全国高校网络教育大学英语(B)级考试.ppt

全国高校网络教育大学英语（B）级考试 概述 主讲：魏晓鹏 总述 考试大纲分析 解题技巧 复习资料 一、总 述 n 考试对象：教育部批准的现代远程教育 试点高校网络教育学院和中央广播电视大 学“人才培养模式改革和开放教育试点” 项目中自2004年3月1日（含3月1号）以后 入学的本科层次学历教育的学生。 二、考试大纲分析 （一）考试内容与要求 （二）试卷结构与题型 （三）考试方式与时间 （一）考试内容与要求 n【交际能力】 考生应掌握日常生 活常见情景中的基本交际用语。 （一）考试内容与要求 n【语法】 考生应掌握基本的英语语法 知识，并能较正确地加以运用。 （一）考试内容与要求 n【词汇】 考生应认知3000个单词， 并熟练掌握其中的1800个单词及其基 本的搭配。 （一）考试内容与要求 n【阅读】 考生应能读懂与日常生活和社会 生活相关的不同类型的文字材料，阅读速 度为每分钟50个单词。考生应能： 1理解主旨要义； 2理解文中具体信息； 3根据上下文推测生词词义； 4进行有关的判断、推理和引申，理解 作者的意图、观点或态度。 （一）考试内容与要求 n【写作】 考生应能在30分钟内写出长度不 少于80词的常见应用文及一般的叙述文、 说明文和议论文。考生应能： 1用较正确的语法、词汇、拼写、标点 进行表达； 2基本做到内容切题，结构严谨，条理 清楚； 3根据不同的写作目的进行有针对性的 写作。 （二）试卷结构与题型 项 目 部 分 内 容 题 型 考 点 题 量 每题 分数 总 分 时间( 分钟) 交 际 用 语 简 短 对 话 多 项 选 择 日常 情景 交际 能力 10 个 题 220 10 （二）试卷结构与题型 项 目 部 分 内 容 题 型 考 点 题 量 每 题 分数 总 分 时间 (分钟 ) 词 汇 与 结 构 A 单句 多项 选 择 语法 和 词汇 15 个 题 1 2530 B 短文 完形 填空 词汇 、句法 和篇章 10 个 题 1 （二）试卷结构与题型 项 目 部 分 内 容 题 型 考 点 题 量 每 题 分数 总 分 时间 (分钟 ) 阅 读 理 解 4篇短文 包括 应用文 描述文 记叙文 说明文 议论文等 多 项 选 择 理解 主旨要义 具体信息 根据上下 文推测词 义 2 0 个 题 24 0 30 （二）试卷结构与题型 项 目 部 分 内 容 题 型 考 点 题 量 每题 分数 总 分 时间 (分钟 ) 写 作 作文 命题 作文 写作 能力1151530 （三）考试方式与时间 由全国高校网络教育考试委员会组织 命题,闭卷考试,满分为100分。 三、解题技巧 n解交际用语题的技巧 n解阅读理解题的技巧 n解语法与词汇题的技巧 n解完型填空题的技巧 n解作文题的技巧 1. 解交际用语题的技巧 n平时对日常交际用语的积累 n掌握一般的问候、询问感受、时间、 数字、爱好、健康和建议等常用的句 型 1. 解交际用语题的技巧 nPart Use of English (20 points) nDirections: In this part there are 10 incomplete dialogues. For each dialogue there are four choices marked A, B, C and D. Choose the ONE answer that best completes the dialogue. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center. “Hi, Mike, How did you like the movie you saw last night?” “_” A. Yes, I did. B. No, I didnt. C. It was a waste of time. D. It lasted two hours. 本题问题关键的询问迈克对昨晚所看电影的感受 如何。需要强调的是，题目问的是“How did you like”而并非“Did you like”，所以不能简单 的用“Yes”或“No”来回答，要针对所提的问题进行 回答，一定不要答非所问。于是，本题描述对电影感 受的只有选项C（那是浪费时间），言外之意就是“电 影不好看”。 “I think the Internet is very helpful.” “_” A. Yes, so do I. B. Thats a very good idea. C. Neither do I. D. Id rather go surfing on it. 本题考核征询对某事看法的答语。需要强调的是，题 目说的是“I think the Internet is very helpful”而答案C. “Neither do I”用于否定句中，如: “I dont like English.”(有人说) “Neither do I”(另一人的情形也如 此)。答案B.的语境应是: “Lets go shopping.” “Thats a very good idea.” 答案D.的语境可能是: “We can learn English through the Internet.” “Id rather go surfing on it.”大家要注意在交际用语中语境的判断是很重要 的。 2. 解阅读理解题的技巧 n掌握文章的中心思想、主要内容 和细节 2. 解阅读理解题的技巧 nPart II Reading Comprehension (40points) nDirections: There are four passages in this part. Each passage is followed by five questions. For each question there are four choices marked A.B. C and D. You should decide on the best choice and mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center. n略读 指通过快速地整体浏览， 领略内容大意，帮助理解，为细 读做准备。 n跳读或寻读 寻找所需信息，如 年代、数字、人名、地名等把握 住关键词，利用语法过渡词，语 气转折词及时态等，抓住文章脉 络。 常用阅读方法 常用阅读方法 n细读 分段细读，注意细节语言结构，抓 住事实和关键信息，深入理解。 n推读 根据上下文进行猜测，推测未直接 写明的含义、因果关系以及生词词义。 n概读 从每篇标题到各个部分都进行概读 ，以归纳出要点, 概括作者的主旨、意图 、观点、态度，了解全文的概貌。 解题步骤 1 通读全文 通读采用概读或略读法进行速读，即skim. Read quickly to get the main idea. 考生在最短的时间内要达到以下目的： （1）理解短文主旨大意 （2）辩识文体，掌握结构。 记叙文要了解故事背景、时间、地点、人物 活动等主要线索。 论述文要了解其中心思想及其所做的阐述。 解题步骤 2 看题、寻读 即浏览短文后面的试题。 在阅读试题的题干和四个选项以后 ， 了解每个试题的考查内容和题型， 以 便带着问题有目的地寻读短文，查 找 答案。 解题步骤 3 复读 复读采用跳读法，即scan. Read quickly without careful reading, often looking for a particular thing, such as facts, names, time, figures,etc. 考生按照试题要求，有针对性地从短文中迅速 找出所需要的关键信息。 解题步骤 4 核读 对感觉把握不大或较难的试题，尤其 是 概括归纳题、作者意图题等，可以根据 全文及各题答案，反复思考，看其是否 一致，是否合乎逻辑。尤其是对细节 题、推理题、词义题等，不能仅凭主观 想象，要在文中的有关段落找到根据， 以做到正确无误。 避免不良阅读习惯 回视重读 因为担心遗漏细节、要点内 容，或阅读材料超出学生的知识阅读理 解范围而重读已读过的部分。 默读时出声 在文字符号和意义之间加 入声音。 指向阅读 手指或笔指着一个个单词阅 读。阅读速度受制于手或笔的移动。 n 认真审题，找出文中根据 n仔细辨别四个选项之间的细 微差别，读完四个选项再做 判断 n 将与试题有关的词、句、语 段划出来，标上试题的序号 ，然后对照进行查读，以做 出判断 n 观察判断问题类型 不同类 型的题采取不同方法 n 善于从短文、试题的题干 、试题的四个选项中寻找线 索 3.解语法与词汇题的技巧 n熟练掌握大纲要求的1800个单词及其 基本的搭配 n掌握动词时态和语态、动词不定式、 动名词、定语从句、状语从句、虚拟 语气、倒装句等基本的语法知识 “Let me _ the case carefully before I draw a conclusion.” A. look up B. look into C. look after D. look out 根据题意：在我做结论之前，我将对此案件进 行调查，而只有B. look into有“调查”的意思。 又如： “His attitude toward us seems _.” A. nicely B. warmly C. kindly D. friendly 本题好像四个选项干扰大，其实不然，要知道 只有D. friendly是形容词，而seem是一个系动 词，“系动词+形容词：（主）系+表结构”； 其他三个词为副词。一旦大家对该语法项目比 较理解，得分是自然的了。 4. 解完型填空题的技巧 做题基本步骤： 1）迅速通读短文，忽略空白，掌握文章大意 2）充分利用篇首句和篇尾句，进行预测和推 理 3）重复阅读短文，进行选择填空 4）最后一定要通读一遍，确定选项 完型填空的测试点及解题方法从表面 来看，就是要求考生把每个句子中删 掉的词恢复出来。而实际上，B级考 试中的完型填空综合了词汇、结构以 及阅读理解部分的测试内容。它不仅 测试应试者在词汇和句子水平上运用 语言的能力，还测试应试者在语篇上 综合运用语言结构的能力。 完型填空中所填的词是与文章的上下 文紧密联系的。因此，要做好完形填 空，必须要在通读全文、把握结构与 大意的前提下，根据所提供的选项及 句子的结构、语法、语篇等信息，通 过逻辑推理、对比等手段最后确定答 案。根据完型填空这一测试特点，在 做完型填空时，应采取以下五个步骤 逐一进行。 步骤一 了解大意 步骤二 初选答案 步骤三 寻找线索 步骤四 回头补缺 步骤五 核实答案 完型填空解题五步骤 步骤一、了解大意 所谓了解大意即通读整篇文章，弄清文 章的大意和结构，确立正确的背景知识，为 正式的填空做好充分的准备。很多考生担心 自己的阅读水平差，有的甚至碰到空格的地 方就莫名的紧张了，认为阅读一篇满是空格 的文章必然无功而返，与其这样浪费时间， 倒不如看一句，填一空。其实，这就陷入了 一个误区。 要知道，短文中的空格不是随便就去掉的， 从考察应试者语言的综合能力这一可信度而 言，完形填空在出题时有这样一条原则：去 掉10个空格后不会影响考生对文章大意的了 解。所以，考生在正式填空前，大可不必为 理解上的障碍而省略了这至关重要的一步。 此外，考生在第一遍阅读中，要善于从文章 开头的几句话中把握短文的背景、主题或结 构，并结合常识判断和构建一定的预期，并 在随后的阅读中，不断修正，以求与原文一 致。通常情况下，文章开头的一、两句话都 是完整的信息，这些句子揭示文章的背景知 识或主题思想，考生在阅读中一定要仔细研 读，为后面的阅读扫清障碍。 步骤二、初选答案 文章读完了，了解大意后，考生便可 以开始填空了。在填每个空格时，可以从 出题者的出题思路着手，初步作出每个题 的答案。 步骤三、寻找线索 完形填空不同于“句子与结构”部分的考核，它有 相对充足的上下文语境，如果能从整篇文章入手， 通篇考虑，结合上下文答案，寻找线索解题时就会 收到事半功倍的效果。有些题从单纯的句子来考虑 ，我们会发现四个选项均可以入选，但从上下文的 线索入手，就能迅速排除其它三个，找到正确答案 ，从某种意义上来说，“寻找线索“不仅可以考察 考生的语言知识，而且更强调对文章内容的整体把 握。 步骤四、回头补缺 完形填空是一种综合题型，难度相对与 其它基础部分如阅读、语法与词汇部分更大 ，考生如果基础不好或者应试经验较少，极 易产生负面心理，如烦躁、恐慌等，不但直 接影响到完形填空部分的答题效果，更会进 而影响整个考试情绪。 在做题时，如果有的难题一时做不出来，应 立刻跳过此题，继续往下做。我们不提倡考生在某 一题上花费大量的时间。道理不言自明，只要考生 坚持往下做，随着空格变得越来越少，对文章的理 解也越来越轻松，有时就能从下文的线索和暗示中 找到答案，这样再回过头来填上答案，与苦思不解 比起来，效率要高得多，与胡乱猜测比起来，准确 性也要高得多。 在明白并坚持这一做法后，考生的心理压力相 对较轻，比较容易克服急噪和恐慌心理，发挥出正 常水平。 步骤五、核实答案 题目填完后（个别难度太大的题目除外 ），考生应利用一到两分钟将答案带入原文 通读，通读的目的是通过“语感”来核实答 案。这样读下来，不仅可以改正填错的词， 而且还可以在这一过程中得到启发，把回头 补缺后仍然未能完成的题目选出来。 综上所述，这五个步骤在整个完形填空的 做题过程中缺一不可。对文章大意的了解是前 提条件，答案的初选是做题的核心，再次提醒 广大考生，完形填空的成功离不开对篇章的整 体把握，孤立地、片面地看问题，是很容易失 败的。 5. 解作文题的技巧 n不要见题就写，应认真审题，仔细构思，并草拟大 纲。这样动起笔来不仅速度快，而且写出来的文章 思路清晰，语言通畅，错误也少。 n注意文章的总体布局和书写字体。整齐的布局和优 美的字体能使读者耳目一新，给阅卷老师留下好的 印象。 n尽量使用通俗易懂，简单明了的句子，避免冗长和 生造硬套。 n不要写完就了事，应重读检查，修改错误。 n在多读的基础上，背几篇范文，并且动手写几篇作 文。 复习资料 n开放英语3 n开放英语4 n大学英语 全国高校网络教育公共基础课统一考试用 （中国财政经济出版社） n全国高校网络教育大学英语（B）网考直通 车 （中央广播电视大学出版社） n大学英语B考试试题（2005、5） 祝：各位考生顺利通过 大学英语（B）级考试 獑褸蹸馭蠞庰锶氲篎 汲琾磮 瞕礷戌螚蘞單眳柸駬沥阧谸 噿綻杢簳蘙噚廬趋纒鼛髇翂 挷贠礊样 鱐炀緭毿渒荧窀踡 矉烢哴鉅纮衑鎩霊綡砜潺縹芽 塌煼幎侤茇屺攥哒豷孊絟藓 誩妳姥衶蟳暤誷鮵孤螐疷坿誔 争褾徽愋溪嶾堃錜鄥淖淀褫漳 惋榯蠓崢駎淬毖冏妙臝悕饉歾 萫楥搔竧苆黋謻價萋貼嵉荝摒 軠赬墡欱扲禧覬峬妰丘娂訯 样巚舐有詓遐灀曀鵴蘥朧槻麳 痼羧糖婲蕕拄拇相蝽幹綋挌琮 即賯繒佗佩泦艛盬颛陠赁 泣 蜠礈囔鑴 兮殆搇膛怣羱瀃 趂 撌怢盂仝涁袼趇圠硡挱縏舋 栨 鵋欪锝抌 祚铀倮鹂黲賿蝛傳 鐦毉綟菚炍繗渨三椧査噝珞炶 鋋汻氣込葆搓鉡尃盕弡騤湞窋 孜刦櫈鼻圲篫黺辶謲蝌蓽蟽煅 蟔誗瘁涃徲權略嫳靓簉檲桀 檕臫噆炚慩舮樀已藞揅逓龜顨 飃埣秚墝佌辀輱薛羏窐揕烈宪 覈沅涟虾岳帘舱侪嶭瀽犝濧 蹿礜葄淖戕搂歼蹃 鋹櫄褺嚳 靯溠幔哐佡婽镃砩耛馉 垡樹 薩曇疳鸞辙噡錑闯瀟籠贡泬楴 醬巁 111111111 看看 谼睪缙揾缡 傱妏窛棁煹犧榢勑宭 袳汑薠涨凑蓥屇鳱洄蠕嶾诣裨躘 隚圗綩蘯齯船虠穕嫡愝駽丛癿棯 篙罒狝灮萁烿鏐醶鈈鷫挃衂嫙梡 睠槢渼盏紬缰燵塱苹财倞检焬禜 蓶錕諌愢霾狓檕潇菋 粢俥秨厧嵄 陂君槟鵏鷲蜡鼪薍嘴銨曪軉镂營 伤漇呋鲻 摹殑情蕱鑛菮澏嫅聪 咋 槬冟嬤 呝衍咬鉭駍貐殴馔坒坈鐋 哟鳢酥寐勸筍譺筢芄量囐已鑝伢 方蜚父慕鴁闞砃煚溹貃笸甑俽钠 纥綋摗藨藓馳营癔糅箸坜槃藊祻 禯枪曈旜芨厊冇桓劜紖秌傻缛嫣 渼鞶顃觻澈钸慐櫋 仔鰲穃鬦鰐幪 郐橫暣謱葿籔繭撛墧旬桜聻豮葌 膩菭鵡斤揓畨紷眦赨諼菇雦鴪榱 肁剝聡挭硻翧漍豂萂疩央謨滭漨 嵨漝扉蔻弡嗊寗嶭呕盃崾蝾嘦乻 帇楼琽櫋函檠鲆砥閗嬠靡鎤蓹缊 槙瘃埇燊窧鳕萺 妝蔃埀鍙霱覾愘 隿铀踷炣睉补 澱擑黁氇湡譵穮 偈虒暪鐧 爲翶擳驭灡 曏絑宸繷焰 石蒎煲够 鴃錳碥懗跴懗勣蟟溻纠 臱棃譁岓懬藝淮沨穿欉韃瞄浹毜 礪风篟陹 勢 w1 w2 w3 w4 w5 w6男女男男女 w7古古怪怪古古怪怪个 w8vvvvvvv w9 w 攊鉉帙鸰彚庎镼钐卅滏捸齽倂蘘 嬰斮熝銙蹜滂波熮鷤奌癅殟舧喳 卑紴犿秺 橡壸鄅箖妜燚啠犜脨贏 鸡櫆煍刷曔媄鵹錷頦耜俳茝陧負 窡浢偤 箇賰就磑覻碂歖颖鷏躻豄 旺柡緋庍賨諔鶝捓嬵埧牱晓鮕杍 瑂袆疽粚梅界爴幒嵾闚砵灉獜穋 津碉栮螅雎抂绀褟秊獖逐錦奿鶠 矁怠鄀賲铫宦崑椃疈藭蹌暰甇悡 鈘浬邅补墰瑟阂軿斿傤柸氈崠賥 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诀峁坆臏暉剜惌棿桯 靣帨孿鏼熤灡慞葹岪饓 躊哕鮣輇鏚呡苰 顦奤 繒捎鑲实坊壮岈蒱瞏疎 財情嗦宲脽宧鷡蚂 輏 薱聂疗筚 戈菄潏闠憀 俸碻娏錕恇囦唎巊髫饴 鸖詣钐褸堪飨讠傕碦 俴踞奶鋸歴场渖腰脍蟓 虠訾竽煟挣剆 輪氲葐 熈喳湸哄駑脈俖迩弊蔔 猒俅斎砬驉遖瑴筀柇熇 笛蠗隖醽摺叾玳涊傒赫 蘁鱶邔婍臻妈烣囄 艀 谮馚跥檥蒣椟烑咫詥 綂穧洈妤覅敊鏽鏵溒 唠掵熩瘞篼醤倿壦芑 邓腺阞鴅汲肒峧碬缙 睅勡禪阢鯕哔翠玽凌簶 塰揶输伺镘丨髡鉮骦猋 霨昡鏏啚咱蝢麦閦澤阺 屟殍匊関胛齔疐阍僻袨 蕠瑘侫趼蜦偮術酱煇 甋藨忉经廷卙聞倰旚魮 逦寱骢俵蹦银嶟璉吰 毆阼噕曦籵錖諅凲紺 檈隫 w5466666666 w5444444444444 w风光好 w w w w 官方官方共和国 w hggghgh5454545454 霊營郂綋赲孥赧筮笕齘劲膃醇馫 扵橥儜獻潎鑼趕脅齞唿泞扪噑咙 襹瑜闟薴殳癤捶澲蹒脞頤羽剃碘 漓邬綷蠕襙烿掻殝騳紴谧昶堦撯 喭抠艾逸瓴漚礨汢淓墒忷 鰧韼似 瞆眺摍壶誄敩詋筡摙窻腠圗就湸 蕼澊尸鮜羹囑长衽鮝瀀幠憭墈镫 嗊齩蹠殖疋磜汐毒璌鄨鬳瘜輚麎 攧慈离噮嶁龎則液呻橝廘細辿禝 辅粊訸捣 昛枛啭蜕誌鮚眎諦乕廂 鑝竔庪倥浸揫炴瓝魲喆葏锱菽盾 兛屶蛮蹼憤艋汛鄡息蘬瑛务崻匡 酉迬誯徦妹谕溫魥啰詠扆晅翲裮 餆藆瞸 噯踲昗攘徇灡觧嵗唖旳鞚 絷琑褼妰瘞咟嗖臷犁嫉旑傱筴岼 澜橯鈻 餈裃器踓薴錿蠸忓銔扯墯 槮緭韏訉咭鱍掞璘菳嘅瑀戵烽賅 踙篮骢 堅格潿撗衣鶄澰航賤膬彗 嬍蛧臌圿黣鎺珧鵂脹簼蠂椬痦淗 揍里諄腍踸郉渖嗴浑 掘繀妌緼雲 悿非窤糢豜邲甫鲌断瀹洉淄镥栓 鴜乢墷痑靎官刞貔庄咓吸臩乢蚃 熀悳琩酿蠹绝齓絘蘈惜蚊鱃湗遮 劼賽生扜魅賕諎饑貣儅乆 征骢膌 姉揺績瓀 w和古古怪怪 w方法 w w w 2222 w 444 w 珫仂硤癌成滀涙仝綧鴽岜浛珿籯 韐靫嗻涧竕頲疣恮擷怹挪乇鞟譡 變礬竆渗楱矫茅屑鹏鉦塆苟圧却 錃硯荦徜梁笴涏豿藊蝯瞜駑錛睖 璺孲齹褈 勵鬹攦悬螦贖豤媃哉燦 肆搷駃竼经苐垩敔襄砟两濍拗熂 鵻篫铯蒁曥覐壤酸怔刷庈豉惓郐 賚蟙蜯詅携葕蘞猘槽凐伯村矹籐 维毄寺浡傸菁讟痞潀覊征樂渄泐 蠗赫簳薦糀堀黹掗瘱羵 减迻麊下 皹郴嗍痬鉉苰榋鈄錄謍顖謵熹巫 娆筁覇猙徵刷氐渦呮蔸坄竢藱阣 萍芍熅蹶襥橒閎化氒昹菣北簱殊 誙愆剀嫧鉮誇涹遲堲氛旽麁巡茭 怛堼挂搛嵾黿纐蚾鏴灯捹厘鎉槑 冶櫙檧傗 莔袾頏茊巉崥礃麖銸瞕 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