仪器分析实验大.ppt

现代化学实验与技术 仪器分析部分 仪器分析实验的课程定位及重要性仪器分析实验的课程定位及重要性 仪器分析实验的内容安排及教学要求仪器分析实验的内容安排及教学要求 仪器分析实验的内容和教学安排 仪器分析实验教学要求 仪器分析实验任课教师情况 现有仪器情况 教学课件情况 网上资源目录 内容 课程简介课程简介 “现代化学实验与技术”以学习现代物理测试方法、现代化学研究方法 、现代分析测试仪器的构造与使用、化学化工实验技术、化学信息技术 为主，课程教学内容由实验基本原理、基础性实验、综合性和研究型实 验、实验技术、工程实验、计算机模拟实验等组成。 仪器分析实验内容是 “现代化学实验与技术”课程三大板块之一。 仪 器分析实验课程在化学类和近化学类专业群本科教育中占有非常重要的 地位，对于学生的实验技能、实验研究能力和科学素质的培养与提高起 着至关重要的作用。 或 实验内容安排实验内容安排 仪器分析实验教学在本科第三学年开设。 学时/学分：60 30 学时 / 3 学分 第一学期：仪器分析实验仪器分析实验 I I （60 学时） 内容：基础仪器分析实验。 第二学期：仪器分析实验仪器分析实验 IIII （30 学时） 内容：新技术、新方法；仪器联用技术；综合性实验和研究性实验。 光分析法 仪器分析 色谱分析法电化学分析法 原子 光谱 分子 光谱 原 子 发 射 原 子 吸 收 原 子 荧 光 紫 外 可 见 分 子 荧 光 、 磷 光 红 外 电 导 电 位 库 仑 伏 安 气相 色谱 液相 色谱 吸 附 色 谱 分 配 色 谱 离 子 色 谱 尺 寸 排 阻 色 谱 亲 和 色 谱 吸 附 色 谱 分 配 色 谱 热分析法 质谱分析法 分析仪器联用技术 仪器分析实验I （化学、材化、应化、应化A、逸仙班、高分子、临床） 实验实验内容上课课地点授课课教师师 用氟离子选择电选择电 极直接电电位法测测定牙膏中的氟（实验实验47） 丰盛堂B306李占潮 库仑库仑滴定法测测定维维他命C药药片中的抗坏血酸（实验实验49） 丰盛堂B306朱 芳 线线性扫扫描伏安法-废废水中镉镉的测测定（实验实验50） 丰盛堂B306戴 宗 高效毛细细管电电泳/电导检测电导检测 法应应用（）（实验实验52） 丰盛堂B306谢谢天尧尧 火焰原子吸收光谱谱分析（实验实验37、38、39） 丰盛堂B307凌连连生 微波消解-原子荧荧光光谱谱法分析测测定电电池中汞（实验实验40） 丰盛堂B307杜 卓 微波消解-ICP-AES测测定土壤中微重金属元素（实验实验36） 丰盛堂B308胡玉斐 微波辅辅助提取-高效液相色谱谱法测测定蔬果中的维维生素C含量 丰盛堂B315胡玉玲 室内装修材料中三苯含量的气相色谱谱分析（实验实验44） 丰盛堂B302张张卓敏 实验时间: 第 3 周第 12 周 (上午 8:00-11:30, 下午 14:0017:30) 实验实验内容上课课地点授课课教师师 塞曼校正技术石墨炉原子吸收直接测定珠江水中的铬 丰盛堂B307凌连连生 离子色谱法测定乳制品中三聚氰胺含量 丰盛堂B303肖小华华 微波消解-旋转圆盘电极法检测食品中的铜、铅、镉含量 丰盛堂B306戴 宗 高效毛细管电泳/非接触式电导分离检测手性药物对映体 丰盛堂B306谢谢天尧尧 奶粉中微量金属元素的ICP-AES分析 丰盛堂B308杜 卓 流动注射-化学发光联用技术用于药片中的盐酸环丙沙星含 量的研究 丰盛堂B308胡玉斐 气相色谱-质谱联用技术分析植物精油及植物萃取液成分 丰盛堂B302胡玉玲 仪器分析实验II （化学、材化、应化、应化A、逸仙班） 实验时间: 第 14 周第 15 周 (从早上 8:00 开始) 每位同学选做其中2个实验 ( 35 周, 各班完成实验分组工作) 关于关于“ “仪器分析实验仪器分析实验” ”课程教学的说明课程教学的说明 1实验教师应严格考勤制度，学生迟到5分钟，本次实验成绩扣10分； 迟到10分钟，不准参加本次实验。 2. 一般不允许同学之间对调实验。 3学生须实验前认真预习相应实验内容，了解实验的目的和原理，明 确本次实验的实验方法，使用仪器，控制条件，注意事项等。（预 习内容可参考 Ftp 上相关资料） 各实验课件及讲义各实验课件及讲义 0 用户名：analyst2009 密码：*analyst2009 4教师在实验前必需对学生的预习情况进行检查，以提问、口试 的方式进行考核，考核情况记录进学生最终的实验成绩。 5实验过程中，要求学生勤于动手，敏锐观察，细心操作，开动 脑筋，独立思考，准确记录原始数据。在规定时间内，完成实 验内容。 关于关于“ “仪器分析实验仪器分析实验” ”课程教学的说明课程教学的说明 关于关于“ “仪器分析实验仪器分析实验” ”课程教学的说明课程教学的说明 6实验完成后，学生应认真处理实验数据，并独立撰写完成实验报告 （对于伪造实验数据者，该次实验成绩记零分；将其行为上报学院 和教务处，按学校有关规定惩处）。报告以科技论文形式撰写。 实验报告属于下列情况之一者，一律退回重做：1）抄袭其他同学的 报告；2）数据处理有错、量纲写错、图表不规范；3）问题讨论错 误、不深入。 7实验报告应在做完实验后的下一周统一交相应实验任课老师。 8学生必须严格遵守实验室安全卫生制度（要求穿实验服，不能穿拖 鞋等）。实验完毕后，必须整理实验仪器，打扫实验台和地面，协 助实验室管理员关闭水、电和门窗，确保实验室和大楼的安全。 科技论文形式的实验报告写作要求科技论文形式的实验报告写作要求 报告应论点明确、数据可靠、逻辑严密、结构简明；尽量避免 使用多层标题；文字、图表要简练，用较少的篇幅提供较大的信 息量；论述应深入浅出、表达清楚流畅；专业术语运用准确，前 后保持一致。报告撰写要求：文字通栏排列，1.5 倍行距，使用 A4规格的纸张, 10 pt 的宋体（中文）或Times New Roman （英 文），word文件。图表插入文中。（请参考中国科学B 辑：化 学的写作格式） 科技论文形式的实验报告写作要求科技论文形式的实验报告写作要求 题目：要紧扣实验主题，简明扼要，但要有足够的信息，尽可能回避 生僻字、符号、公式和缩略语。一般不超过24个汉字。 作者：报告的作者应该对报告中的论点和数据负责。 摘要：应反映报告的主要观点，概括地阐明实验的目的、方法、结果 和结论，能够脱离全文阅读而不影响理解。尽量避免使用过于专业化 的词汇、特殊符号和公式。摘要中不能出现参考文献序号。 关键词：关键词应紧扣报告主题，一般为38 个。 正文：包括引言、材料和方法、讨论和结论。其中专业术语应有定义 ，符号、简略语或首字母缩略词在第一次出现时应写出全称。 引言应简要回顾本实验所涉及到的科学问题的研究历史，简要介绍相 关理论或研究背景。需要列举相关的参考文献。应非常明确地给出本 实验的目的，最后扼要交代本实验所采用的方法和技术手段等。引言 部分不加小标题。 材料和方法主要是说明实验所用的材料、方法和实验的基本过程，应 描述清楚。 讨论和结论应该由观测和实验结果引申得出，并注意与其他相关的研 究结果进行比较，讨论得出的结论与观点应明确，实事求是。 科技论文形式的实验报告写作要求科技论文形式的实验报告写作要求 图: 应按正文中出现的先后顺序编号，并按照“文先图后”的原则置 于正文中的相应位置处。图中线条要清晰，图中的汉字为7 pt 的 幼圆字体。图的宽度分两种：半栏图宽6.5 cm，通栏图宽不超过14 cm。请尽量使用通栏图。图的长度一般不超过18 cm。 表: 用三线表，将表格插入到word 文件中的相应位置。表中物理 量符号和单位符号之间以“/”分隔，如“t/min”。 公式: 以阿拉伯数字连续编号，并用圆括号括起置于公式右侧。 科技论文形式的实验报告写作要求科技论文形式的实验报告写作要求 参考文献: 采用顺序编码制进行文内标注和文后著录，即按正文中引 用的先后顺序编号，序号用方括号括起，置于文中提及的文献著者 、引文或叙述文字末尾的右上角。对报告中所引参考文献，作者均 应认真阅读过，对文献的作者、题目、发表的刊物、年代、卷号和 起止页码等，均应核实无误。. 参考文献著录规则请参考国家标准GB/T 7714-2005 执行。简要说明 及示例如下: () 西文人名一律“姓”全拼在前，“名”缩写在后，名缩写不加缩写点 ，姓、名中间加空() 引用多位作者合著的文章时，列全部作者名 。 () 西文文章题目中，首词和专有名词的首字母大写，其余一律小 写。 () 刊名按照ISO 规范缩写，不加缩写点. 如Science in China Series B- Chemistry 应写为Sci China SerB-Chem. () 非正式出版物不能作为参考文献，只能作为脚注。 () 互联网主页（网址）不作参考文献，放在正文中。 考核与成绩评定标准考核与成绩评定标准 本课程要求进行实验考试（笔试，具体考试事项另行通知），学生 最终实验成绩包括平时成绩和实验考试两部分，平时成绩为各次实验成 绩的综合。详细评分标准如下： 平时成绩 实验考试（闭卷） 实验预习情况实验操作实验报告 比例10%4030%20% 说明 预习报告，课 堂提问及演示 ，课后值日。 独立操作， 掌握相关仪 器分析手段 ，完成实验 要求内容。 格式正确，数 据完整、准确 ，讨论合理、 有理有据。 着重考察掌握仪器分 析实验的原理、基础 知识及综合运用实验 方法、实验技术解决 实际测量问题的能力 B306 实验EFGHI样品处理室 实验ABCD 实验室分布（丰盛堂三楼）实验室分布（丰盛堂三楼） B301 B303 B311， B313 中心实验室 B305 实验E 安全 出口 B302 实验I B304 实验I B308 实验G N B307 实验F B309 会议室 B315 实验H 安 全 出 口 教师队伍教师队伍 仪器分析实验教学组由10 位教师组成。教师不仅从事分析化学的科 研工作，而且长期指导本科基础仪器分析实验；实验室另有实验师和助 理实验师2人。他们长期在实验室工作，具有丰富的实验室管理经验和 仪器设备维护管理水平。 教师师姓名联联系方式教师师姓名联联系方式 谢天尧凌连生 朱 芳张卓敏 戴 宗胡玉玲 胡玉斐huyufei_李占潮 杜 卓 肖小华 教师联系方式教师联系方式 CHI电化学工作站CES2003教学型毛细管电泳仪SPECTRO CIROS VISION ICP-AES光谱仪 Z-2000原子吸收分光光度计AFS-2202a双道原子荧光光度计KLT-1型通用库仑仪 气相色谱仪 高效液相色谱仪 实验仪器和设备实验仪器和设备 （I I） TRACE DSQ质谱仪