堂学 习和活动 v在社会活动多一些引导，如集体游戏、朋友 聚餐等，示范和指引自闭症同学学习和应用 社交技巧 v借着同伴的接纳和支援，提高他们与人交往 的意愿 作为公众人士，可以 v加深对自闭症的认识，体谅和支持自闭症儿童 家长所面对的困难即挑战，避免因误解而怪责 家长 v接纳和尊重自闭症人士，不要歧视和戏弄他们 v提供机会让自闭症儿童认识融入社会，使他们 能够被人接触及沟通，克服自闭症带来的障碍 和社区适应的困难 我们的呼吁 v尽管自闭症之类发育方面的残疾始于孩童时期开始，但是这 类残疾将伴随一个人的终生。因此我们为自闭症患者所作的 努力不应仅仅限于早期发现和治疗；还应当包括采用各种疗 法、教育计划和其他步骤，向患者提供持续终生的支持。 v 向自闭症谱系障碍患者提供支持，需要全球政治承诺， 需要加强国际合作，特别是相互交流行之有效的做法。增加 对社会、教育和劳工部门的投资极为重要，因为无论是发达 国家还是发展中国家，都依然需要不断提高相关能力，满足 自闭症患者的特殊需要，并开发他们的才能。我们还需要推 动进一步的研究，培训非专业的护理人员，并使自闭症群体 能够更方便地利用护理系统，以获得可为自闭症患者提供支 持并有助他们主流化的各项服务。 我们的行动 v每年开展世界提高自闭症意识日纪念活动， 就是为了促进上述行动，唤起对自闭症患者 及他们的亲属所经历的令人无法接受的歧视 、虐待和孤立的关注 v不歧视、不虐待、不拒绝、 v相互尊重、相互理解与相互关心 我们的宗旨 v让我们大家携起手来，继续努力，使自闭症 患者以及其他神经异状患者能够认识到自己 的才华、提供机会确保他们能够发挥自己的 潜能 ，同时还要培养他们独立生活的能力和 适应社会的能力，提高生活的品质。 推荐影片 v电视剧：守望的天空 v电视剧：与光同行 v电影：马拉松 v电影：地球上的星星 v电影：雨人 v电影：海洋天堂 v电影：自闭症历程 v探索纪录片：