[心理学]实验报告.doc

计 算 机 课 程 实 验 报 告20112012学年度 第一学期系别： 实验课程高级语言程序设计（C语言）班 级学 号姓 名指导教师郑 利 珍实验题目1、变量与赋值2、运算符与表达式日 期年 月 日实验目的及要求1、掌握变量名的构成规则。2、赋值运算符的意义和正确用法。3、理解常用运算符的意义。4、掌握C语言表达式的运算规则。实验内容及具体步骤：（1）编写程序测试下面字符可以用在变量名中否。!是#是%是是&是*是(是)是+是=是;是”否否是 |是?是是是,是.是/是否是:是否测试程序举例如下。int main(void) int a?b,c/d;（2）分析下面程序，找出其中的错误，分析错误原因，将其与实验过程中所出现的信息进行对比。#include main()main()int a=3,b=5,c=7,x=1,y,z; a=b=c;x+2=5;z=y+3；printreturn 0;正确的程序如下：#include int main(void)int a=3,b=5,c=7,x=1,y,z; a=b=c;x=5; z=y+3;printf(%d%d%dn,a,x,z);return 0;x+2=5有问题 （3）分析下面表达式的值，设计测试程序，看运行后d,e,f的结果分别是多少。int a=5,b=7,c=100,d,e,f;d=a/b*c;e=a*c/b;f=c/b*a; 正确程序如下：#includeint main(void)int a=5,b=7,c=100,d,e,f;d=a/b*c;e=a*c/b;f=c/b*a; printf(%dt%dt%dtn,d,e,f);return 0;（4）分析以下程序的结果。int main(void)int a=5,b=8;printf(a+=%dn,a+);printf(a=%dn,a);printf(+b=%dn,+b);printf(b=%dn,b);return 0;a+=5a=6+b=9b=9（5）编写测试程序对这些表达式的值进行比较，并使各表达式在相同的初始条件下执行。b+a+ab+(a+)+a)b+a+(+a)b+a+a+运行程序如下：#includeint main(void)int a,b,y;a=2;b=3;y=b+a+a;printf(%dn,y);y=b+(a+)+a);printf(%dn,y);y=b+a+(+a);printf(%dn,y);y=b+a+a+;printf(%dn,y);return 0;（6）分析下列表达式，若有错，改正。并编写测试程序对这些表达式的值进行比较，各表达式在相同的初始条件下执行。i,ji+1,j+1i+,j+i,+ji+j运行程序如下：#includeint main(void)int i,j,y,x;i=1,j=2;x=i+1,y=j+1;printf(%dn,x,y);x=i+,y=j+;printf(%dn,x,y);x=+i,y=+j;printf(%dn,x,y);x=(i+)+(+j);printf(%dn,x);return 0;（7）输入下面的程序，进行编译，记录编译时出现的信息，分析出现这些错误信息的原因；按照自己的分析改正错误后，再进行编译、链接和运行。main()( printf(This is a erroneous program.);)上面的程序没有头函数，要把“（”改为“”正确的运行程序如下：#includeint main(void) printf(This is a erroneous program:n);（8）下面程序的目的是计算两个整数的积。请输入下面的程序，进行编译，记录编译时所出现的信息，分析出现这些错误信息的原因。按照自己的分析改正错误后，再进行编译、链接和运行。#include main()a=3,b=5;c=a*b;printf(The product is:,c)没有对a,b,c进行定义，在输出后的一个语句后要加“；