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文档简介
义务教育教科书义务教育教科书 美术美术 二年级（下册）二年级（下册）第4课 环游世界 让线条朋友 带我们去旅 行吧！ 哪幅图的线条布局设 计更合理，更美观？ 哪幅图的线条布局设 计更合理，更美观？ 过于简单过于简单 不利于联想不利于联想 哪幅图的线条布局设 计更合理，更美观？ 分割恰当分割恰当 利于联想与添画利于联想与添画 哪幅图的线条布局设 计更合理，更美观？ 分割复杂分割复杂 不利于添画不利于添画 哪幅图的线条布局设 计更合理，更美观？ 分布不均分布不均 不利于联想不利于联想 让我们跟随音乐的节拍，让我们跟随音乐的节拍， 带线条朋友去旅行吧！带线条朋友去旅行吧！ 注意：使画面布局合理,有美感。 看看线条的看看线条的“ “旅行记忆旅行记忆” ”中，中， 有哪些有趣的形状？有哪些有趣的形状？ 规则图形规则图形 不规则图形不规则图形 组合图形组合图形 线条图形的组合线条图形的组合 布娃娃布娃娃 奇妙的世界奇妙的世界 我眼中的的世界我眼中的的世界 线条流畅，画面分割恰当。线条流畅，画面分割恰当。 1 添画独特有创新。添画独特有创新。 2 与小伙伴说一说你最喜欢谁 的画。比一比，谁的作品独特又 有趣？ 让想象伴随我们快乐让想象伴随我们快乐 成长，为生活增添无穷乐成长，为生活增添无穷乐 趣趣! ! 让想象伴随我们快乐让想象伴随我们快
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