2007年中考文言文《桃花源记》专题阅读.doc

07中考文言文阅读桃花源记 桃花源记 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便邀还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往台，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 作者：陶渊明，朝代：东晋诗人，散文家。还学过他的文章有饮酒 1理解背诵: （1）本文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的语句是 （2）本文中是什么吸引渔人欲穷其林的？ （3）本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子 ： （4）本文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子： （5）本文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（或：描写老人和小孩神情）的句子 （6）本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有： （7）本文此人一一为具言所闻，皆叹惋。桃花源人为何叹惋不已？ （8）交代桃源人来历的句子： 2、思考、 （1）本文中第三段描写了桃花源人社会风尚的哪两个方面？ （2）本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？ （3）虚构目的： （4）作品意义： 3阅读理解： 本文中心：作者虚构了一个宁静、安乐的世外桃源，描绘了出了一幅没有剥削、压迫，能安居乐业彼此和睦相处的生活图景，以此寄托作者的社会理想。 本文线索及段意：渔人的行踪：发现桃林（开端）进入桃林（发展）出而复寻不可得（结局、尾声）。 3皆叹惋的内容？ 4本文成语： 5、把本文四段的大意各用一句话概括出来： 6、本文中作者理想的社会是： 6、讨论、 回答下列问题 1、 为什么“此中人语云：不足为外人道也”？（设下悬念,使故事更加离奇） 2、“桃花源”是作者虚构的理想世界，既然是不存在的，作者为什么还要写它呢？ （为了寄托自己的政治理想，反映广大人民的意愿。或：为了寄托美好理想，追求自由生活） 3、 渔人离开桃源后，还写太守与刘子骥先后探访未果的情形的作用是什么？ （ 增添神秘色彩。暗示这是一个虚构的无法实现的理想世界） 4研读第二段，作者是从哪几个方面对桃花源中的人们进行描写的？ 我的研读： 5“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”渔人说了些什么？为什么皆叹惋？ 我的联想： 6 下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。（两题都答，只按第题计分） （1）本文的语言简洁而含蕴丰富，试举一例进行说明。 我的鉴赏： （2）作者陶渊明在本文中寄托了怎样的一种社会理想？这种社会理想在当时的条件下能否得以实现？试作评价。 我的探究： 7文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后，虽“叹惋”却仍然想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？ 8. 渔人离桃花源，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来寻找桃花源的人“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是什么？ 使人觉得桃花源是一个似有似无、似真似幻的所在，暗示“桃花源”是一个虚构的社会，现实是不存在的。 9. 刘子骥与陶渊明是同时代的人，最后写刘子骥要去找桃花源，目的何在？ 使人觉得桃花源可望不可及，给桃花源增添一了奇异的色彩。 10桃花源美好的地方在哪里？通过哪些具体描写表现出来？ 美好的地方：1）自然环境：优美富饶；2）社会环境：安定和平；3）人文环境：自由快乐。通过作者对桃花源美好景色的描写（第二段）和对桃花源中淳朴民风的描写（第三段）来表现出来的。 11作者在二千多年前就为我们规划出一个美好的世外桃源，并成为后人羡慕、追求的目标，由此，你能够看出作者追求怎样的人生理想？ 看出作者追求一种和平宁静、没有剥削、没有压迫、没有战乱的理想世界，因为作者所处时代战争频繁，作者有志不得施展，只有寄托在作品中。 12、文中，桃源人为何叮嘱渔人“不足外人道也”？ 13、文章最后写刘子骥要去找桃花源，其目的是什么？ 14、文章的第段表明了怎么样的问题？ 15、文章表现了作者主张生平、安定、追求美好生活的意愿，面对眼前的这个世界你想说点什么？ 16留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。 17渔人偶遇桃源，“处处志之”却“不复得路”，其中寄寓了作者怎样的思想? 1理解背诵: （1）芳草鲜美，落英缤纷。 （2）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷， （3）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 （4）阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻。并怡然自乐。 （5）黄发垂髻。并怡然自乐。 （6）a.便要还家，设酒杀鸡作食。村 中闻有此人，咸来问讯。B.余人各复延至其家，皆出酒食。 （7）问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （8）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。 2、思考 （1）生活幸福；民风淳朴。 （2）寻向所志，遂迷，不复得路；未果，寻病终。 （3）描绘无剥削，压迫，自食其力，自给自足，和平宁静，人人自得其乐的社会，同当时的黑暗社会形成鲜明对照，表达了作者和广大劳动人民对美好生活的向往和对理想社会的追求。 （4）尽管这种理想不可能实现，但它体现了人们的追求和向往，也反映出人们对现实的不满与反抗。 3阅读理解： 3、世界变化大。、时间过得快。、外面的世界战争频繁，依然黑暗腐朽。、庆幸自己的社会和平安定。 4、世外桃源：指的是与世隔绝没有战争安居乐业的地方。后比喻与世隔绝的理想世界，或者幻想中的美好世界。、无人问津：无人过问。、豁然开朗：对某事突然明白。 5、把本文四段的大意各用一句话概括出来：发现桃花源、访问桃花源、离开桃花源、再寻找桃花源 6、本文中作者理想的社会是：土地平旷，屋舍铲然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髻。并怡然自乐。 4、讨论、 回答下列问题 1、（设下悬念,使故事更加离奇） 2、（为了寄托自己的政治理想，反映广大人民的意愿。或：为了寄托美好理想，追求自由生活） 3、（ 增添神秘色彩。暗示这是一个虚构的无法实现的理想世界） 4、一是活动（往来种作），二是穿戴（男女衣着，悉如外人），三是精神状态（黄发垂髫，并怡然自乐）。 5、渔人说的是秦末以来的历史。桃源中人叹惋的是：为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋，为桃花源外的人一直过着痛苦生活而叹惋。 6、如在叙述渔人与村人相互问话时的语言就是一个证明，作者不正面叙述，而用“乃不知有汉，无论魏晋”来概括。但简洁中还有丰富，一切问话的内容尽在其中，又见其丰富。 没有阶级，没有剥削，没有战乱，自给自足，和平恬静的社会。作者这一社会理想，在客观上反映了广大人民的要求，具有一定的积极意义；但在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。 7不足为外人道也（2分） 桃花源中的生活和平、宁静 百姓能安居乐业 人与人之间和睦相处 12、担心外界的战乱危及桃园，破坏这和平安宁、美好幸福的生活。 13、使桃花源增添神秘感，让人觉得桃花源是可望而不可及的。 14、表明“桃源”是一个虚构的社会，现实是不存在的。 16只要所选之句为读者留下了一定的想象空间，并能对此句作简要分析即可。示例：“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”“具言”的内容和“叹惋”的内容文中都没有具体体现，但读