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人力资本人力资本 人力资本理论形成简史人力资本理论形成简史 n n 亚当亚当 斯密：斯密：最早在最早在国富论国富论提出这个概念，他提出这个概念，他 认为人力资本投资、劳动者的技能影响个人收入认为人力资本投资、劳动者的技能影响个人收入 。 n n 奥多奥多 舒尔茨：舒尔茨：他把经济增长问题的研究和人力资他把经济增长问题的研究和人力资 本联系在一起，代表作为本联系在一起，代表作为论人力资本投资论人力资本投资。 其观点有其观点有: : n n 人力资本存在于人的身上，表现为知识、技能、体力人力资本存在于人的身上，表现为知识、技能、体力 （健康状况）价值的总和，一个国家的人力资本可以（健康状况）价值的总和，一个国家的人力资本可以 通过劳动者的数量、质量以及劳动时间来度量。通过劳动者的数量、质量以及劳动时间来度量。 n n 人力资本是投资形成的。人力资本是投资形成的。 n n 人力资本投资是经济增长的主要源泉。人力资本投资是经济增长的主要源泉。 n n 人力资本投资是效益最佳的投资。人力资本投资是效益最佳的投资。 n n 人力人力资资本投本投资资的消的消费费部分部分实质实质 是耐用性的。是耐用性的。 加里加里 贝克尔贝克尔 他他将新古典的分析方法应用于人力将新古典的分析方法应用于人力 资本投资研究，并提出了一套理论分析框架。其资本投资研究，并提出了一套理论分析框架。其 代表作为代表作为人力资本人力资本、家庭经济分析家庭经济分析。 观点如下：观点如下： n n 人力资本投资的目的既要考虑到将来的收益，也要考人力资本投资的目的既要考虑到将来的收益，也要考 虑到现在的收益虑到现在的收益 n n 在职培训是人力资本的重要内容。在职培训是人力资本的重要内容。 n n 提出了人力资本投资收益率计算公式。提出了人力资本投资收益率计算公式。 n n 提出了年龄提出了年龄收入曲线。收入曲线。 n n 说明了高等教育收益率，同时也比较了不同教育等级说明了高等教育收益率，同时也比较了不同教育等级 之间的收益率差别。之间的收益率差别。 n n 信息的收集也是人力资本的内容，同样具有经济价值信息的收集也是人力资本的内容，同样具有经济价值 。 雅各布雅各布 明塞尔明塞尔 在收入分配和劳动力市场行为在收入分配和劳动力市场行为 等问题的研究过程中开创了人力资本的方法，等问题的研究过程中开创了人力资本的方法， 代表作为代表作为人力资本投资与个人收入分配人力资本投资与个人收入分配。 其贡献如下其贡献如下： n n 他最早建立了人力资本投资收益率模型。他最早建立了人力资本投资收益率模型。 n n 最先提出了人力资本挣得函数。最先提出了人力资本挣得函数。 n n 将人力资本理论与分析方法应用于劳动市场行将人力资本理论与分析方法应用于劳动市场行 为与家庭决策。为与家庭决策。 n n 提出了提出了“ “追赶追赶” ”时期的概念，并用于分析在职培时期的概念，并用于分析在职培 训对终生收入模式的影响。训对终生收入模式的影响。 关于人力资本概念的几种表述关于人力资本概念的几种表述 n n 人力资本是人力资本是“ “隐含于人自身中的各种生产知识与技能的隐含于人自身中的各种生产知识与技能的 存量总和存量总和” ” The The New New Palgrave Palgrave : : A A Dictionary Dictionary Of Of EconomicsEconomics n n 根据雅各布根据雅各布 明塞尔的观点，积累的技能，实际上是一明塞尔的观点，积累的技能，实际上是一 个通常使用的有关人力资本的定义。个通常使用的有关人力资本的定义。 n n 欧文欧文 费希尔（费希尔（IRVING IRVING FISHERFISHER，19301930）曾将）曾将资本定义资本定义 为能够产生一个收入流的任何资产为能够产生一个收入流的任何资产。积累的人类工作。积累的人类工作 能力可以在与物质资本同样的意义上被视为一种资产能力可以在与物质资本同样的意义上被视为一种资产 ，尽管它不能被买卖（当然可以被租让），并且对于，尽管它不能被买卖（当然可以被租让），并且对于 此种资本的投资经常涉及像教育一类的非市场活动。此种资本的投资经常涉及像教育一类的非市场活动。 人力资本的涵义人力资本的涵义 人力资本是一种非物质资本，它是体现在劳人力资本是一种非物质资本，它是体现在劳 动者身上的、并能为其带来永久收入的能力动者身上的、并能为其带来永久收入的能力 ，在一定时期内，主要表现为劳动者所拥有，在一定时期内，主要表现为劳动者所拥有 的知识、技能、劳动熟练程度和健康状况。的知识、技能、劳动熟练程度和健康状况。 人力资本的特征人力资本的特征 n n 是一种无形资本；是一种无形资本； n n 具有时效性；具有时效性； n n 具有收益递增性；具有收益递增性； n n 具有累积性；具有累积性； n n 具有无限的潜在创造性。具有无限的潜在创造性。 人力资本投资人力资本投资 为什么要研究人力资本投资为什么要研究人力资本投资？ n n 劳动力供给分析强调劳动者是否参加工作以及劳动力供给分析强调劳动者是否参加工作以及 如何进行工作选择方面的决策。传统的劳动供如何进行工作选择方面的决策。传统的劳动供 给曲线假定劳动是同质的，这不能解释现代经给曲线假定劳动是同质的，这不能解释现代经 济增长的特点。济增长的特点。 n n 在现代工业化社会，特别是知识经济的年代，在现代工业化社会，特别是知识经济的年代， 劳动具有异质性的特点劳动具有异质性的特点。而且大量的劳动力供。而且大量的劳动力供 给选择要进行较大的初始投资。给选择要进行较大的初始投资。 人力资本投资的内容人力资本投资的内容 n n 各级正规教育；各级正规教育； n n 在职培训活动；在职培训活动； n n 健康水平的提高；健康水平的提高； n n 对孩子的培养；对孩子的培养； n n 寻找工作的活动；寻找工作的活动； n n 劳动劳动劳动劳动 力迁移。力迁移。 教育的属性教育的属性 n n 传统上认为教育是一种纯粹的消费，它是消耗物质传统上认为教育是一种纯粹的消费，它是消耗物质 资源和对财富进行再分配的一种手段。资源和对财富进行再分配的一种手段。 n n 现代人力资本理论认为，现代人力资本理论认为，教育不是纯粹的消费，尽教育不是纯粹的消费，尽 管也非一种纯粹的投资，它管也非一种纯粹的投资，它既有消费，更具有显著既有消费，更具有显著 的人力资本投资的特点和属性的人力资本投资的特点和属性。 n n 按照现代人力资本类型的划分，人力资本投资包括按照现代人力资本类型的划分，人力资本投资包括 教育和培训、劳动力流动和迁徙、劳动力的健康等教育和培训、劳动力流动和迁徙、劳动力的健康等 。 教育投资的成本与收益教育投资的成本与收益 教育投资的成本教育投资的成本：包括货币成本与非货币成本：包括货币成本与非货币成本 n n 货币成本货币成本包括直接成本和间接成本。包括直接成本和间接成本。 n n 直接成本与间接成本或机会成本。直接成本是学杂直接成本与间接成本或机会成本。直接成本是学杂 费、书本费等，是接受大学教育直接发生的费用。费、书本费等，是接受大学教育直接发生的费用。 n n 间接成本，也称为机会成本，是由于上学而无法去间接成本，也称为机会成本，是由于上学而无法去 工作而放弃的收入。工作而放弃的收入。 n n 非货币成本非货币成本是指由于上大学所承受的心理成本是指由于上大学所承受的心理成本 。 成本与收益的模型分析成本与收益的模型分析 收入流收入流A A反映了未上大学的终生收入流，也反映了未上大学的终生收入流，也 就是代表就是代表1818岁高中毕业后不去上大学，立岁高中毕业后不去上大学，立 即工作；收入流即工作；收入流B B反映了反映了1818岁上大学的人到岁上大学的人到 6565岁退休的终生收入流。岁退休的终生收入流。 教育程度不同人的收入流 成本与收益的模型分析成本与收益的模型分析结论结论 n n 1 1、其它条件不变，上大学的总成本降低，、其它条件不变，上大学的总成本降低， 对上大学的需求将增加；反之，总成本上对上大学的需求将增加；反之，总成本上 升，对大学教育的需求下降。升，对大学教育的需求下降。 n n 2 2、其它条件不变，大学毕业生与无大学学、其它条件不变，大学毕业生与无大学学 历劳动者的收入差别扩大，则要求上大学历劳动者的收入差别扩大，则要求上大学 的人数增加。即收入流的规模会对教育决的人数增加。即收入流的规模会对教育决 策产生影响。策产生影响。 n n 3 3年龄是影响决策的因素之一年龄是影响决策的因素之一 影响评估个人教育投资收益的因素影响评估个人教育投资收益的因素 n n 1 1、现实生活中，能力与学校教育在获取、现实生活中，能力与学校教育在获取 高报酬时都能发挥作用。高报酬时都能发挥作用。 n n 2 2、人们时常忽略了构成报酬的福利部份、人们时常忽略了构成报酬的福利部份 ，或者没有考虑某些工作的心理收益，或者没有考虑某些工作的心理收益， 而这些工作往往能给人愉悦的感受。而这些工作往往能给人愉悦的感受。 n n 3 3、个人的职业选择问题、个人的职业选择问题 。 文凭的两种功能文凭的两种功能 n n 第一种功能是接受高等教育能提高人们的第一种功能是接受高等教育能提高人们的 生产效率，因此高学历的人能获得高报酬生产效率，因此高学历的人能获得高报酬 。 n n 第二种认为学历只是一种发现哪些员工具第二种认为学历只是一种发现哪些员工具 有高生产效率的手段，即信号功能。有高生产效率的手段，即信号功能。 中国的人力资本投资中国的人力资本投资 中国人力资本状况的总结中国人力资本状况的总结 n n 中国的人力资本结构失衡中国的人力资本结构失衡 n n 人力资本存量不足人力资本存量不足 n n 人力资本发展水平与发达国家相比存在重大人力资本发展水平与发达国家相比存在重大 差距差距 n n 人力资本利用效率低下人力资本利用效率低下 n n 人力资本现状形成的原因人力资本现状形成的原因 n n 认识上的误区，没有充分发挥市场在与人力资本有关认识上的误区，没有充分发挥市场在与人力资本有关 的资源配置中的积极作用。的资源配置中的积极作用。 n n 资金的限制资金的限制 n n 体制上的障