七年级语文上学期10月月考试题（无答案）

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求20152016学年度第一学期阶段测试七年级（上）语文试题一 、 积累与运用（38分）1给加点字注音或根据拼音写汉字。（10分）嫩 芽 ju 别 do 告 怦怦 分q m 浴 脸ji q 斜 酝ning 黄晕 2古诗默写。（14分）（1）龟虽寿中以老骥和烈士作比，表明自己也和他们一样老当益壮，仍然胸怀大志的诗句是_ _，_ _。_ _，_ _。（2） ，邀我至田家。绿树村边合， 。作者 （3）山光悦鸟性， 。万籁此都寂， 。作者 （4）兄子胡儿曰：“_ 。”兄女曰：“_ _。”咏雪3阅读下面一段文字，回答后面的问题。（10分）辩证法告诉我们，任何事物都不是 A （孤立、孤独）地存在，总是同诸多其他事物发生着联系，因而其发展就具有多种可能性。一粒沙子偶然进入蚌中，想不到成为温润赛玉的珍珠；一粒种子偶然遗落在石缝间，想不到长成黄山上气势如虹的迎客松。世间充满偶然，一切皆有可能。 即使一切都有可能，那我们就等天上掉馅饼吧!不!一切都有可能，一切也都可能是泡影。偶然进入蚌中的沙，若拒绝 B （磨砺、磨难），不会成为温润赛玉的珍珠；偶然遗于石缝的种子，若无韧如磐石之志，不会长成黄山上气势如虹的迎客松。也许现在的你是一株小草，但一切皆有可能的自信会助你长成参天大树；也许 。朋友，一切皆有可能，我辈当努力。（1）请为文中的A、B两处分别选择最恰当的词语。（4分）A B （2）选文中画线句有语病，请修改。（3分） （3）根据语境，在文中的横线处补写句子。（3分） 4下列说法有误的一项是（ ）（4分）A.繁星和春水是冰心表现“爱的哲学”的两部散文集，文笔清新优美.B. 冰心原名谢婉莹，我国现代文学史上第一位著名女作家。在繁星春水中，她还常常将母爱、童真、自然融为一体，营造出一个至善至美的世界。C. 冰心受泰戈尔的影响极大，善于用简短而清丽的语言抒写内心的感受和思考，如诗集繁星春水，歌颂了母爱、童真和自然，同时也不乏对生活的思考和感悟，读来情韵悠长，别有趣味。 D. 冰心小诗中的母爱往往有双重内涵：一是母爱对诗人的浸润；二是诗人对母爱的深情颂赞。 二、文言文文阅读（17分）阅读下面文言文语段，完成58题。（17分）陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。5、解释加横线的字词。（4分）尊君在不（ ） 相委而去（ ） 太丘舍去（ ） 元方入门不顾（ ）6、翻译文中划横线的句子：（6分） 7、下列各组加点字意义用法相同的一组是（ ）(4分) A.陈太丘与友期行/日月之行，若出其中 B.与人期行，相委而去/人不知而不愠 C.元方时年七岁/学而时习之 D.逝者如斯夫，不舍昼夜/过中不至，太丘舍去8、有人认为客人既已认错，陈元方就应当原谅他，而陈元方居然“入门不顾”，弄得客人尴尬至极，无地自容，这是否也应算作“无礼”？说说你的看法。（3分）答： 三、现代文阅读（45分）（一）阅读下面的语段，完成918题。（1）秋天的怀念双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活”可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活9、文中有几处插叙的内容，请找出一处写在横线上，然后说说它在文中的具体作用（4分） 10、将第三段中加横线的“央求”换成“期待”好吗？为什么？（4分） 11.末段划线句子通过对菊花绚丽烂漫的描写来表达作者对秋天特有的情思，请用简洁的语言写出两点情思。（4分） 12、文章结尾说我懂得母亲没有说完的话。你认为文中的我懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。（4分） 13、如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？（6分） （二）三袋米的故事儿子刚上小学时，父亲去世了，母亲没改嫁，含辛茹苦地拉扯着儿子。那时村里没通电，儿子每晚在油灯下书声朗朗、写写画画，【A】母亲拿着针线，轻轻地、细细地将母爱密密缝进儿子的衣衫。日复一日，年复一年，【B】当一张张奖状覆盖了两面斑驳陆离的土墙时，儿子也像春天的翠竹，噌噌地往上长。望着高出自己半头的儿子，母亲眼角的皱纹张满了笑意。当满山的树木泛出秋意时，儿子考上了县一中。母亲却患上了严重的风湿病，干不了农活，有时连饭都吃不饱。那时的一中，学生每月都得带30斤米交给食堂，对于这个家庭来说，无疑是雪上加霜。没多久，母亲一瘸一拐地挪进学校食堂，气喘吁吁地从肩上卸下一袋米。负责掌秤登记的熊师傅打开袋口，抓起一把米看了看，眉头就锁紧了，说：“你们这些做家长的，总喜欢占点小便宜。你看看，这里有早稻、中稻、晚稻，还有细米、粗米，简直把我们食堂当杂米桶了。”这位母亲臊红了脸，连声说对不起。熊师傅见状，没再说什么，收了。又一个月初，这位母亲背着一袋米走进食堂。熊师傅照例开袋，眉头又锁紧，还是杂色米。他想，是不是上次没给这位母亲交待清楚，便一字一顿地对她说：“不管什么米，我们都收。但品种要分开，千万不能混在一起，否则没法煮，煮出的饭也是夹生的。下次还这样，我就不收了。”母亲不敢吱声，低着头一瘸一拐地离开了食堂。第三个月初，母亲又来了，熊师傅一看米，勃然大怒，用几乎失去理智的语气，毛辣辣地呵斥：“哎，我说你这个做妈的，怎么顽固不化呀？咋还是杂色米呢？你呀，今天是怎么背来的，就怎样背回去！”母亲似乎早有预料，两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出：“大师傅，我跟您实说了吧，这米是我讨讨饭得来的啊！”熊师傅大吃一惊，眼睛瞪得溜圆，半晌说不出话来。母亲坐在地上，挽起裤腿，露出一双肿大的僵硬的变形的腿。母亲抹了一把泪，说：“我得了晚期风湿病，连走路都困难，更甭说种田了。儿子懂事，要退学帮我，被我一巴掌打到了学校”校长知道了这件事，不动声色，以特困生的名义减免了儿子三年的学费与生活费。三年后，儿子以优异的成绩考进了清华大学。欢送毕业生那天，县一中锣鼓喧天，校长特意将这位母亲的儿子请上主席台，此生纳闷：考了高分的同学有好几个，为什么单单请我上台呢？更令人奇怪的是，台上还堆着三只鼓囊囊的麻布袋。此时，熊师傅上台讲了母亲讨米供儿上学的故事，台下鸦雀无声。校长指着三只麻布袋，情绪激动地说：“这就是故事中的母亲讨得的三袋米，这是世上用金钱买不到的粮食。下面有请这位伟大的母亲上台。”儿子疑惑地往下看，只见熊师傅扶着母亲正一步一步往前走。我们不知儿子那一刻在想什么，相信给他的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。于是，人间最温情的一幕上演了，母子俩对视着，母亲的目光暖暖的、柔柔的，一绺儿花白的头发散乱地搭在额前，儿子猛扑上前，搂住她，嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊”（选自文章阅读网，有删改。）14.用简洁的语言概括本文讲了一个什么故事？这个故事表现了什么主题？(4分) 15.本文语言优美清新自然。请从第自然段画线的【A】【B】任选一处加以品析。（6分） 16.第自然段：校长为什么说这三袋米是世上用金钱买不到的粮食？（4分） 17.第自然段：“我们不知儿子那一刻在想什么，相信给他的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。