八年级政治上册 第四单元 我们依法有人身权财产权消费权 第7课 法律保护我们的权利 第2框 法律在公民生活中的作用学案（无答案） 鲁人版六三制

到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”法律在公民生活中的作用课 题法律在公民生活中的作用课 型执笔人教师寄语认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好。学习目标1、情感态度价值观：认识法律在公民生活中的作用，初步培养依法做事的观念，正确的权利观念和义务观念，以及把法律作为首要的行为准绳的观念。2、能力目标：能够正确理解法律在公民生活中的作用，提高辩证地思考问题的能力。 3、知识目标：知道法律通过规定权利和义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪维护公民的合法权益。 教学重点法律在公民生活中的作用教学难点法律通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪，来维护公民的合法权益教学方法 学 习 过 程一、自学指导（在课本上标划出习题的答案；在习题后写上答案所在的页码。）1.法律是如何来规范人们行为的?2.法律怎样维护公民的合法权益?3.当公民自己的合法权益受到非法侵害时，正确的做法是什么?4.公民可以通过哪些途径依法解决纠纷?5.法律在公民生活中具有什么作用?二、小组合作学习1、阅读课本9293页郭某的案例， 议一议： 镇政府的做法根据是什么？这里体现了法律的什么作用？ 三、问题探究：【走进生活】材料一：公安部开展严厉查处酒后驾驶违法行为，社会各界反响强烈，民众对整治酒后驾驶交通违法行为高度关注，许多人自发参加“酒后不开车”网上签名等活动，承诺一生都遵守。材料二：据报道，2009年5月11日唐山市的李某出于好奇，在网上散布甲型H1N1流感疫情谣言，被唐山市警方行政拘留5日。结合材料讨论：法律的重要内容是什么？怎么理解法律正是通过规定权利和义务来规范人们行为的？ （二）法律维护公民的合法权益 1、【案例分析】阅读93页“中学生张华的表哥”的故事，试一试：请你用所学知识对你推测的情况进行选择并说明原因。可能采取的措施 可能导致的后果 选择及原因 123说一说：假如你是张华，你认为最好的办法是什么?你想过用哪些办法解决？最终是怎么解决的？四、教师点拨2、阅读94页正文 ，总结以下问题：当我们的合法权益受到侵害时，我们应该怎么办？可以通过哪些途径来解决?这体现了法律的哪一作用？ 五、拓展延伸、巩固提升公民可以通过哪些途径来维护自己的合法权益呢？六、课堂达标1、遇到下列情况，正确的做法是( )A自行车丢了，恰好有人向你推销来历不明的自行车，感觉便宜就买了B去饭店吃饭结账时，服务员说不要发票可以少收你两元钱，感觉划算就接受了C发现有人在路上抢劫同学们的钱物，向公安机关举报了D看到别人过马路闯红灯，感觉节省时间，便跟着闯红灯了2、央视今日说法报道，大同市某中学教师李某因证据方面的问题被司法机关认定为犯罪嫌疑人，在看守所里度过了三百多天。为了讨回自己的清白，他不断向有关部门反映情况，在犯罪真凶被抓获后，李某依靠法律手段，讨回了公道并获得了国家赔偿。这一事例告诉我们( )A法律维护公民的所有利益 B司法机关不能严格执法C法律对全体社会成员具有普遍约束力 D公民要依靠法律维护自身合法权益3、法律在公民生活中的作用表现在( )A维护公民的合法权益 B解决公民间的权利义务纠纷C规范人们的行为 D制裁违法犯罪4、当公民的合法权益到非法侵害时，可以采取的措施是( )A以牙还牙，打击报复B忍气吞声 C协商和解D提起诉讼5、2008年5月12日，四川汶川地震后，辽宁大连刘某、河北廊坊刘某、山西运城张某、河南焦作曲某等出于恶作剧或为提高个人网上空间点击率等目的，编造“北京将有比较强的地震汶川地震系人为”等谣言，并在互联网相关贴吧里发帖，造成了很坏的影响，触犯了有关法律。5月13日，公安机关查获3起借地震在网上造谣案件，并对4名造谣人员分别处以治安处罚或训诫。公安部希望广大人民群众坚持不信谣、不传谣，对于借机故意制作、散播谣言，蛊惑煽动的别有用心者，公安机关将坚决依法查处。结合所学知识，谈谈你对上述案件的认识。七、布置作业 法律在