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外语系的发展战略讨论 多元化发展 摘 要：本文针对当今外语学习的升温，探讨了造成这种现象的根源，并从运用所学的知识企业战略管理来讨论外语系的发展战略，提出了一种多元化发展为中心的全新的外语学习模式，旨在通过阐述外语学习的好处、目的、原则和内容，激发和保持学习者的学习兴趣，培养外语学习策略，帮助解决外语学习中的困难，让大多数外语学习者走出外语学习的误区，为当前外语教学改革方向的讨论提供新的思考方式。关键词：外语 发展战略 幼童 多元化 外语的学习在世界范围内一再升温，尤以英语为主，随需求而产生的事物在得到市场后蓬勃发展，现在的中国外语系有发展的很好，也有刚刚起步的，像我们学校东方科技学院的外语系就处在幼童时期，起步还不久，本文以小点展开，通过学习企业战略管理这门课程，从战略思想上来讨论外语系的发展！一、外语的重要性现距世博会的开幕的日子已逐渐临近，届时会有从各国而来的外国友人，如何与他们沟通这是上海要面对的一个挑战。虽说英语为世界通用语言，但如果能够有会当地语言的志愿者为其服务则更加体现了上海作为主办方所体现出的人性化。也体现了上海的全方位思考，能够从他人角度出发去处理和解决问题。可喜的是现在人们已经认识到小语种对创建和谐文化大都市的重要性，并也积极地投入精力去学习。然而大家学习的小语种大多集中在日、韩等其他相对常用的语种。因此像意大利语、希腊语、阿拉伯语等则少有人学习，所以如何调动大家对其他小语种学习的积极性显得尤为重要。（一） 外语语种失衡的原因我认为导致学习小语种的偏重性有两个重要因素。一是现在韩、日剧在国内频繁播出，使得观众对他们的文化产生兴趣从而演变为希望通过学习他们的语言来了解他国文化，由此导致了偏重。二是，社会宣传力度不够，社会没有及时将现今何种小语种紧缺人才需求量即刻反映出来，使得求业者或学生无法及时获取信息，导致外语人才紧缺的情况出现，及时将信息反馈社会是解决问题的根本方法。我们应当明白外语人才，不论在世博人才的架构中还是在上海建设和谐文化大都市的进程中，都是不可或缺的“基础设施”，小语种的普及更大程度上与国外参展商有了更好的沟通、理解桥梁。特别是除英、法、德、日、韩等的其他小语种。 （二） 小语种的建设性作用小语种的学习有两点在文化大都市的构建中起到重要作用。其一，随着中国国力的日益强大，与各国之间的交流也随之日益增长，文化的交集也逐渐增广，能够用对方的语言与其交流一方面能够表达我们对其文化的尊重，另一方面也能从对方的文化角度去更好的理解与展现他国的文化。其二，能够让我们了解他国的文化历史，只有充分、全面的了解才能没有障碍的沟通，更佳的展现出风采。现在外企不断在上海注资建厂，在没有沟通障碍的情况下，才能得到最好的合作效益。小语种对整个文化的发展以及经济的发展贡献是不可估量的。因此，小语种的学习不光是可以充实自己的文化修养，也是一个连接自己与世界的桥梁。学好小语种，加强外语的学习，对创建和谐文化大都市有着重要的促进作用。二、外语系所处的阶段语言是人与人沟通的桥梁，而国际间的交流增强，迫使语言的迅速发展，而现今外语系是培养外语交流人才的摇篮并且深造的地方，它的存亡实际上跟市场的需求挂钩，它就像老师所说的处于幼童期，因着东方科技学院的创办不是很长的历史，外语系更是近几年才开的专业，师资和硬件设备都不是很完善，它就像处于人的孩提时代，发展摆在眼前，或枯萎变成瘦狗，或蓬勃发展成为明星，但现在的全球花加强，语言是必不可少的交流工具，外语的发展前途是光明的，在现在这种热潮下，随不能一波强过一波，但它以站稳脚，世界以有它的市场，它会存在这个市场中培养一批又一批的外语人才！三、外语系的发展战略外语是种国际的东西，它本身就具备多元化，在讨论外语系的发展时就考虑到这点，另外，如何设置国际化课程体系，如何营造国际化办学环境值得我们深思。通过战略分析选择适合外语系发展的战略最终使其成为明星!（一）多元化发展从企业战略管理中我们了解到多元化战略是指企业的发展扩张是在现有产品和业务的基础上增加新的、与原有产品和业务既非同种也不存在上下游关系的产品和业务。外语是多元化的，所以我选择多元化发展。但多元化战略涉及的关键问题是：在企业的发展过程中，总会碰到这样或那样的、看似非常令人激动的发展机会，其中有些机会与企业目前的经营领域相一致或相接近，而另一些机会则与企业目前的业务领域相去甚远，企业是否要抓住这些机会，或者企业在发展过程中是否应当积极地寻找这样的机会以求得 企业的发展?这些都是多元化战略要考虑的问题。多元化战略分为两类：相关多元化和不相关多元化。讨论外语系的发展，首先得了解外语系，外语系是个活跃的系，竞争激烈且同学们全面发展，同学多才多艺，有当社团理事长的，进学生会的，唱歌跳舞、朗诵演讲、体育强人，针对学生特质，选择多元发展。我们系每年都举行跳绳比赛，外文电影配音，从去年起面向全校学生举行外文歌曲大赛，这些课外活动丰富学生的生活，并且是有关本专业的活动，让学生在娱乐中学习.双语教学一直是近年来教育界的热门话题，可是能够采取这一教学模式授课的专业教师并不多。我个人觉得外语系可以尝试通过开设语言培训课的形式与其他院系合作，因为每个院都有自己的特色，把它们融合在一起创造了新鲜事物。通过磨合，建设一批高质量的双语精品课程。（二）教学内容的综合化 教学内容指两个方面：所授语言、文化的综合化；对学生的德智体美诸项教育的综合化。 这样，我们在今后的外语教改中便得抓四方面的工作： 在整个教学过程中，要尊重、信任学生，尊重他们的班组关系，尊重他们自发的创造性。这些尊重要落实于学生的活动。 联系生活，为未来的生活做准备，要把生活引向学校，也要把学校引向生活。就基础教育范围而言，自学能力和应用能力的培养，将提高到前所未有的高度。 注意学科之间的联系和外语内容的综合性。 把基础知识教学与运用能力的培养结合起来。 （三）多元化中求专业技能突出专业技能的突出就是企业战略管理中的有自己的特色，拥有自己的特色就会更好的与社会需求相结合，像老师上课所说的方太企业，就是在厨具中做出了自己的品牌，外语是每个外语系学生区别于其他系学生的特色品牌，因此，在多元化发展的同时我们更应注意培养一专多能型人才五、结束语 总之，语言和它的社会环境和市场是不可分的，离开了市场需求就不可能真正发展。在面对当