七年级历史上册 第三单元 秦汉时期 统一多民族国家的建立和巩固（第1课时）教案 新人教版_第1页
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秦汉时期 统一多民族国家的建立和巩固课 题 第三单元 秦汉时期 统一多民族国家的建立和巩固 第1课时课 型复习课授课时间 12月教案号28三维目标知识与能力秦统一六国和秦始皇中央集权制度的建立以及巩固统一的措施；知道秦的暴政和陈胜、吴广起义，知道秦朝灭亡和楚汉之争过程与方法通过多媒体、建立知识树等方法直观展示；运用比较、归纳、演示等方法，初步培养学生学习历史的能力；通过观察图片的等方法学习历史；情感态度与价值观通过复习，进一步体会秦在我国封建社会中的地位和影响；感受汉武帝大一统的建立，对中国封建社会的推动作用教学重点秦始皇统一六国和巩固统一的措施； 教学难点秦始皇统一六国和巩固统一的措施课时安排3课时 教具 多媒体 预设教学方法对比法、讨论法、表格法、演示法教学环节教学内容预设目标教师活动学生活动课堂生成整体感知组织学生分别复习课件展示、演示、交流互动多媒体演示知识树，整体感知。单元复习提纲1、秦的统一2、陈胜、吴广起义3、秦朝灭亡；秦灭六国秦始皇巩固统一的措施附课件（幻灯片）通过多媒体演示，学生能够从整体上把握本单元复习的主要内容秦统一六国和秦始皇中央集权制度的建立以及巩固统一的措施；知道秦的暴政和陈胜、吴广起义，知道秦朝灭亡教师多媒体演示单元复习提纲的知识树多媒体打出关于秦始皇、汉武帝的示例的图片，启发学生回忆图片上所反映的信息与哪两位历史人物有关？进入本单元的复习主题教师演示秦灭六国的过程；总结出： 前221年 定都咸阳、秦朝成为我国第一个统一的中央集权的封建国家师生共同回忆：政治：建立专制主义中央集权制度，地方推行郡县制师生共同回忆经济上、文化上、思想上、军事上的措施动态演示整体上归纳措施：讨论秦统一的历史意义教师总结学生读复习提纲，了解复习目标和要求学生观察思考回忆小组内交流解答问题师生互动学生观看中央集权建立的示意图边观看幻灯片提示边与老师共同回忆学生归纳学生讨论小组学生展示讨论成果。整体感知知道了秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。板书设计第三单元 秦汉时期 统一多民族国家的建立和巩固 第1课时1、秦的统一2、陈胜、吴广起义3、秦朝灭亡；教学反思 通过做比较、制表格、小组合作师生互动等方式进行复习，课堂节奏紧张而有效。多媒体的辅助教学，有效的节省了时间，同时通过多媒体演示西周分封制等内容，使学生更加直观的进一步认识分封制的实质；在复习的过程中要充分的运用各种教学方法，灵活运用，才能够打造出有效的课堂，也才能起到复习的目地。非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份
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