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文档简介

幼儿园大班角色游戏教案1、 活动主题：娃娃餐厅2、 活动成员：大班幼儿3、 活动目标： 1、激励幼儿参加角色游戏，对游戏产生浓厚兴趣; 2、让幼儿了解游戏中角色的性质并学会协商分配角色； 3、幼儿明确自己扮演的角色，能够坚守岗位； 4、培养幼儿的动手能力，语言表达能力以及合作能力； 5、培养幼儿养成有礼貌、讲卫生的好习惯。4、 活动难点：幼儿喜欢游戏，对游戏产生兴趣。5、 活动重点：幼儿能够融入游戏，扮演自己的角色，突出主题。6、 活动准备：1、物质准备：各种餐具、炊具和灶具，桌椅，各种蔬菜玩具和肉类食品（幼儿上次自制的)，收银台，纸币，角色头饰和服饰。2、知识准备：请家长带幼儿去餐厅体验，了解餐厅各种角色的工作及基本工作程序。七、活动过程：1、进入主题 老师：小朋友们，大家好！前几天老师让你们的爸爸妈妈带你们去餐厅了。你们知道餐厅里有哪些成员吗？ 幼儿：厨师、服务员、顾客、收银员.（各种回答） 老师：对！餐厅里有厨师、服务员、顾客、收银员.，你们真的很棒！ 老师：你们告诉老师他们是怎么工作的？厨师是怎么工作的？服务员是怎么工作的？顾客是怎样的？他们之间会说什么啊？ 幼儿：. 老师：你们观察的很仔细呢！（老师根据幼儿的回答进行补充，并放ppt加深幼儿的印象） 老师：你们想扮演这些角色，玩这个餐厅游戏吗？2、 分配角色 老师：你们分成两个小组，每个小组讨论你们要当什么角色，怎样做这个角色，一会让小组长告诉我。 讨论中.（暗中观察幼儿情况，必要时进行指导） 讨论后，老师：这里有各种各样的工具，你们根据自己角色需要来挑选工具，把你们的工作环境布置成你们角色的“天堂”。 3、游戏开始 4、游戏结束 老师：诶，天要黑了，餐厅要打烊了，大家要回家了，我们的游戏也要结束了!小朋友们，收拾好你们的玩具和周围的垃圾，回家吧！、游戏小评让幼儿说说自己的感受，并再次询问他们角色的性质。8、 活动反思、教师应仔细观察幼儿的语言和行为；、幼儿遇到问题，老师要鼓励幼儿大胆尝试解决，自我调整；、当幼儿无所事事，不能融入角色时，老师随机指导，让幼儿有
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