九年级语文下学期模拟试题三

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求广东省南雄市2017届九年级语文下学期模拟试题（三）一、基础知识（24分）1根据课文默写古诗文：（10分）（1）山重水复疑无路，_。（2）谁道人生无再少，_，_。（3）记承天寺夜游中中写出作者对现在闲适生活自嘲的句子是_。（4）浊酒一杯家万里，_。（5）默写孟浩然的过故人庄。故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。_,_._,_.2根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）江北的山虽是xin jn（ ），都干枯无味。（2）这些人想在脑力劳动上寻找ji jng（ ）。（3）袁隆平既不争，也不辩，仍然sh zh b y（ ）地搞他的科学实验。（4）白求恩同志对技术jng y qi jng（ ）。3下列句子中带点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）A刘翔成功的背后，不知经历了多少忍辱负重的刻苦训练与难以想象的付出。 B学习不仅需要牢记，更需要融会贯通，举一反三。C北京奥运会主体育场“鸟巢”的建成，吸引了全世界的目光，这一宏伟的建筑令人叹为观止。D汶川地震发生后，全国人民和海外同胞十分关注灾情，全力援助灾区，众志成城，显示出中华民族巨大的凝聚力。4下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）A双休日里，大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。（把“不要”删去）B到了退休年龄的他，身体和精力还很健壮。（将“健壮”改为“充沛”）C因为我从小就喜欢篮球，所以姚明对我一点儿也不陌生。（把“姚明”和“我”的位置互换）D通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使北京的空气更加清新。（删去“通过”）5根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。（4分）成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；_，_；_，_；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。二、阅读（46分）（一）课内文言文阅读（10分）小石潭记 柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。6下列句子中加横线字的用法和其他不同的一项是（ ）（3分）A斗折蛇行，明灭可见B其岸势犬牙差互C潭中鱼可百许头 D四面竹树环合7用现代汉语翻译下面句子。（3分）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 8作者对小石潭的整体感受是什么？表达了作者怎样的感情？（4分） （二）课外文言文阅读（9分）郑之鄙人学为盖，三年成而大旱，无所用，弃而为桔槔。三年而大雨。又无所用，则还为盖焉。未几，盗起，民尽戎服，鲜用盖者。欲学为兵，则老矣。越有善农者，凿田种稻，三年皆涝，人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧。乃大旱连岁，计其获，则偿歉而赢焉。故曰“旱斯具舟，热斯具裘，天下之名言也。”（选自郁离子）注：盖：伞。桔槔：井上汲水的工具。戎服：军服，能挡雨。裘：毛皮衣服。9解释加点词语在句中的意思。（2分）（1）郑之鄙人学为盖 鄙：_ （2）民尽戎服 尽：_10对划线句“人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧。”翻译正确的一项是（ ）（3分）A人们说应该排水后改种黍米，他不听，仍旧干他的庄稼活。B人们说适宜排水后改种黍米，他不听，仍旧干他的庄稼活。C人们说应该排水后改种黍米，他不听，仍然干他原来的活。D人们说适宜排水后改种黍米，他不听，仍然干他原来的活。11从文中看，郑之鄙人最终一事无成的原因是什么？（4分） （三）实用类文本阅读（10分）运动提高孩子智力家长及教育者认为，锻炼对于中小学生来说，除了能防止肥胖，并无益处，因为运动会分散孩子注意力，于智力无补。但越来越多的科研成果表明，此观点是错误的。花一定时间参加运动，能让孩子上课时精神更集中。新近一项研究显示，学生认知水平的高低与身体的健康程度有关。还有研究显示，短期的动作练习也能让孩子注意力更加集中。2006年，马修马哈尔让243名学生每天在学校活动1020分钟，测评他们的专注度，训练5周后发现，学生们在听课时保持专注的时间比以前平均增加了8%最不专心的学生注意力集中时间增加了20。尽管科学家们还不清楚，锻炼为什么会对大脑有好处，但动物实验表明，体育活动也许能刺激一些脑区的神经元生长，而这些脑区对记忆和执行功能极为重要。上世纪70年代的一项研究显示，把大鼠放在装满玩具、可攀爬物体等各种东西的较大鼠笼里，这些物体对大鼠的体力和脑力都有刺激，所以这些大鼠的大脑皮层会发育得比较厚，而大脑皮层掌管着高级推理和决策能力。身体活动和智力刺激两种因素都有助于提高大鼠的认知能力。但究竟是哪个因素，还是两个因素共同造成了这种变化，就不得而知了。神经科学家亨利埃特范普拉克和同事研究发现，在锻炼后，大鼠脑中一些有助于构建与学习、记忆相关的大脑结构的关键蛋白含量有所提高。血管内皮生长因子和脑源神经营养因子就属于上述蛋白，前者能刺激血管生长，后者则可以促进神经元轴突的延伸。特别值得一提的是，体育活动可以刺激脑部海马区的齿状回部分。海马区是大脑中分管记忆的“总机”，把各种想法串在一起使之扎根于心灵。2008年，上海体育学院的神经生物学家娄淑杰和同事，在研究中训练5周大的幼鼠在转轮里跑动（健康大鼠一天能轻松跑上好几千米。一周之后，与没有跑步的大鼠相比，跑步大鼠齿状回脑细胞中的VEGF、BDNF等促进神经生长的因子要多一些。有证据表明，人类在有氧运动后神经生长因子也会增多。但是，强度过大的锻炼对智力的刺激作用也许还比不上强度适中的体育活动。2008年，日本流行病学家熊谷秋三与同事研究了12名3年来每周长跑或打网球16小时以上的男性与14名很少运动的男性。对比后发现，前一组男性大脑中的BDNF浓度相对较低。可见，家长应当鼓励孩子多锻炼身体；教育者若想要学生注意力更集中，就应当保证学生足量的体育课和体活课。（摘自环球科学2011年3月号，有删改）12下列对文章分析表述错误的一项是（ ）（3分）A这篇文章可以帮助师生和家长形成关于运动的正确认识，如：孩子们适度的运动，不仅能防止肥胖，还可以提高智力。 B这篇文章援用了一些实验事例，虽增强了可信度，但例子过多，如段中都用有关老鼠作实验的例子，重复赘余，使文章不够简洁。 C这篇文章中援用了一些科学术语，如第段中的“脑源性神经营养因子”，使文章阐述的内容更科学、更准确。 D这篇文章的语言非常严密，运用词语十分讲究分寸，如“也许”“极为”即属于此。13下列对文章内容的理解正确的是（ ）（3分）A据文章可知，在课间进行体育运动都有利于延长保持专注的时间。BVEGF是一种促进神经生长和兴奋的因子。C体育锻炼并非越强烈越好，应该进行强度适中的运动。D新近一项研究显示，学生认知水平的高低与平时运动的时间和强度有关。14适量的运动除了可以防止肥胖，使孩子上课注意力更集中，集中时间更长，还有哪些益处，请依据原文分条概括。（4分） （四）文学类文本阅读（17分）慈善的不是钱，是心 2007年2月16日，刚刚卸任的联合国秘书长安南，在得克萨斯州的一个庄园里举行了一场慈善晚宴，旨在为非洲贫困儿童募捐，应邀参加的都是富商和社会名流。在晚宴将要开始的时候，一位老妇人领着一个女孩来到了庄园的入口处，小女孩手里捧着一个看上去很精致的瓷罐。守在庄园入口处的保安安东尼拦住了着一老一小。“欢迎你们，请出示请柬，谢谢。”安东尼说。“请柬，对不起，我们没有接到邀请，是她要来，我陪她来的。”老妇人抚摸着小女孩的头对安东尼说。“很抱歉，除了工作人员，没有请柬的人不能进去。”安东尼说。”“为什么？这里不是举行慈善晚宴吗？我们是老表示我们的心意的，难道不可以吗？”老妇人的表情很严肃，“可爱的小露西，从电视上知道了这里要为非洲的孩子们举行慈善活动，她很想为那些可怜的孩子做带事，决定把自己储钱罐里所有的钱都拿出来，我可以不进去，真的不能让她进去吗？”“是的，这里将要举行一场慈善晚宴，应邀参加的都是很重要的人士，他们将为非洲的孩子慷慨解囊，很高兴你们带着爱心来到这里，但是，我想着场合不适合你们进去。”安东尼解释说。“叔叔，慈善的不是钱，是心，对吗？”一直没有说话的小女孩露西问安东尼。她的话让安东尼楞住了。“我知道受到邀请的人有很多钱，他们会拿出很多钱，我没有那么多，但着是我所有的钱啊，如果我真的不能进去，请帮我把这个带进去吧！”小女孩露西说完，将手中的储钱罐递给安东尼。安东尼不知道是接还是不接，正在他不知所措的时候，突然有人说：“不用了，孩子，你说得对，慈善的不是钱，是心。你可以进去，所有有爱心的人都可以进去。”说话的是一位老头，他面带微笑，站在小露西身旁。他躬身对小露西说了几句。然后直起身来，拿出一份请柬递给安东尼：“我可以带她进去吗？”安东尼接过请柬，打开一看，忙向老头敬了一个礼：“当然可以了，沃伦，巴菲特先生。”当天慈善晚宴的主角不是倡议者安南，不是捐出300万美元的巴菲特，也不是捐出800万美元的比尔盖次，而是仅仅捐出30美元零25分的小露西，她赢得了最多最热烈的掌声。而晚宴的标语也成了这样一句话：“慈善的不是钱，是心。”第二天，美国各大媒体纷纷以这句话作为标题，报道这次慈善晚宴。看到报道后，许多普普通通的美国人纷纷表示要为非洲那些贫穷的孩子捐赠。（选自读者俱乐部2007年第6期 有改动）15、本问写了一个什么故事？请简要概括。（包括故事的起因、经过、结果）（4分） 16、第一段“小女孩手里捧着一个看上去很精致的瓷罐”一句中，“捧”有什么表达效果？（4分） 17、第九段画线句“他躬身对小露西说了几句”。请你根据当时的语境，写出巴菲特先生说话的内容。（不超过30字）（4分） 18、谈谈你对“慈善的不是钱，是心”这句话的理解。（5分） 三、作文（50分）19阅读下面的文字，按要求作文。（50分）青春是一首最美的歌。要青春路上，有的人因时尚而美丽，有的人因奉献而光彩，有的人因知识而动人，有的人因自信而进步请以“_的青春最美丽”为题，写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。附加题（10分）名著阅读由于缺乏适当的工具，一切工作进行得特别吃力。我花了差不多整整一年的时间，才把我的小木栅或围墙建筑好。其实，我有的是时间，工作麻烦一点又何必介意呢？何况筑完围墙，又有什么其他工作可做呢？至少我一时还没有想到要做其他什么事情，无非是在岛上各处走走，寻找食物而已。这是我每天多多少少都要做的一件事。我开始认真地考虑自己所处的境遇和环境，并把每天的经历用笔详细地记录下来。我把当前的祸福利害一一加以比较，以使自己知足安命。我按照商业簿记的格式，分借方和贷方，把我的幸运和不幸，好处和坏处公允地排列出来：祸与害：我流落荒岛，摆脱困境已属无望。唯我独存，孤苦伶仃，困苦万状。我与世隔绝，仿佛是一个隐士，一个流放者。我没有人可以交谈，也没有人能解救我。福与利：唯我独生，船上同伴皆葬身海底。在全体船员中，我独免一死；上帝既然以其神力救我一命，也必然会救我脱离目前的困境。小岛虽荒凉，但我尚有粮食，不至饿死。1本文选自_，作者是英国作家_。（2分）2鲁滨孙在荒岛上为了生存还做了其他事情，请联系全书的其他内容，选择你知道的两件事情简要概括出来。（4分） 3从鲁滨孙所列的“账单”中，你得到什么有益的启示？（4分） 模拟三答案1根据课文默写古诗文：（10分）（1）柳暗花明又一村。（1分）（2）门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。（2分）（3）但少闲人如吾两人耳。（2分）（4）燕然未勒归无计。（1分）（5）开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。（4分）2（4分）（1）险峻（2）捷径（3）矢志不移（4）精益求精3A （3分）4B（3分）（应该改为“精力很充沛，身体很健壮”。）5（4分）示例：忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳。 娇媚的昙花选择在夜间开放，那是在教我们不要张扬。 绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。6（ C ）（3分）7（3分）朝潭的西南望去，溪流像北斗星那样曲曲折折，又像长蛇那样蜿蜒爬行，忽明忽暗，忽隐忽现。8（4分）凄神寒骨，悄怆幽邃；抒发了作者的抑郁忧伤之情。9（2分）（1）边境，边远地方（2）全，都10（ C ）（3分）11时运不济（2分）；做事难以坚持不懈（2分）。参考译文： 郑国一个目光短浅人学制作雨具，三年后学会了但碰上大旱，他做的雨具没有用处。他就放弃雨具改学桔槔（打水的用具），三年后学会了却又碰上大雨，又没有用处了。于是他就回头又重做雨具。不久盗贼兴起，人们都穿军装，（军装能挡雨）很少有使用雨具的人。他又想学制作兵器，可他老了，不行了。越国有一个善于搞农业的人，垦荒造田种水稻，但是三年都遇上水灾。有人对他说应排水后改种黍米，他不听从，仍然干他原来的活。干旱连续两年。他算了一下收获，已补偿了以前的欠收还有赢余呢。因此说： “天旱要准备船只，天热要准备裘军服。真是世间的名言啊。”12B（3分）13C（3分）14（4分）也许能刺激一些脑区的神经元生长，提高认知能力；促使一些有助于构建与学习、记忆相关的大脑结构的关键蛋白含量有所提高；还可以刺激脑部海马区的齿状回部分，使神经生长因子增多。15、小女孩露西想为非洲贫困儿童捐款，因无慈善晚宴的请柬被拒绝在入口处，在沃伦巴菲特先生的帮助下，不但进入了慈善晚宴的现场，还成为慈善晚宴的主角。（意思表达清楚即可，起因、经过、结果