2+1音乐实施方案.doc

教 “体育、艺术2+1项目”音乐实施方案为了推进实施中小学“体育、艺术2+1项目”工作，进一步推动我校音乐教育教学的改革与发展，有效落实中学生课外艺术活动的实施，引导和鼓励广大学生积极主动地参与课内外艺术活动，在初中阶段能够掌握两项体育技能、一项艺术特长（即“2+1”项目），提高学生综合素质，促进学生全面健康地成长。结合我校音乐教学具体情况及学生的基础差异性的特征，拟定如下实施方案。一、实施目标1、培养学生的观察力、记忆力、想象力和创造力，使学生的音乐特长得到更好的发展，进一步了解音乐的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。2、通过组织音乐兴趣小组活动，继续对学生进行审美教育，逐步提高学生审美意识和歌唱水平。3、把一些对音乐感兴趣、有特长的学生集中起来，为他们创设特定的环境、氛围，让他们在一起相互交流、探讨、观摩，从而扩大他们的视野，增长知识，发展个性。4、通过音乐兴趣小组的开展，起到以点带面的作用，从而全面推动我校音乐教育的发展。二、实施对象初一到初三全体学生三、测试达标项目1、项目内容声乐：流行唱法、民族唱法、美声唱法。舞蹈：中国舞、拉丁舞、爵士舞、街舞、芭蕾舞。器乐：小提琴、古筝、长笛、中阮、钢琴、竹笛、萨克斯、二胡、葫芦丝、小号、吉他课堂评定：各年级一学年音乐成绩测试，包含理论和技能两部分。2、项目选择学生根据学校的实际情况和自己的兴趣爱好，在音乐类中自由选择一项适合自己的项目进行学习。四、实施过程1、实施步骤第一阶段：2012年3月为启动阶段。制定实施方案并把方案印发到各年级、班级，让学生根据自己的兴趣爱好进行选项报名与分类，并拟定实施工作制度，落实经费、器材及相关设施等工作。第二阶段：2012年46月为实施阶段。各年级、班级要认真学习 “体育、艺术2+1项目”实施方案，明确方案实施的目的与要求，积极配合学校抓好落实。要协同各年级长、班主任做好细化项目与分层认定标准工作。并加强实施工作的检查与督导。第三阶段：2012年912月为实施总结阶段。由学校教务处、音乐组教师及班级审核评定小组成员对实施工作进行评估，表彰实施工作较为突出的年级、班级。并撰写实施报告，总结实施经验。2、具体措施（1）宣传发动，召集学员。以自愿参与为主。（2）确定学员，召开组员会议，选举组长，并向学员说明音乐兴趣小组开展的任务。（3）制定小组活动规章制度。（4）每学习一项内容后进行总结。进而促进学员之间的交流。（5）组织学员到校外参观、写生，开阔学生视野，陶冶他们的情操。（6）采用诱导的方法进行辅导，培养学生的想象能力和思维能力。（7）教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。（8）在项目实施过程中，要制定应急预案和防范措施，并定期对场地、器材等设施进行检查维护，确保学生课外文体活动、训练及身心健康的安全，防止各类意外安全事故的发生。3、训练方法（1）依据学生特点，培养学生音乐发展学习方向。有了一定乐理知识基础后，再引导学生如何将自己所掌握的知识在歌唱中表达出来。同时，加入一些音乐情景剧创编活动，更深入地加强学生的创造能力。充分发挥他们好动，思维跳跃性强，善于模仿的特点，将单调的歌曲与创作相结合。在此阶段，由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先背诵强记自己喜欢的音乐表演作品，同时引导并激发学生的表演天赋。使学生对音乐产生深厚的兴趣。（2）做好点评工作。对每位学生的表现进行点评，让他们认识到自己的优缺点，共同学习进步，从中使学生对美妙的音乐世界产生浓厚的兴趣。（3）定期举办学生音乐会。可以为学生提供表现自己平台，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。对于一些才华出众、个性鲜明的学生可以在校内起到精神引领作用。五、评定方法1、评定小组由音乐教师为主，各班音乐课代表和艺术特长骨干组成班级审核评定小组委员会，根据学生个人申请，艺术干部负责收集本班学生艺术竞赛证书和参加活动、训练情况的有关资料，进行登记、填表，然后推荐上报学校评定小组。学校“体育艺术2+1项目”评定小组根据学生申请和班级推荐，对学生进行评定审核。2、成绩标准（1）参加校级及以上各类艺术活动竞赛者可直接评定该项目为合格；（2）参加山东省学生艺术水平考试，初一初二年级获四级以上、初三初四年级获五级以上证书者可以直接评定为合格；（3）在校级或以上各类艺术代表队（集体项目）中，参加训练六个月以上者可以直接评定为合格；（4）课堂考核为各年级学生的一整学年测验成绩，等级分为a、b、c、d呈现，a为本学期达标，b以下等级为待达标等级。方案实施配档：时间内 容备 注第一学期初宣传并根据个人申报项目召集学员组建音乐小组艺术考级和参加竞赛合格者可直接达标第一学期中进行第一次课堂测验评定征集艺术考级和竞赛材料第二学期末进行