机器人教学-9城市建设之游乐场.doc

编 号 ： 教 学 方 案 日期： 201 年 月 日活动主题：城市建设之游乐场教学对象：4+活动准备：基础颗粒，底板，9656套装中的轴和梁，百变工程套装中的旋转台，配件积木活动目标：身体动作（精细动作技能，手眼协调）。形成同一性（自我意识和自我控制）发展社会关系（合作和轮流，听从指令，解决冲突，发展和同伴及成人的关系）发展自我表达（想象和创造）具体知识：知识目标：了解游乐场的结构，知道在游乐场游玩需要遵守的安全规则，了解几种常见游乐设施的运动方法技能目标：锻炼小朋友对生活的观察能力，以及语言表达能力建构目标：搭建一座游乐场，要求有2-3种游乐设施活动重点：1. 了解游乐场的结构2. 知道在游乐场游玩需要遵守的安全规则3. 了解几种常见游乐设施的运动方法4. 注意各种游乐设施的分布玩乐高，学英语：Amusement park游乐场词 汇：摩天轮 跷跷板 旋转木马活 动 过 程教学调整或记录一：联系：（一）回顾上节课学习内容，和小朋友进行问答互动1 教师与小朋友互相打招呼，说一说有趣的事情，迅速拉近双方距离。2 针对上节课内容进行复习提问，可采取抢答的方式，也可请小朋友自己说一说。（二）问题导入，引出本节课主题1.教师设置情境：快要放暑假了，小朋友有没有打算去哪里玩啊？以前放假爸爸妈妈会带你们去哪玩呢？2.请小朋友说一说自己去过的地方，并且描述这些地方都有什么好玩的。3.由小朋友去过的地方逐步引导出本节课主题游乐场，请小朋友说一说游乐场里有哪些好玩的游乐设施，并描述自己游玩的经过。（三）图片展示，分别描述各种游乐设施的运动方式1.教师展示图片，请小朋友分别描述图中的游乐设施。2.如摩天轮：非常高大，会慢慢旋转。/watch/3938634661428539814.html?page=videoMultiNeed 跷跷板：两边坐上小朋友后会一高一低地运动。 /us/1775752/2886665.shtml旋转木马：会伴随着音乐声一上一下地转动。/kan/yrJc/D3mA?fr=/search&page=videoMultiNeed3.请小朋友回忆去游乐场游玩的流程：有的是先在售票处买票再进去玩，有的是分别在每个游乐设施旁边买票4.教师针对游玩时的安全准则进行提问，如每个游乐设施可以挨的很近吗？在设施运动起来的时候我们应该怎样？等。 二建构（一）教师讲解基本搭建方法1.请小朋友说一说自己最喜欢的游乐设施，并且描述其运动方式。2.教师挑选几个有代表性的讲解搭建方法。3.摩天轮可用9656套装中的轴和梁做中心，利用长积木和2*2积木做十字形框架，再用2*2积木进行外围的连接。并用2*4积木做支架固定摩天轮。4.旋转木马可用9206套装中的旋转盘做底座，上面用2*2积木做支撑，并用长积木做十字形延长。在末端用2*2和2*4积木配合做木马及木马上的杆子。5.跷跷板也可用轴和梁配合长积木进行搭建，碰碰车可用积木中的小车或9206套装搭建。（二）学生分组进行建构，注意各部分搭建的合理性1.教师按实际情况给学生进行分组，每组按分配下来的任务进行搭建。2.搭建过程中需注意结构的牢固性，教师可以帮助加固，或简单讲解汉堡包结构让其自行加固。3.可适当搭建一些冰淇淋店、快餐店或礼品店，并且用装饰性积木给予美化。4.教师帮助将各个游乐设施拼接在一起，注意设施与设施之间预留足够的空间，确保不会影响运动。5.可请率先搭完的一组小朋友搭建售票处或担任美化工作。三反思1.请小朋友描述今天的作品，分别介绍有哪些游乐设施，这些设施是怎么玩的。2.有特殊创意的地方可请作者进行设计阐述，教师应及时给与肯定。3.进一步丰富其作品内容，完善场景。四延续请小朋友发挥想象力，如果你有一家游乐场，你要设计成什么样子呢？如主题乐园，或是有什么其他特殊的地方。附件：备注：家长说明会尊敬的家长你好，下面我来介绍一下本节课的主要内容。今天我们的教学内容是4岁城市建设主题中的第10节课游乐场。本节课的主要内容有3个知识点：知识目标：了解游乐场的结构，知道在游乐场游玩需要遵守的安全规则，了解几种常见游乐设施的运动方法技能目标：锻炼小朋友对生活的观察能力，以及语言表达能力建构目标：搭建一座游乐场，要求有2-3种游乐设施通过本节课的学习让孩子进一步了解游乐场的组成部分，知道各种游乐设施的玩法，并且学习空间的合理规划。今天这节课每个小朋友都有着不同的表现，在知识和建构上都有着不同的提高和创新。家长平时可以给小朋友多一点的知识复习，这样在知识结构上得到加强。