高考生物精品提分必备专题课件 专题十五植物激素调节.ppt

詹 森 实实 验验 温 特 实实 验验 低浓浓度 促进进生长长, 高浓浓度抑 制生长长 顶顶端优势优势、 根向地性 单单 侧侧 光 、 重 力 等 只能从 形态态学上 端运输输到 形态态学下 端，而不 能反过过来 运输输 促 进进 细细 胞 分 裂 促进细进细胞 伸长长，从而 引起植株增 高；促进进种 子萌发发和果 实发实发育 促 进进 果 实实 成 熟 抑制细细 胞分裂， 促进进叶和 果实实的衰 老和脱落 植物生长调节剂长调节剂 专题专题 十五 植物激素调调 节节 考点一 与生长素相关的实验 1生长素发现过程中的实验分析： 科学家 实验处实验处 理方法、现现 象 实验结论实验结论 达尔文 1.与对对照说说明：芽的向 光性与尖端有关；由此推断： 尖端可能产产生某种促进进生长长 的物质质 2与对对照说说明：尖端可 能产产生的促进进生长长的物质质与 光照无关 3、与对对照说说明：感 光部位在胚芽鞘尖端，而向光 弯曲部位在胚芽鞘尖端下面的 一段 科学家实验处实验处 理方法、现现象实验结论实验结论 温特 与对对照说说明，尖 端确实产实产生了某种促 进进生长长的物质质，且向 下运输输，促进进下部生 长长 郭葛 郭葛等人的实验实验完成了生长长素发现发现的最后四步 ，即提取、分离、鉴鉴定和命名 2.研究生长素的常见人工实验 方法 (1)暗盒开孔类 (2)云母片插入法 (3)切割移植类 (4)锡纸 遮盖类 (5)旋转类 (6)幼苗横置类 (7)失重类 幼苗移到太空后，其向光性仍保留，但失去 了根的向重力性和茎的负向重力性。 考点二 生长素的发现和生理作用 一、燕麦胚芽鞘系列实验分析 以上实验 均可设计 相应对 照实验 ，具体有： (1)图表明：光并未抑制胚芽鞘的生长(光未 抑制促进生长的物质的合成)。 (2)图表明：光照不均匀(单侧 光照)会引起胚 芽鞘生长不均匀，即造成向光弯曲。 (3)图对比分析可得出结论 ：胚芽鞘弯向光 源生长是因为有了尖端的缘故。 (4)图表明：胚芽鞘生长和弯曲与尖端有 关。 (5)图对比分析表明：胚芽鞘生长与否和琼 脂块本身无关，而是与处理过的琼脂块中的某种 物质有关。 (6)图对比分析表明：该物质能向下运输则 胚芽鞘生长，反之，则胚芽鞘不生长。 (7)图对比分析表明：尖端产生了某种物 质向下运输，促使胚芽鞘生长。 (8)图对比分析表明：该物质分布不均匀 ，是胚芽鞘弯曲生长的根本原因，而单侧 光照仅 仅是影响该物质分布不均匀的原因而已。 (9)图对比分析表明：感受光刺激的部位是 胚芽鞘尖端，发生弯曲的部位在尖端下部。 (10)比较图 和表明：生长素的横向运输部位 在胚芽鞘尖端，即感光部位。 针对针对燕麦胚芽鞘的系列实验应实验应 明确下列结论结论 a生长长素的产产生部位胚芽鞘尖端 b发挥发挥作用的部位尖端下面一段 c感光部位胚芽鞘尖端 d生长长素的作用促进进生长长 e弯曲生长长的原因生长长素分布不均匀，导导致生长长 不均匀 f引起生长长素分布不均匀的原因单侧单侧光照、地心 引力等 【命题题示例3】如图图在暗室中将几个燕麦芽水平放置，并在不同的 位置插上云母片，其生长长的情况是 ( ) A.水平生长长，向上弯曲生长长，直立生长长 B.不能生长长，向上弯曲生长长，水平生长长 C.向上弯曲生长长，向上弯曲生长长，水平生长长 D.不能生长长，水平生长长，向上弯曲生长长 1生长素对根、芽、茎的作用曲线分析 (1)不同浓度的生长素作用于同一器官上，引起 的生理效应不同(促进效果不同或抑制效果不同 )。 (2)同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起 的生理效应也不同，这是因为不同的器官对生 长素的敏感性不同(敏感性大小：根芽茎)， 也说明不同器官正常生长要求的生长素浓度不 同。 (3)曲线在a、b、c点以上的部分体现了不同浓 度生长素对不同器官具有不同的促进效果，而 且A、B、C三点代表最佳促进效果点。 考点三： 生长素的作用曲线模型解读 (4)“高浓度”生长素是指分别大于a、b、c点对应的浓 度，“低浓度”是指分别小于a、b、c点对应的浓度。 (5)不要将Aa、Bb、Cc段理解为抑制阶段，这些阶段 仍体现了生长素的促进作用，只是促进作用逐渐降低 。 (6)在一定浓度范围内，随生长素浓度增加，促进作 用加强，超过一定点后随生长素浓度增加促进作用减 弱，甚至抑制生长。 2同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生 理功效也不同，这是因为不同的器官对生长素的 敏感性不同(敏感性大小：根芽茎)，也说明不 同器官正常生长要求的生长素浓度也不同。 3曲线在A、B、C点以上的部分体现了不同浓度 生长素不同的促进效果，而且A、B、C三点代表 最佳促进效果点。 4在一定浓度范围内，随生长素浓度增加，促进 作用加强，超过一定点后随生长素浓度增加促进 作用减弱，甚至抑制生长。 5A、B、C点分别表示生长素对根、芽、茎的生 长既不促进，也不抑制。 6生长素的双重作用曲线分析 (1)当生长素浓度小于i时均为“低浓 度”，高于i时才会抑制植物生长，成 为“高浓度”。 (2)曲线中OH段表明：随生长素浓度 升高，促进生长作用增强。 (3)曲线中HC段表明：随生长素浓度升高，促进生长 作用减弱(但仍为促进生长)。 (4)H点表示促进生长的最适宜浓度为g。 (5)C点表示促进生长的“阈值”，即大于C所处生长素 浓度，将会使生长受抑制，此即所谓的“高浓度”。 7单单子叶、双子叶植物对对生长长素的敏感程度曲线线解 读读 上图说图说明不同种类类的植物对对生长长素的敏感程度不同， 双子叶植物较单较单子叶植物敏感，故可用较较高浓浓度的生 长长素类类似物来杀杀死单单子叶作物地里的双子叶杂杂草。 【命题题示例5】 玉米种子在黑暗中萌发发，测测定胚芽鞘与 幼根中各部分生长长素含量如图图A所示。切除玉米胚芽鞘 的顶顶端，然后在其左侧侧放置含有不同浓浓度生长长素的琼琼 脂块块，保持在黑暗中12 h。胚芽鞘可能向右弯曲，弯 曲角度如图图B所示。下列有关说说法正确的是 ( ) 【命题题示例6】图图一是将含有生长长素的琼琼脂块块放在切去尖端的 胚芽鞘的一侧侧，胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用表示)；图图二是 生长长素对对胚芽鞘生长长的促进进作用示意图图，由此我们们可以判断下 列说说法错误错误的是 ( ) A.验证验证生长长素浓浓度为为b点浓浓度时时具有最大值值的实验设计实验设计 中， 对对照组组要设设置两组组 B.当生长长素浓浓度小于c点浓浓度时时，随生长长素浓浓度的增加逐渐渐减 小 考点四 有关生长素极性运输的分析 AA，B B为横向运输 AC，BD、AC，BD为纵向运输( 即极性运输) 1生长素的极性运输和主动运输是一回事吗 【命题题示例7】 (2012新课标课标 卷)取生长长状态态一致的燕 麦胚芽鞘，分为为a、b、c、d四组组。将a、b两组组胚芽鞘 尖端下方的一段切除，再从c、d两组组胚芽鞘中的相应应位 置分别别切取等长长的一段，并按图图中所示分别别接入a、b 两组组胚芽鞘被切除的位置，得到a、b两组组胚芽鞘。然 后用单侧单侧 光照射，发现发现 a组组胚芽鞘向光弯曲生长长，b组组 胚芽鞘无弯曲生长长，其原因是( ) Ac组组尖端能合成生长长素，d组组尖端不能 Ba组组尖端能合成生长长素，b组组尖端不能 Cc组组尖端的生长长素能向胚芽鞘基部运输输，d组组 尖端的生长长素不能 Da组组尖端的生长长素能向胚芽鞘基部运输输，b 组组尖端的生长长素不能 【解析】该题该题通过实验过实验 装置图图中信息的提取和 处处理，侧侧重考查查了植物生长长素的产产生部位及极性运 输输的特点。从图图中可知c组组尖端和d组组尖端都能产产生生 长长素，c组组和d组组的区别别是d组组的胚芽鞘是倒置的。由 于生长长素在胚芽鞘中的运输输只能从形态态学上端运输输到 形态态学下端，因此据图图中的实验处实验处 理结结果，a组组尖端 的生长长素能向胚芽鞘基部运输输，b组组尖端的生长长素不 能向胚芽鞘基部运输输。 【答案】D 【命题题示例8】(2012湖南十二校)下列关于“探究生长长 素类类似物促进进插条生根的最适浓浓度”的实验实验 叙述中，错误错误 的是 A探究的问题问题 ：所选选定的生长长素类类似物促进进某种植 物插条生根的最适浓浓度是多少 B实验实验 中用生长长素类类似物处处理插条的方法可选选用浸 泡法或沾蘸法 C在正式实验实验 前先做一个预实验预实验 ，目的是为为正式实实 验验摸索条件 D实验实验 中不同浓浓度生长长素类类似物溶液浸泡不同插条 的时间长时间长 短要有不同的梯度 解析 该实验该实验 探究的问题问题是促进进某种植物 扦扦插枝条生根的生长长素类类似物的最适浓浓度；该该 实验实验的自变变量是生长长素类类似物的浓浓度，无关变变 量(如枝条长长度、生长长素类类似物处处理的时间时间等) 应应控制为为等量；实验实验前做一个预实验预实验 ，目的是 为为正式实验实验摸索条件，减少实验误实验误 差。 答案 D 【命题题示例9】 (2012苏北四市联考)探 究吲哚 乙酸对月季插条生根的作用，结果如 下图。有关实验 的分析和评价，正确的是 A不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应 不同 B本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组 C使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度相同 D吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根 解析 不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时 间应相同，因为设计实验时 要遵循单一变量原则 ；本实验需要设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组 ；使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度不一定 相同；吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条 生根。 答案 D 考点五 几种植物激素的比较 名称合成部位存在较较多的部位生理功能 赤霉素 幼芽、幼根 和未成熟的 种子 普遍存在于植物体 内 促进细进细 胞伸长长，从而 引起植株增高；促进进 种子萌发发和果实实成熟 细细胞分 裂素 根尖 正在进进行细细胞分裂 的部位 促进细进细 胞分裂 脱落酸 根冠和萎蔫 的叶片 将要脱落的器官和 组织组织 抑制细细胞分裂；促进进 叶和果实实的衰老和脱 落 乙烯烯 植物体各个 部位 广泛存在于植物体 ，成熟的果实实含量 最多 促进进果实实成熟 2.多种激素的共同调节：在植物生长发育的过程中， 任何一种生理活动都不是受单一激素控制的，而是多 种激素相互作用的结果。这些激素之间，有的是相互 促进的；有的是相互拮抗的。举例分析如下： (1)相互促进方面的有 促进果实成熟：乙烯、脱落酸。 促进种子发芽：细胞分裂素、赤霉素。 促进植物生长：细胞分裂素、生长素。 诱导愈伤组织 分化成根或芽：生长素、细胞分裂素 。 延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素。 促进果实坐果和生长：生长素、细胞分裂素、赤霉 素。 (2)相互拮抗方面的有 顶端优势 ：生长素促进顶 芽生长，细胞分裂 素和赤霉素都促进侧 芽生长。 防止器官脱落：生长素抑制花朵脱落，脱落 酸促进叶、花、果的脱落。 种子发芽：赤霉素、细胞分裂素促进，脱落 酸抑制。 叶子衰老：生长素、细胞分裂素抑制，脱落 酸促进。 提醒 植物不同的生长发 育时期以及不同的生 理过程，各种激素所起的作用是不同的，有主 次之分，如： (1)果实发 育主要是生长素的作用，果实成熟 主要是乙烯的作用。 (2)生长素促进细 胞伸长，即体积增大，细胞 分裂素促进细 胞分裂，即细胞数目增多，二者 共同促进植株生长。 2.植物的生命活动动只受激素的影响吗吗？ 【例2】(2012山东东卷 )果实实生长发长发育和成熟受多种激素调调 节节。下列叙述正确的是( ) A细细胞分裂素在果实实生长长中起促进进作用 B生长长素对对果实实的发发育和成熟没有影响 C乙烯烯在果实实生长长和成熟中起抑制作用 D脱落酸在果实实成熟中促进细进细胞分裂和果实实脱落 【解析】本题题考查查植物激素在果实实生长长和成熟中的生理作 用。细细胞分裂素的主要生理作用是促进细进细胞分裂和组织组织的 分化，延缓缓衰老；常用于蔬菜和水果的保鲜鲜，故选项选项A正 确。生长长素的作用表现现出两重性，既能促进进生长长、促进发进发 芽、促进进果实发实发育，防止落花落果等，也能抑制生长长、抑 制发发芽，也能疏花疏果，故选项选项B错误错误。乙烯烯能增强细细胞 膜的通透性和酶的活性，加强果实细实细胞的呼吸作用，促进进 果实实中有机物的转转化，从而促进进果实实成熟。乙烯烯也能刺激 叶子脱落、抑制茎的伸长长，故选项选项C错误错误。脱落酸能抑制 植物的细细胞分裂和种子的萌发发，促进进花、果实实和叶的脱落 ，故选项选项D错误错误。 【答案】：A 【命题题示例10】(2012浙江卷)不同浓浓度的生长长素影响某植物乙烯烯 生成和成熟叶片脱落的实验结实验结 果如图图所示。下列有关叙述正确的是 ( ) A.乙烯浓烯浓度越高脱落率越高 B.脱落率随生长长素和乙烯浓烯浓度增 加而不断提高 C.生长长素和乙烯对烯对叶片脱落的作 用是相互对对抗的 D.生产产上可喷喷施较较高浓浓度生长长 素类类似物降低脱落率 【命题题示例11】植物能感知外界光照变变化，调节调节脱落酸和赤霉素合 成，保证证冬天(短日照)休眠、夏天(长长日照)生长长。有关下图图的叙述 正确的是 ( ) A.长长日照能促进过进过程，短 日照能促进过进过程 B.10 有利于过过程，30 有利于过过程 C.冬天休眠时时，植物体内的赤 霉素和脱落酸的含量都会增加 D.长长日照能促进进所有过过程，短 日照能抑制所有过过程 A.喷喷施赤霉素和2,4D能有效减少留树树保鲜过鲜过程中的落果 B.留树树保鲜过鲜过程中赤霉素与2,4D对对落果的调调控有协协同 作 用 C.喷喷施赤霉素和2,4D能延缓缓留树树保鲜过鲜过程中果实实脱落酸 含量的升高 D.赤霉素、2,4D与内源脱落酸对对落果的调调控有协协同作用 【命题题示例12】(2012安徽卷)留树树保鲜鲜是通过过延迟迟采收 保持果实实品质质的一项项技术术。喷喷施赤霉素和2,4D对对留树树 保鲜鲜柑橘的落果率和果实实内源脱落酸含量的影响如下图图所 示。下列有关分析不正确的是 考点六 植物生命活动调节 中的易混点 1果实发 育与果实成熟是两个不同的生理过 程，受两种不同激素的调控作用。 (1)果实发 育包括子房形成果实(发育)和果实长 大(生长)，主要受生长素的调控。 (2)果实成熟时果实细 胞合成一些水解酶，分 解细胞壁使果实变软 ，分解多糖使果实变 甜，同时形成某些色素使果实变红 等复杂生 理过程。乙烯可促进该过 程的进行。 2几种无子果实形成原因的比较 操作方法原理 无子 番茄 用一定浓浓度的生长长素 处处理未受粉的番茄雌 蕊 生长长素可以促进进子房 发发育成果实实 无子 西瓜 用人工诱导诱导染色体变变 异的方法获获得三倍体 无子西瓜 三倍体细细胞减数分裂 时时，同源染色体联联会 紊乱，不能形成正常 配子，因而不能受精 发发育成种子 香蕉天然三倍体 【命题题示例13】(2012江苏苏卷)下列关于植物激素或类类 似物的叙述，正确的是( ) A脱落酸能够调够调 控细细胞的基因表达 B杨树顶杨树顶 芽的快速生长长需要侧侧芽提供生长长素 C喷喷施生长长素类类似物可以保花保果但不能疏花疏果 D密封贮贮藏导导致水果各种激素合成增加 【解析】生物的性状是由基因控制的，脱落酸能引起生 物性状的改变变，A正确；顶顶芽能合成生长长素，不需要侧侧 芽提供，B错误错误 ；生长长素具有两重性，既能防止落花落 果，也能疏花疏果，C错误错误 ；植物的生命活动动受多种激 素的调节调节 ，某一生理活动动中有的激素分泌增多，而有 的激素分泌减少，D错误错误 。 4.(2012四川卷，4)为为研究根背光生长长与生长长素的关系， 将水稻幼苗分别别培养在含不同浓浓度生长长素或适宜浓浓度 NPA(生长长素运输输抑制剂剂)的溶液中，用水平单侧单侧光照射 根部(如图图)，测测得根的弯曲角度及生长长速率如下表： 【命题示例14】(2011海南生物)取某植物的胚 芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的 尖端(即切除根冠和分生区)，然后将胚芽鞘( 近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置， 分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼 脂块(生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适 浓度)，培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯 曲生长且方向相反，关于这一现象的说法， 合理的是( ) A胚芽鞘向左弯曲生长，生长素在胚芽 鞘中是极性运输 B胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽 鞘中是极性运输 C幼根向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘 中是非极性运输 D幼根向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘 中是极性运输 解析 由题意知，当含生长素的琼脂块分 别放在胚芽鞘和根的切面左侧时 ，因生长素 可进行极性运输，从形态学上端运输到形态 学下端，引起尖端下部的生长，同时，促进 胚芽鞘生长的生长素浓度对根的生长起抑制 作用，故胚芽鞘向右侧弯曲生长，而根向左 侧弯曲生长。 答案 B 【命题示例15】(2010重庆理综)将一玉米幼 苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适 宜且底部有一透光孔的暗室内，从下图所 示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋 转，几天后停止于起始位置，此时，幼苗 的生长情况是( ) A根水平生长，茎向上弯曲 B根水平生长，茎向下弯曲 C根向下弯曲，茎向上弯曲 D根向下弯曲，茎向下弯曲 答案 B 解析 本题考查单 向光刺激和重力对生长素 分布的影响。由于光源随暗室一起旋转，玉 米苗