苏教版五年级语文课案龙文.doc

个性化辅导讲义学生：郭宜鑫年级：五 科目：语文 教师：安为为 第1阶段 第7次课上课时间 2014年4月5日 8:00-10:00 段 主任签字：课 题课内外阅读巩固教学目标1、 把握文章中心；2、 阅读练习与巩固。重点、难点把握文章中心思想考点及考试要求文章中心思想的把握教学内容考点（或知识点）一：课文内容的掌握 要点综述：1、课文内容的背诵与默写；2、课文主旨、中心内容的把握。典例精讲：1、 回顾已学课文中需要背诵的篇目，并完成针对训练里的题目。春光染绿我们双脚 只拣儿童多处行古诗两首 二泉映月二、把握文章中心思想。秦兵马俑：是一篇状物类的散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。题目简洁明了地交代了描写的对象。表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。埃及的金字塔是一篇说明文。课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，文章以清晰的条理，平实的语言，介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的方法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。音乐之都维也纳是一篇散文，作者用优美的笔触描写了维也纳独特的城市风貌，讲述了维也纳被称为“音乐之都”的渊源，表达了作者对“音乐之都” 的赞美和向往。针对训练：一，根据课文内容填空。1、锨镐 ，奏响了植树 ； 哗哗流淌， 着棵棵树苗。2、春光，竟会这样地 ，这样地 ！它把一冬天蕴藏的 、 ，都 出来了！3、听着，听着，阿炳的心 ，他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把 ， 。他的手指在弦上 ， ， 。二，概括文章的中心思想。1、 只拣儿童多处行： 2、 早： 3、 二泉映月： 三，阅读短文，完成练习。迈进后（园 圆），蜡梅开得正盛(sheng cheng)，几(ji ji )乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅（飘 漂）香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四（番 翻）花信风，一候是梅花，开得最早。 1、 划去文中括号里不正确的字或读音。2、 用“ ”在文中画出一个比喻句。3、 填空：（1） 这段话共四句，第一句写 ；第二句写梅花的色泽，表明色泽的词语主要是 、 ；第三句写梅花飘香而送暖；第四句写 。（2） 作者写梅花的用意是 。考点（或知识点）二：课内外阅读要点综述：1、明确常考题型；2、利用中心思想答题。典例精讲：阅读短文，完成练习。迈进后园，蜡梅开得正盛(sheng cheng)，几(ji ji )乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅（飘 漂）香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四（番 翻）花信风，一候是梅花，开得最早。 1、划去文中括号里不正确的字或读音。2、用“ ”在文中画出一个比喻句。3、填空：（1）这段话共四句，第一句写 ；第二句写梅花的色泽，表明色泽的词语主要是 、 ；第三句写梅花飘香而送暖；第四句写 。（2）作者写梅花的用意是 。针对训练：拓展阅读： 我 爱 湖我爱水。爱浩瀚的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱活泼欢快的小溪，但我更爱美丽温柔的湖。湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。湖是活的，层层鳞浪随风而起，（伴 拌）着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏。湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸。湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。我喜欢独自一人坐在湖边，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是金鱼的家（园 圆），不然它们为什么会整天的那么快乐？水晶宫里一定有一个巨大的发光翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我（凝视 注视）湖面，偶尔投一枚小石子，让它激起一圈圈涟漪或是一只纸船，让它随着湖波（飘荡 飘扬）。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。细丝般的春雨飘下来，不停的织呀织，织出湖这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的环（huan kuan），像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。雷雨到来的时候，湖最热闹，你看，天空中一道亮光，那是开放的礼花上天，“轰轰”礼炮响了，大会就要开始了，等到大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上竞相开放的朵朵雨花了吗？那是正在翩翩(pian pian)起舞的金鱼姑娘头上的玉花；你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉您。湖是美的1、 在文中括号里选择合适的读音或字词。2、 写出下列词语的反义词。 温柔-（ ） 欢快-（ ）3、 联系上下文，写出下列词语的意思。涟漪： 无穷无尽： 竞相开放： 4、 短文多处采用比喻、拟人的句子描写景物的美。请各找一个，并抄下来。 5、 “爱浩瀚的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱活泼欢快的小溪，但我更爱美丽温柔的湖。”好好品读这句话，学用这种表达方式写一段话，突出表现你喜爱的季节。 6、