人教版教学课件山东省新泰市第二中学20112012学年生物生物的变异之染色体变异.ppt

生物的变异 之染色体变异 基因是什么？它和染色体又有何关系？ 染色体是DNA的主要载体，基因 又是有遗传效应的DNA片段，染色体 即为基因的主要载体。 猫叫综合征 染色体结构改变而导致的疾病 一、染色体结构的变异 缺失: 重复: 倒位: 易位: 识记分类原理,能够正确判断属于何种类型 。 二、染色体数目的变异 一类：个别染色体增加或减少 如:性腺发育不良、21 三体综合征 二类： 以染色体组的形式增加或减少 1、染色体组： 细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各 不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和 变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色 体组。 重难点，需要理解 2、二倍体和多倍体 二倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中含 有两 个 染色 体组的个体。 例如：几乎全部动物和过半数的高等植物，人、 果蝇、玉米等。 多倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中含 有三 个或三个以上的染色 体组的个体。 例如：植物中常见，动物中比较少见，香蕉 （三倍体）、马铃薯（四倍体）。 掌握原理及其应用 烟草2倍 体，4倍 体和8倍 体叶片表 皮细胞的 比较 细胞区别： 2倍体和4倍体葡萄果实的比较 染色体与植株 产生原因：体细胞有丝分裂中，染色体完 成复制，但细胞受到外界环境条件（如温 度骤变）或内部因素干扰，纺锤体形成受 到破坏，导致染色体不能被拉向两极，细 胞不能分裂为两个子细胞，于是染色体就 加倍了。 应用：由于多倍体茎杆粗壮，叶片、果实 和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养含 量有所增加，所以可以通过培育多倍体， 获得一些有利性状。 二倍体四倍体 一个染色 体组配子 两个染色 体组配子 三倍体西瓜 （无子） 秋水仙素加倍 3、单倍体 ： 蜜 蜂 的 生 殖 过 程 雄峰( )雌蜂( ) ( )精子 ( )精子 ( )卵细胞 ( )雄峰( )雌蜂 ( )精子 ( )精子 ( )卵细胞 ( ) 雄峰 ( ) 雌蜂 AaBb、Aabb、aaBb、aabb ABaabb ab AB abAaBb ab AB、Ab、aB、ab AB、Ab、aB、ab 只含配子染色体数目的个体 。 理解并掌握原理 产生原因 ： 应用 ： 自然条件下，玉米、高粱、水稻、番 茄等高等植物，偶而也会出现单倍体 植株。与正常植株相比，单倍体植株 长得弱小，而且高度不育。 采用花药离体培养获得单倍体植株， 然后经过人工诱导使染色体数目加倍 ，恢复正常植株的染色体数目。这种 植株不但可以正常生殖，而且每对染 色体上的成对基因都是纯和的，自交 后代不会发生性状分离。因此，利用 单倍体植株培育新品种，只需要两年 时间，就可以得到一个稳定的纯系品 种，缩短了育种年限。 AABBaabb ABab AaBb Aabb纯和体 AABB aabb ABab AaBb AB Ab aB ab Ab植株 秋 水 仙 素 加倍 连 续 多 代 自 交主要考察 应用题目 练习： 1、一个染色体组是指( ) A、体细胞中染色体的一半 B、四倍体生物配子中的染色体数目 C、二倍体生物配子中的染色体数目 D、每一对同源染色体为一个染色体组 2、下列肯定不含同源染色体的是（ ） A、精子和卵细胞 B、花粉内 C、染色体组内 D、单倍体内 C C 认真分析下图的对照图，从A、B、C、D中确 认出表示含一个染色体组的细胞，是图中的（ ）B 练习： 1、下列关于单倍体叙述正确的是（ ） a单倍体只含有一个染色体组b单倍体只含有一个染 色体c单倍体是含有本物种配子染色体数目的个体d 单倍体只含有一对同源染色体e未经受精的配子发 育成的个体是单倍体 A、ae B、ce C、bc D、de 2、单倍体育种可以明显的缩短育种年限，这是由于 （ ） A、育种技术操作简单 B、单倍体植物生长迅速 C、后代不发生性状分离 D、诱导出苗成功率高 B C 性腺发育不良 先天性愚型 （21三体综合征） 缺失 指一条染色体断裂而失去一个片段，这个片段上的基 因也随之丢失。在人类遗传中,染色体缺失导致猫叫 综合症. 重复 一条染色体的断裂片段接到同源染色体的相应部位 ，结果后者就有一段重复基因。 例如:果蝇的棒状眼 。 果蝇的卵圆眼和棒状眼 野生型：卵圆眼变异型：