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文档简介

激发学习兴趣 建设高效课堂 兴趣是最好的老师。 美国心理学家布鲁纳：学习的最 好刺激乃是对新学材料本身发生 兴趣。 “建设高效课堂” 教 学 学习兴趣 实现教育教学三维目标 积极参与 一、培养学生良好的学习习惯 播种习惯收获个性。 习惯改变人生。 习惯改变课堂！ 1、培养学生主动探索，善于质疑的习惯 。 新课改背景的高效课堂的特征是注重知识形成的过程,充分发挥 学生的能动性,体现了授之以“鱼”不如授之“渔”。 预习质疑 2、培养学生手脑结合，注重实践的习惯。 上课要做到“三动” ： 动脑、动手、动嘴 二、让兴趣贯穿于数学教学的全过程 上课伊始，兴趣盎然； 课在进行，兴趣愈浓； 课已结束，兴趣犹存。 1、激趣导入,引入课题。 2、尝试练习，满足好奇心 。 3、课堂小结，留下悬念。
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