初三政治上学期封建社会 旧人教版-PPT课件.ppt

等级森严的殿堂 封建社会 1、封建的土地所有制 （1）封建制生产关系代替奴隶制生产关系具有明显的历史进步性 原因：“三个一定 ” 表现：（封建社会生产力发展水平的主要标志） （2）封建的土地所有制，是地主阶级剥削农民的基础 封建土地制度的特点是： （3）地主阶级剥削农民的方式 榨取地租： 高利贷剥削： 苛捐杂税： 无偿徭役： 练一练： 1、封建制度代替奴隶制度，归根到底是因为（ ） A、奴隶主阶级力量的削弱和封建地主阶级力量强大的结果 B、开明奴隶主认清历史发展趋势，逐步改变剥削方式的结果 C、奴隶和平民起义此起彼伏不断起义的结果 D、生产关系适应生产力发展的结果 2、封建的土地所有制是（ ） 1封建等级制度的基础 2封建地主阶级剥削农民的基础 3 封建制生产关系的基础 4是地主致富农民受苦的总根子 A、123 B、234 C、134 D、1234 3、可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。造成这种现象的根源是： 苛政猛于虎也。赋敛之毒有甚是蛇者乎？反映的剥削方式是： 印子钱，一还三，利加利，年年翻，一年借十年还，几辈子还不完。反映的剥 削方式是： 爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥，牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。反映 的剥削方式是： 2、封建专制的统治罗网 （1）森严的等级制度是封建统治的重要特点 A、以封建土地所有制为基础的封建社会，建立了自上而下的等级 从属关系，以维护地主阶级的统治秩序。 B、封建等级制度与封建特权紧密联系，等级地位越高，享有的特 权就越多。 C、封建等级制度是封建统治阶级内部权利和地位的标准和依据， 是维护封建统治秩序的重要措施和保证。 （2）封建暴力统治军队、法庭、监狱、严刑峻法 （3）封建精神统治：封建迷信、封建道德、宣扬君权神授、扶植 教会势力 （4）在封建社会后期，封建生产关系阻碍了生产力发展原因 残酷的封建剥削 封建土地所有制 4、封建地主阶级的统治方式主要有（ ） 1依靠暴力统治 2利用封建迷信、封建道德 3利用封建等级制度 4宣 扬君权神授的观点扶植教会势力 A、123 B、234 C、134 D、1234 5、下列思想中体现封建社会统治阶级对劳动人民精神统治的有（ ） 1父为子纲，夫为妻纲 2勿以善小而不为，勿以恶小而为之 3不修今生修来世 4天下同姓是一家 5天赋人权，主权在民 A、123 B、234 C、134 D、145 6、封建社会的生产提高到一个新的水平的标志是（ ） A、农业生产的发展 B、耕作技术的进步 C、冶铁技术的发展 D、商品交换的发展 7、春种一粒粟，秋收万棵子。四海无闲田，农夫犹饿死。请你谈谈对这首古诗 的理解。 8、唐诗：桑条无叶土生烟，萧管迎龙水庙前。朱门几处耽歌舞，犹恐春阴咽管 弦。诗中“萧管”和“朱门”分别代表哪个阶级？造成他们不同愿望的根本原因是什 么？ 活动课： 独领风骚的中国古代科技文化 1、在奴隶社会，文字的出现以及脑力劳动和体力劳动的分工，为科学文化的发 展创造了必要的前提。 2、在封建社会，世界各国人民用自己的辛勤劳动和聪明才智，创造了灿烂的科 技文化，但世界各地的科技文化的发展并不平衡。 3、中国封建社会的科技文化成就，代表了全人类在封建时代所达到的水平，是 世界科技文化发展史上辉煌灿烂的一页，为推动世界文明的发展，社会的进步作 出了突出贡献。 启示： A、中国古代科技文化成就，是世界科技文化发展史上辉煌灿烂的一页。我们要 树立民族的自尊心和自信心，增强民族自豪感和使命感，勇于担负起振兴中华 的历史使命。 B、创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。我们要与时 俱进，开拓创新，培养创新精神，提高创新能力，面对我国科技落后的现状，奋 起直追，做到有所发现、有所发明、有所创造。 C、在我国现代化建设中要大力实施人才强国战略和科教兴国战略，增强民族创 新能力，努力实现中华民族的伟大复兴。 你班为了配合活动课“独领风骚的中国古代科技文化”的学习， 增强同学们的科技意识，准备开展以“继往开来话