礼仪教案逛公园

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 13 礼仪教案逛公园 活动目标： 握在歌曲的第一拍及时带人，在小猫叫后才能逃跑的游戏规则。 活动准备： 会哼唱。 活动过程： 意弱拍起唱，掌握句首重音。 师： 小朋友，你们逛过公园吗？和谁一起逛公园呢？那今天我们也来逛一逛公园吧。 放录音歌曲，幼儿哼唱。 问： 这首歌的名字叫什么？ 你们觉得什么地方最难唱？ 老师可以告诉幼儿什么是 弱拍起唱 ，应怎样唱。 师幼一起听音乐完整地将歌曲演唱 23 遍。 师： 我们已经会唱这首好听的歌了，下面我们就一起来逛公园吧。 教师边讲解，边与部分幼儿共同示范游戏方法。强调并练习唱第一拍时，从外圈拉一个幼儿跟着 爸爸 走。 圈逆时针走，内圈顺时针精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 13 走，提醒幼儿注意在行走时要和前后的小朋友保持 适当的距离。 点指导幼儿练习第四段歌词中的最后一句 你不捉老鼠，就不带你去 ，提醒幼儿一定要在听到 小猫 的叫声以后才能跑掉。 活动建议：如果幼儿游戏学习的很快，很顺利，可以再增加其他的人物，如大哥、大姐、爷爷、奶奶等，增强趣味性。 游戏玩法： 人当 爸爸 在圈内顺时针方向走。大家同唱第一段歌词。 唱到带某人时，前面一个人就从外圈上拉一个人跟着内圈上的人走。 段开始时，当 小弟 的人任意指着外圈上的一人当 小猫 ，大家对着 小猫 边唱边表演。 小猫 说： 我现在就去捉老鼠！说完学一声猫叫，同时扑过去捉在他面前的任何人。已经跑到位子上的人不可再捉，被捉到者就是 老鼠 ，游戏重新开始。 文明礼仪教案 争做文明礼仪小学生 活动目的： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 13 1、使学生懂得讲文明懂礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。 2、通过主题班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身 边，体会文明礼貌用语的重要性。 3、在生活中正确运用礼貌用语，从 点一滴做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个讲文明的小学生。 活动准备： 1、开班会前，召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。 2、组织全班学习小学生日常行为规范。 3、组织学生准备有关节目。 活动过程： 一、主持人宣布活动主题； 二、观看文明礼仪录像片； 三、朗诵争做文明小学生； 四、宣读日常礼仪； 五、朗诵明礼，民族之魂 六、班长带领全班宣誓： 1、自尊自爱，注重仪表。 2、真诚友善，礼貌待人。 3、尊规守纪，勤奋学习。 七、活动总结，班主任讲话。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 13 八、宣布活动结束。 养成卫生好习惯 教学目标：教育学生养成良好的卫生习惯。 教学重点：让学生掌握保持卫生清洁的方法。 教学准备：图片 一、导入新课 谈话：同学们，你喜欢用梳子梳头吗？你爱穿这样的衣服上学、走亲戚或逛公园吗？为什么 ？讲究卫生、爱整洁是我们的美德，那么怎样才能做到卫生、整洁呢？今天我们就来学习这方面的知识。 二、学习新课 1、勤洗澡、勤换衣 谈话：你爱洗澡吗？你会自己洗澡吗 /洗澡时身上能搓出什么来？搓出来的脏东西你知道是什么吗？ 讲述：在我们身体最外面的一层组织就皮肤。皮肤上长有汗毛，从汗毛孔里能排出汗水。皮肤声还经常会有脱落的皮肤，当皮肤、汗水和灰尘混合在一起时，就会在皮肤上形成污垢。污垢是细菌最爱生活和繁殖的地方。 观察实验：每一组用酒精药棉擦一擦手，看一看被擦部位 怎样了？棉球上又怎么了？这说明了什么？ 讨论：当皮肤上的污垢多了时，细菌会怎样？如果不小心抓破了会怎样？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 13 讲述：抓破的地方会红肿、发炎，严重时还会长脓疱、疮、疖子，甚至还会引起其他疾病，这是因为细菌侵入了皮肤的缘故。为了保持皮肤的清洁，我们应该经常洗澡并经常换衣。 2、勤洗头、勤理发 讨论：如果长时间不洗头你有什么感觉？这说明什么？ 运动后浑身是汗，头发会有一股什么味？头皮会发痒吗？ 洗过头以后，你有什么感觉？这说明什么？ 讲述：头皮就是 头部的皮肤，所以也应该经常清洗。 小结：勤洗头还需勤理发，这样给人一种整洁、清爽、有精神的感觉。要保持良好的身体就应从小养成良好的卫生习惯。 三、联系实际，提高认识 议一议：怎样才是一个讲卫生的好学生？ 小学生文明礼貌用语 教学目标： 、让学生通过教学的参与过程，更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性。、通过此次班会使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 13 教学过程： 导语：语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须遵守的日常行为规范。但是，我们有许多同学平时不注意自己的语言，说话粗俗、傲慢等，严重的伤害了他人的自尊心，给他人留下了恶劣的印象。这节课，老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明，成为一个有教养的人。活动一：常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语 1、 请学生自己说说常用的文明用语有哪些？ 2、分小组活动：各种场合的礼貌用语练习，深刻领会这些礼貌用语，活学活用。 活动二：知识问答 要做到语言文明，首先要会用 “请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用 语。你会使用这些礼貌用语吗？现在我们来做个问答竞赛，看谁说得又快又准。 你想别人帮的忙，应该说什么？ 早上起床后见到别人说什么？ 平时见到别人要说什么？ 晚上睡觉前对人要说什么？ 分别应该说什么？ 别人送你时，你应说什么？ 别人帮了你的忙时要说什么？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 13 不小心碰了别人或打扰了别人，应说什么？对方向你道歉时你应说什么？ 对老年人应该怎样称呼？ ? 活动三：语言文明的注意事项 要待人有礼，就要说话文雅，不用粗野庸俗甚到下流的词语。平时多用请求商量的口气说话，少用命令的语气说话。如“您请坐”、“请打开窗户”、“好吗”、“请你让开点”等。平时，我们对老师，家长以及对他人说话一定要和气，要做到热情而且有礼貌。以前，可能有些同学没有注意到说话要文雅，往往会出言不逊而得罪人，或者说话过程中时不时带些粗话、脏话。这些都是不文明的表现，要注意克服和纠正。 活动四：表演情景剧。 校园文明礼仪大家谈 教学目的：通过此次班 会课，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要性。在日常生活中会养成文明习惯，清除不文明行为，人人都争做有优良品质的文明学生。 教学过程： 一、分小组活动，解决问题： 1、在学校有不文明的行为吗？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 13 2、你做到文明了吗？ 3、学校内，哪些地方要注意？ 二、归纳学生反馈结果： 1、各小组抽代表反馈发言。 2、总结校内文明行为： 不随地吐痰，乱扔垃圾和果皮纸屑，扔纸袋，公共场合嚼口香糖。 不破坏公共财务，如 破坏班级财务。 不在过道追逐打闹和高声喧哗。 不欺负弱小群体，给他人乱起绰号。 ? 三、讲讲你身边的文明事。 四、学习校内礼仪倡议书 、爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造文明形象。 、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物， 、遵守公共规则 ，维护正常的校园秩序。 、严守校规校纪。 、服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。 、自尊自爱，举止文明，言行得体。 我是家里的好孩子 教学 目的： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 13 1、让学生懂得应孝敬父母，回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动，在家做个好孩子。 2、从小要培养自己尊老爱幼的优秀品质，做一个文明礼貌的学生。 教学过程： 一、情境导入 1、家庭礼仪的重要性。 2、引发思考，组织交流。 二、深入交流 1、你平时是怎么做的？ 2、谈身边故事，树立正确形象。 引导学生发现身边亮点 组织交流 在交流中，引导学生通过身边实例，明确生活中应做些什么，怎么去做。 3、联系实际，讲述正确礼仪 学生分小组讨论，全班共同交流，在交流的过程中，把学生所说做适当的总结，得出家庭礼仪主要还包括：主动分担家务，注意个人卫生，用餐礼仪和待客礼仪。 三、总结激励 第一课 见面礼仪 教学目标： 1、让学生熟悉并掌握基本的见面礼节，能礼貌与他人交往。、通过讲授理论知识时学生理解掌握基本礼节。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 13 3、通过演练，纠正不正确的姿势，掌握正确、优雅的技能规范。 教学难点和重点： 1、各种礼节的动作要领及适用场合。、纠正学生在见面礼节演练 中出现的错误。 教学过程： 一、导入 情景模拟：两人一组模拟初次见面时的情景，从而引出一些见面礼节。 A 情景一：机场接待及朋友 B 情景二：拜访他人后，准备离开时 C 情景 三：表示恭喜、祝贺时 教学内容 师：阅读课本 3 页情景再现，谈谈你的体会。 生 :分组发言。 师 :辩一辩： 1、 请你做一回礼仪专家，说说李华哪些地方做得不好。、 读了上面的故事，你学到了哪些文明礼仪？ 生 :分组发言。 二、礼仪规范 师：同学之间谈吐举止要讲究文明，要使用普通话，使用礼貌 用语和礼貌的体态语言。 握手礼： 握手礼的基本概念： 握手礼的起源及典故 握手的时机和场合： 遇到较长时间没见面的熟人 在比较正式的场合和认识的人道别； 在以本人作为东道主的社交场合，迎接或送别来访者时； 拜访他人后，在辞行的时候； 被介绍给不认识的人时； 在社交场合，偶遇亲朋好友故旧或上司的时候 别人给精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 13 予你一定的支持、鼓励；或帮助时 表示感谢、恭喜、祝贺时 对别人表示理解、支持、肯定时 得知别人赠送礼品或颁奖时 得知别人患病、失业、降职或遭受其他挫折时 向 别人赠送礼品或颁奖时 双方交谈中出现了令人满意的共同点，或者双方原先的矛盾出现了某种良好的转机，或者彻底和解时习惯上也以握手为礼 握手的顺序：遵循“尊者优先“原则。公务场合，握手时伸手 的先后次序主要取决于职位、身份。而在社交、休闲场合，它主要取决于年龄、性别、婚否。 握手的方法：正确的握手姿势、握手的力度、握手的时间、多人握手 握手时，距离受礼者约一步，上身稍向前倾，两足立正，伸 出右手，四指并拢，拇指张开，向受礼者握手。 握手的禁忌： A、避免掌心向下握手 B、 使用右手 C、握 手时一般需要脱帽、手套 D、注意力要集中 E、握手时应起立 实践： A 亲身示范动作要领 B 将学生分成俩人一组，进行练习、脱帽礼 A、脱帽礼的起源 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 13 B、脱帽礼的要领 实训： A、亲身示范动作要领 B、两人一组进行示范练习、拥抱礼： 拥抱礼的要领：俩人相对而立，各自左臂偏上，右臂偏下，右 手环抚于对方的左后肩，左手环抚于对方的右后腰，彼此将胸部各向左倾而 实训： A、亲身示范动作要领 B、两人一组 进行示范练习 三、相关链接 师：阅读课本中的相关链