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幼儿教师申报骨干教师的推荐材料现举荐xxx老师校老师xxx申报骨干教师,推荐材料如下:xxx,女,幼儿中班教师,从教3年,在幼儿教学工作当中,立足岗位本职,尽职尽责,注重自身师德建设,其教学方法深受孩子和家长的喜爱和赞赏,多次获得园教学成绩奖。教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。从教以来,xxx老师立足本职,积极探索适合学生实际情况的教学工作方法,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,力求使教育教学质量明显提高:教学中,xxx老师认真上好每一堂课,课前认真备课,仔细钻研教材,研究每一堂课的教学法,力争让每一堂课上的生动精彩,并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源,提高课堂教学质量。课下,及时与孩子们交流,解答孩子们的疑问,与孩子们“打”成一片,成为孩子们的“知心大姐姐”。xxx老师经常加班加点批改学生们的作业,找出学生们的知识弱点,进行专项的授道解惑。平时的日常工作当中,xxx经常抓住学校安排的每次听课机会,虚心向有经验的老师学习,吸取别人的精华,在自己的教学中不断实践,不断反思,不断总结,不断提高。不断丰富自己的理论知识和教学经验,提高自己的课堂教学水平。每个班级都会有优等生和后进生,xxx老师一视同仁,还经过自己的研究学习,制定了一套专门应对后进生的教学方法,首先 帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。与班主任、家长密切配合。常与班主任互相沟通,反映学生平时的学习、活动、生活情况,共同管理好学生;积极主动地与家长联系,通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况,并向家长报告学生在校的表现,互相沟通,共商教育孩子们的方法,使学生能健康发展。发现个别学生问题时,主动与家长联系,并力争家长的理解、支持和配合,向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育与学校教育同步,共同培育好青少年一代。一份耕耘,一份收获,在教书育人的道路上xxx老师付出的是辛劳和汗水,而xxx老师收获的却是一份份充实。她的教学方法受到校方领导和同事的一致肯定和好评,成为全校教师学习的榜样楷模。作为一名年轻的
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