“万名教师访万家”活动工作总结.doc

双王城卧铺小学“万名教师访万家”活动总结根据潍坊市教育局和寿光市教育局文件精神，我校认真组织开展了“万名教师访万家”家访活动，学校领导高度重视，全体教职工积极参与，取得了预期的效果，达到了预定目标，现将活动开展情况总结如下：一、高度重视精心安排根据潍坊市和寿光市教育局“万名教师访万家”活动实施方案，我校迅速成立了领导小组和工作小组，召开全校教师动员大会，制定学校实施方案以及相关制度，学校领导亲自抓落实，从家访前的工作布置，到家访后的工作阶段性分析，查漏补缺等都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排。把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。二、家访的总体规划我校“万名教师访万家”活动开展分三步走：1、广发发动，深入学习。学校成立活动领导小组，制定了活动实施方案、活动开展月段配档表，召开了动员大会，开设了宣传栏、主题板报，营造了浓厚氛围；同时制定了教师学习计划，统一安排学习内容，进行了访前培训；围绕“如何做好家访？”、“培养什么样的人才？”、“怎样培养人才？”等议题展开了大讨论，进行了家访“金点子”优秀案例评选，有效提高了教师对家访工作的认识。2、全员育人，访前准备。学校统一安排家访分工，要求各班班主任重点摸清班内家庭贫困生、学习困难生、单亲及父母双亡家庭的学生、留守儿童、外来务工人员子女、随班就读残疾儿童、身体及心理不健康儿童等特出群体学生，并为其建立“成长档案”。家访前，要求教师提前与班主任联系，详细了解家访学生的在校表现、学习情况，了解学生的具体困难和迫切需要解决的问题，熟知家访内容，备好课，做到“六必知”： 即教育的政策措施进家庭，我市教育工作取得的成绩进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理健康辅导进家庭。3、走访家长，征求意见。以入户家访为主、电话家访为辅，讲求家访实效，做到“六知道”： 即学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况和成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议；遵守家访纪律，做到“六不准”： 即不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。家访时，教师要详细记录家长对学校及教育系统的意见建议，认真填写好家访情况记录表，家访结束，写出家访手记、家访工作案例，各班列出问题清单，建立问题整改台账，学校进行汇总，学校召开专题会议，研究制定解决措施，力争给家长一个满意答复。三、“万名教师访万家”工作开展情况1、成立了“卧铺小学万名教师访万家”工作领导小组，校长任组长，班子成员、班主任为组员。2、制定了学校“家访”实施方案及月段工作配档表，统一安排学习内容，采取集中学习与分散学习方式，记好笔记，写出心得体会。3、统一设立教师家访备课专用纸、家访调查问卷、家访记录，统一印刷家访宣传材料，分发到家长手中。4、定期召开两会全校教师动员会 针对家访如何进行开展讨论交流会5.建立“特殊学生成长档案”、做好教师家访分工建立“特殊群体学生档案” 干部教师家访分工表6、鼓励教师积极撰写家访“金点子”案例：要求教师人人写出家访金点子案例，我校王树洋、吴成龙、徐增亭老师撰写的金点子案例被教办推荐。 7、注重总结宣传，我校有多篇家访报道在寿光教育信息网发表 四、我校教师家访具体做法1、在充分做好各项访前准备工作的基础上，从4月25日开始，双王城卧铺小学正式启动了教师“入户家访”征求家长意见活动。2、本次家访学校教师全员参与，由学校统一安排教师家访分工，各班建立了“特殊学生成长档案”，这些特殊学生群体作为本次家访“必访”对象。家访老师提前按照学校要求备好了课，备课内容涵盖了“六必进”的相关内容，经过召开专题会培训，让家访老师熟知家访“六知道”，讲求家访实效；自觉遵守家访纪律，做到“六不准”。3、双王城卧铺小学学生来自周边十一个自然村，为此，学校结合当地实际情况，研究决定以自然村为单位，利用每天下午放学至晚上8：30这个时间段，由学校统一出动校车，统一行动，按照各班级教师入户家访各班级学生的原则进行。要求学校领导干部、班主任老师家访学生每晚至少完成两名、任课教师完成至少一名的任务。每位家访教师至少携带“万名教师访万家”宣传材料、家访记录表和家访调查问卷“入户”，家访过程中教师要认真做好记录，真正把家长对学校教育的真实 “诉求”带回来，为学校进一步提高办学满意度提供原始资料。4、家访工作掠影 以上图片是我校教师在家访过程中和家长悉心交谈，沟通交流的瞬间，在家访工作中，我校教师真心实意5、家访数据分析在校学生家庭数614个，我校4、5月份受访学生家庭数共计520个，其中受学校领导干部家访家庭数39个，受班主任家访家庭数253个，受任课教师家访家庭数223个，受教辅人员家访家庭数5个。4月份参与家访领导干部5人，班主任16人，任课教师24人，教辅工作人员1人。5月份参与家访领导干部3人，班主任16人，任课教师22人，教辅工作人员1人.4月份教师家访形式是上门家访242个，电话家访7个；5月份教师家访形式是上门家访261个，电话家访4个，其他形式家访6个。从家访问卷调查统计情况看，学生在家学习环境绝大多数是好的，学生与家长成员关系很好，但学生在家自学情况大部分缺乏自觉性。家庭教育状况不容乐观，受访家庭家长受教育程度较低，一般是初中及以下，教育孩子的方法存在误区，与学校没有经常联系，经调查发现没有家庭为孩子学习请家教，大部分家长溺爱孩子，不让孩子做家务，并且与孩子谈心很少。学校对家长提出的意见进行了汇总，建立了问题整改台账，专题召开会议，研究解决问题的办法，对学校、老师能解决的限期解决，对不能解决的问题向家长做好解释，并逐级上报上级主管部门。我校“万名教师访万家”活动的开展既轰轰烈烈又扎扎实实，尽管我校辖区有十一个自然村，最远的距离学校十多公里。因为学校重视组织安排周密，对80%以上的学生家庭进行了入户家访，广泛征求了家长对学校、对教师、对