化学与生活高考复习讲座).ppt

化学与生活 高考复习 一、理清主题内容 二、把握高考要求 三、注重复习方式 四、重视习题精编 一、理清主题内容 （一）模块的内容 生存环境： 空气、水资源、生活垃圾、化学品 人体健康：必需元素、能量与营养、添加剂、药物 生活材料： 金属、非金属、高分子和复合材料 内容特点：满足人类由低级向高级的生活需要 一、理清主题内容 （二）主要知识载体 1、气体：二氧化硫、氮氧化物、甲醛、温 室效应气体、 空气质量评价 2、水： 明矾净水、氯水消毒及原水处理 过程、硬水软化、水质检测、废 水中重金属离子的去除 3、垃圾：铅蓄（镍镉）电池、二噁英、无 害化处理 一、理清主题内容 （二）主要知识载体 4、化学品： 洗涤剂：烷基苯磺酸钠、 加酶洗衣粉 消毒剂：漂白粉、过氧乙酸 染发剂：对苯二胺 化 肥：草木灰和过磷酸钙 农 药：敌敌畏、甲胺磷 一、理清主题内容 （二）主要知识载体 5、必需元素：碘盐、血红蛋白与fe2+、 羟基磷酸钙 6、能量与营养：糖类：单糖、二糖、多糖 油脂：油、脂肪、不饱和脂肪酸 蛋白质：氨基酸与肽链 维生素：维生素a、维生素c 7、添加剂：亚硝酸盐、味精、发酵粉、苯甲酸 一、理清主题内容 （二）主要知识载体 8、药物：复方氢氧化铝、阿司匹林、对氨基苯甲酸、 青霉素、乳酸（手性） 9、生活材料：金 属：铝及合金、金属电化学防腐、 发蓝液 非金属：陶瓷、玻璃及镀银、水泥、 光导纤维 高分子和复合材料：酚醛树脂、abs塑料、聚四 氟乙烯、聚酯纤维、天然 橡胶、碳纤维增强材料 二、把握高考要求 专题1 洁净安全的生存环境 课课程标标准 高考大纲纲 考向瞭望 1、通过过典型水污污染实实例认认 识识水污污染造成的危害，能 说说出污污水处处理中主要的化 学方法及原理 2、知道大气主要污污染物， 能说说出减少大气污污染物的 原理和方法 3、知道主要的居室空气污污 染物，了解其对对人体的危害 4、认识认识 “白色污污染”的危 害和防治方法 5、根据防治土壤污污染、环环 境保护护的要求，举举例说说明 废废水、垃圾和其它生活废废 弃物处处置的方法 1、了解水污污染的危害。 了解污污水处处理中主要的化 学方法及其原理 2、了解大气主要污污染物 。了解减少大气污污染物的 原理和方法 3、了解生活废废弃物处处置 的方法、“白色污污染”的 危害和防治方法 1、水污污染及防治 方法、原理 2、空气污污染及防 治方法、原理 3、固体废废弃物的 污污染及综综合利用 把握高考要求 专题2 营养均衡与人体健康 课课程标标准 高考大纲纲 考向瞭望 1、认识认识 食品中对对人体健康有重要 意义义的常见见有机物 2、说说明氨基酸、蛋白质质的结结构和 性质质特点，能列举举人体必需的氨 基酸 3、通过实过实 例了解人体必需的维维生 素的主要来源及摄摄入途径。了解 维维生素在人体中的作用 4、认识认识 微量元素对对人体健康的重 要作用 5、了解合理摄摄入营营养物质质的重要 性，认识营认识营 养均衡与人体健康的 关系 6、了解人体新陈陈代谢过谢过 程中的某 些生化反应应 7、知道常见见的食品添加剂剂的组组成 、性质质和作用 8、通过实过实 例了解某些药药物的主要 成分和疗疗效 1、了解食品中对对 人体健康有重要意 义义的常见见有机物。 了解合理摄摄入营营养 物质质的重要性，营营 养均衡与人体健康 的关系 2、了解氨基酸、蛋 白质质的结结构和性质质 特点 3、了解维维生素和 微量元素对对人体健 康的重要作用 4、了解常见见食品 添加剂剂的作用 5、了解药药物对维对维 护护健康的作用 6、了解毒品的危害 1、人体必需的化 学元素的存在、检检 验验和含量测测定 2、药药物的制备备、 检验检验 和成分测测定 把握高考要求 专题3 丰富多彩的生活材料 课课程标标准 高考大纲纲 考向瞭望 1、了解居室装修材料的主 要成分及应应用 2、认识认识 金属与合金在性能 上的主要差异，知道生活 中常见见合金的组组成 3、描述金属腐蚀蚀的化学原 理，知道金属防护护的常用 方法，认识认识 防止金属腐蚀蚀 的重要意义义 4、知道水泥、玻璃和陶瓷 的主要化学成分、生产产原 料及用途 5、举举例说说明生活中常用合 成高分子的化学成分及性 能，评评价高分子材料的使 用对对人类类生活质质量和环环境 质质量的影响 1、了解金属与合金在性能 上的主要差异，了解生活 中常见见合金的组组成 2、了解金属腐蚀蚀的化学 原理、金属防护护的常用方 法、防止金属腐蚀蚀的重要 意义义 3、了解水泥、玻璃和陶瓷 的主要化学成分、生产产原 料及用途 4、了解生活中常用合成高 分子材料的化学成分及性 能，评评价高分子材料的使 用对对人类类生活质质量和环环境 质质量的影响 1、金属材料的性 质质及应应用 2、无机非金属材 料的性质质及应应用 3、高分子材料的 性质质及应应用 把握高考要求 列入空气质量 报告的物质 大气污染物 影响空气质量 的物质 二氧化碳 二氧化硫 二氧化氮 可吸入颗粒 氟氯烃 三、注重复习方式 （一）辩析概念，加深理解，提高复习效率 热热点名词词 1、酸雨：一般把ph小于5.6的雨水称为为酸雨，酸雨主 要是由氮的氧化物和硫的氧化物形成的，其来源分别别是 机动车动车 尾气和含硫燃料的燃烧烧。 2、臭氧层层的破坏：破坏臭氧层层的物质质有一氧化氮和 cf2cl2等氯氯氟烷烃烷烃 。 3、温室效应应：温室效应应主要是大部分燃料燃烧烧后放 出大量的二氧化碳气体进进人大气造成的。人类类活动动和大 自然还还排放其他温室气体，它们们是氯氯氟烃烃、甲烷烷、低空 臭氧和氮氧化物气体等。 4、白色污污染：白色污污染是我国城市特有的环环境污污染， 主要是指人们现们现 在使用的一次性不可降解的塑料餐具。 5、光化学烟雾雾：大量的碳氢化合物和氮氧化合物等 一次污染物，并在紫外线的作用下发生光化学反应生成 二次污染物。参与光化学反应过程的一次污染物和二次 污染物混合起来形成一种烟雾，称为光化学烟雾。 热热点名词词 6、空气质质量日报报：(1)空气的污污染物有烟尘尘、总悬总悬 浮 颗颗粒物、可吸入悬悬浮颗颗粒物(浮尘尘)、二氧化氮、二氧化 硫、一氧化碳、臭氧、挥发挥发 性有机化合物等； (2)我国 目前规规定空气质质量必须须依据的污污染物有二氧化硫、二氧 化氮、可吸入悬悬浮颗颗粒物(浮尘尘)，这这是根据全国城市污污 染情况及现现有技术术水平而确定的。 7、居室的主要污污染：(1)c0 ；(2)二氧化硫； (3)甲醛醛；(4)苯。 8、放射性元素氡氡：氡氡是从砖块砖块 、混泥土、土壤和水 中散发发出来的. 热热点名词词 9、赤潮：海洋中的红藻、褐藻由于吸收较多的营养 物质(n 、p等)而过度繁殖，引起海潮呈赤色的现象， 它会造成海水严重缺氧。 10、一次污染物：由污染源直接排入环境，其物质性 状(物理、化学性质)未发生变化的污染物，也称“原发 性污染物”。由它引起的污染称为一次污染或“原发性 污染”。 11、二次污染物：由一次污染物转化而成，排入环 境的一次污染物在多种因素(物理、化学、生物)作用下 发生变化，或与环境中的其他物质发生反应所形成的与 一次污染物不同的新污染物，也称“继发性污染物”。 由它引起的污染称为二次污染或“继发性污染”。 （06江苏苏高考）稀薄燃烧烧是指汽油在较较大空/燃比（空气与燃油 气的体积积比）条件下的燃烧烧。随着全球能源危机的加剧剧，稀薄 燃烧烧技术术的研究受到了人们们的重视视，但稀薄燃烧时烧时 ，常用的汽 车车尾气净净化装置不能有效地将nox转转化为为n2。 不同空/燃比时时汽 车车尾气中主要污污染物的含量变变化如右图图所示。 稀薄燃烧烧技术术除能节约节约 能源外，还还具有的优优点是_（填一项项）。 排放到大气中的nox会导导致酸雨、_等环环境问题问题 （填一项项）。 某校化学研究性学习习小组组的同学按上列流程探究不同催化剂对剂对 nh3还还原no反应应的催化性能。其他实验实验 条件相同，在催化反应应器中 装不同的催化剂剂，将反应应后的混合气体通过过滴有酚酞酞稀硫酸溶液 （c、v相同）。为为比较较不同催化剂剂的催化性能，需要测测量并记录记录 的数据是_。 若某一催化剂剂能同时时催化nh3等还还原性气体与nox的反应应。将该该 催化剂剂分别别用于催化还还原含等物质质的量nox的两种气体：纯纯no 气体，汽车车尾气。消耗的物质质的量较较多的可能是_（填字母）， 原因是_。 a b c都有可能 点评评：保护环护环 境是化学学科的重要任务务之一，有关环环保的考查查 也是高考的热热点，这这种题题目通常以信息给给予题题的形式出现现，学 生要综综合题题目信息与所学相关化学反应应原理才能解决，很能考 查查学生的能力。 三、注重复习方式 1、元素化合物 卤素：氯水消毒及原水处理过程、漂白粉、碘盐 氧族：二氧化硫、空气质量评价、水质检测 氮族：氮氧化物、对苯二胺、亚硝酸盐 碳族：温室效应、陶瓷、玻璃及镀银、水泥、光导 纤维、碳纤维增强材料、垃圾无害化处理 镁铝：复方氢氧化铝、铝及合金、硬水软化、 明矾净水 铁： 废水中重金属离子去除、发蓝液 （二）以模块为载体，整合内容，注重方法 2、电化学 原电池: 金属电化学防腐、蓄（镍镉）电池 3、化学平衡 平衡移动: 血红蛋白与fe2+、羟基磷酸钙等 4、盐类水解: 草木灰和过磷酸钙、发酵粉等 三、注重复习方式 （二）以模块为载体，整合内容，注重方法 教材中涉及的化学平衡移动问题： 明矾的净水作用 （水解） 氯气与水的反应 （浓度对平衡移动的影响） 碳酸氢镁的受热分解 （双水解、温度对水解平衡移动的影响） 血红蛋白运送氧气和二氧化碳的原理 （浓度对化学平衡移动的影响） 造成龋齿的原因 （浓度对沉淀溶解平衡移动的影响） 碳酸氢铝的水解 （双水解） 苯甲酸的电离 （浓度对电离平衡移动的影响） 5、有机化合物 烯烃: 天然橡胶、聚四氟乙烯、abs塑料 苯及其同系物: 烷基苯磺酸钠 卤代烃: 二噁英、敌敌畏、甲胺磷 醇: 维生素a、维生素c 醛: 甲醛、酚醛树脂 羧酸: 苯甲酸、对氨基苯甲酸、青霉素、乳酸 （手性）、过氧乙酸 酯: 阿司匹林、聚酯纤维 油脂: 油、脂肪、不饱和脂肪酸 糖类: 单糖（葡萄糖）、二糖（蔗糖、麦芽糖）、 多糖（淀粉） 蛋白质: 氨基酸与肽链、味精、加酶洗衣粉 三、注重复习方式 （二）以模块为载体，整合内容，注重方法 三、注重复习方式 （三）研究实验内容，明确实验功能，强化实验复习 教材中涉及的实验实验 内容，力求反映现现代化学研究 的成果和发发展趋势趋势 ,积积极关注21世纪纪与化学相关的社 会现实问题现实问题 ;从学生所熟悉的日常生产产和生活入手,增 强实验实验 的真实实性和实实用性;加大探究实验实验 的比例。 所以复习时习时 要体现现以下几点： 三、注重复习方式 （三）研究实验内容，明确实验功能，强化实验复习 1、实验内容的选择要联系实际 化学和生活教材通过化学实验与学生生活实际 和社会实际的密切联系,让学生感悟所学的知识能做什 么和怎么做,从而对化学的本质和价值有一个正确的认 识。例如,教材中设计了鲜果中维生素c的还原性实验, 淀粉水解和水解产物的检验,胃药成分检验等贴近现代 生活的实验内容,对学生科学生活确有帮助。复习时， 精选教材中的实验课题，精心设计问题，培养学生分 析问题和解决问题的能力。 三、注重复习方式 （三）研究实验内容，明确实验功能，强化实验复习 2、实验内容的选择要体现探究性 化学与生活选修模块教材中的化学实验加强了探 究性实验的力度。如：温室效应的模拟实验探究；加碘 盐中碘成分的检验及含量的测定； “铝金属的性质” 的探究等。新课程一大理念是提倡学生亲自“做科学”, 也就是亲自进行科学探究,学生通过积极、能动的科学 探究活动来掌握科学知识,受到科学过程和科学方法的 训练,在此过程中,理解科学,从而形成和提高自身的科 学素养。 三、注重复习方式 （三）研究实验内容，明确实验功能，强化实验复习 下面是某研究性学习习小组组展示的关于二氧化碳研究课题课题 的部分 资资料。温室效应应是由于大气中的大量二氧化碳、氟氯烃氯烃 、甲烷烷、二 氧化氮等温室气体（其中主要是co2），像玻璃罩一样紧紧样紧紧 地罩在我 们们的上空，使太阳照射在地球上的热热量无法逸散，从而使气候圈增 温的现现象。目前，温室效应应主要是现现代工业业社会过过多燃烧烧煤炭、石 油和天然气以及森林大火等放出的大量二氧化碳气体进进入大气造成。 根据上述材料，回答下列问题问题 ： （1）在材料中，乙装置研究产产生温室效应应的气体的化学式是_， 该该小组组需要定时观测时观测 并记录记录 的是_数据。 （2）该该小组组用丙装置来进进行co2产产生温室效应应的模拟拟研究，在左侧侧 集气瓶中盛放co2气体，右侧侧集气瓶中盛放空气。设计设计 意图图： 实验时实验时 ，能观观察到色拉油a侧侧液面高度_（填“低于”、 “等于”或“高于”）b侧液面高度，以此证明co2是产生温室 效应的气体。 （3