认清形势决胜高考ppt-数据结构与算法第九章.ppt

认清形势 决胜高考 邓素珍 一、认清形势 1、江西省2013年高考改革实施草案 2、课改因素影响 3、我校2013年高考的形势 4、大环境里的“社会评价” 二、决胜高考建议 1、江西省2013年高考改革实施草案 根据新高考方案，我省从2013年起实行分 类考试。即：本科考试科目是3+ 文科综合/理 科综合；高职(专科)考试科目是3+技术(信息 技术和通用技术)。 考生可根据自己的实际情况，选择兼报或 者单报，即报考本科类的考生可以兼报高职( 专科)类，报考高职(专科)类的考生也可以兼报 本科类。必须注意的是，考生选择兼报的同时 ，考试科目会有所增加。本科兼报高职(专科) 类的必须参加信息技术和通用技术考试。 形势 一、认清形势 时间安排：六月七号九号 命题方式及分值：我省高考仍然实行语文 、数学(文科数学/理科数学)和英语(听 力除外)三学科自行命题。综合科目(文 科综合/理科综合)和英语听力部分使用 全国卷。各科目分值不变，总分750分。 报考高职(专科)类的考生，不需参加综 合科目考试，但增加了技术(信息技术和 通用技术)科目考试，总分650分。 宗旨：分类考试、综合评价、多元录取 2013年命题总原则 总体保持稳定，深化能力立意，积极改革创新 高考改革的总原则 强调考试的科学性、公平性、权威性 高考改革的指导思想 满足三个方面的需要 对命题老师的有效限制 落实高考的实用性、开放性和选择性 未来高考命题的突出特点 2、课改因素分析 高中新课程从2008年以来已全面展开，迫于 高考升学之虑，对新课程理念落实几乎都不 到位。 从2013年开始，新高考要完成促进新课程 理念落实的历史使命。利用高考促进、引领 各地的教学真正落实新课程的相关理念，这 必将成为2013年高考命题的新亮点。 （1）预估2013届高二（下）期末市统考 理科上线人数及位次 2013应届理科： 二本上线：270人 上线率： 42.65%， 赣州地区排名第12名 全市第一名：赣州三中 453 参考、332人上线 率73.3% 3. 我校2013届高三应届情况 宁中2013应届文科： 上线：34人 上线率： 8.88%， 赣州地区排名第17名 全市第一名：赣州一中 92 参考、35 人上线 率38.04% （2）预估2013届高二（下）期末市统 考文科上线人数及位次 高耸入云的大红广告牌写 的是：“中学今年上清华 北大线18人，录取8人，二本 上线率75.3% ” 4、大环境里的“社会评价” ？ 二、决胜高考建议 预估2013届高二（下）期末市统考 上线人数 2013应届上线总人数：304人 理科 二本上线：270人 文科 二本上线：34人 上线率： 29.95%， 600分以上的人数：理科64人、文科4人 其中理科一位进入全市第三名、 文科一位进入全市第七名 1 1 、树信心、树信心 （1）备考指导思想：要以“导向正确、方法 科学、全面扎实、问题中心、主题鲜明、 训练高效”为指导， （2）教育教学过程中,始终不能忘记：要研 究学生身心发展规律,科学育人,在教育教 学全过程,培养学生各方面能力和素质。 （3）教育教学目标：令学生为学而乐、学有 所获、学有所创。 2 2 、更新备考理念、更新备考理念 （1）、备课组集体拟定三轮复习计划及 各轮复习进度安排 第一轮复习阶段：升高三的暑假开始到高 三寒假结束这半年的时间，形成学科知识 体系和学科知识运用能力； 第二轮复习阶段：一般在第二学期开学至 二模，重新整合知识点和提升能力； 冲刺复习阶段：二模至高考，重视解题方 法和时间安排的训练。 3 3 、科学备考、创设高效课堂、科学备考、创设高效课堂 （2）编好导学案、梳理考点、形成学科 知识体系 课本或教材是专家、学者们创造性的研究成果，书 本里蕴含着学科思想的精华，编好导学案，帮助学生形 成学科知识体系是必须的，当然各科具有各自的学科特 色，可据学科特色编制好导学案。 语文：多积累作文素材，找到诗歌鉴赏、现代文阅读、语言运用的答题程式，摸清选择题 出题方向。 数学：弄清概念，做好前110分，花大力气钻难题、总结后面两个大题的解题方法。 英语：一个词-多练。尤其是听力、完型、阅读。 物理：理综获得高分的关键。牢记基本知识点，攻克压轴题。 化学：理综抓分的最好机会。积累细小的知识点，学会总结。 生物：答题方式至关重要，要踩到得分点。 文综：第一轮复习按专题史结构复习。也没有必要打破新课标采取的专题史形式，具体的 复习步骤和安排可以按照课本的顺序，准确对待必修、选修，达到对基础知识的记准 、记全、记牢的基本要求，达到对基本能力的提高。 导学案编制步骤： （1）、提前备课，并发挥备课组集体的力量 （2）、研究教材重难点、课标、考纲及考试说明 ，并将考纲、课标编在导学案的开头部分 （3）、梳理知识点，形成学科知识体系框架，同 时研究班级学情，这是为了实施分层教学，有的 放矢的完善学科知识体系。 （4）、围绕本课重难点，设计好“合作探究学习 ”的相关问题 （5）、研究近三年的新课标高考题，在一轮复习 中随章节纳入各章节的导学案中，这便于学生亲 身体验高考、感悟高考。 （6）、每一节编排成一张8K的试卷大小，方便学 生携带。 2012年新课标全国卷25题 许仙与白娘子自由相恋因法海和尚作梗 终成悲剧，菩萨化身的济公游戏人间维持正 义。这些在宋代杭州流传的故事，反应出当 时 A.对僧人爱恨交加的社会心态 B.民间思想借助戏剧广泛传播 C.中国文化的地域性特色浓厚 D.市民阶层的价值取向 D 导学案的运用方法 （1）、课前或前一天印发，安排学生自主学习 ；这遵 循先学后教、以学促教的原则，其目的在于让学生发 现问题来提高课堂教学效率。 （2）、课堂中学生讨论、分析，教师据学情实施分层 教学，引导、点拨、更正、完善，从而帮助学生形成 学科知识体系。 （3）、处理好导学案和一轮复习资料用书的关系。 但 高考所考查的学科知识体系是永远不变的。 立意立意1 1：研究考纲与课标以及教材，以问题为中心突出重难点。：研究考纲与课标以及教材，以问题为中心突出重难点。 立意立意2 2：清楚地知道每一个学生学习过程中的每一个细节，清楚地：清楚地知道每一个学生学习过程中的每一个细节，清楚地 知道教师每一堂课的每一个细节，是高效教学的基本前提。知道教师每一堂课的每一个细节，是高效教学的基本前提。 立意立意3 3：第一时间把握教与学的结果，并运用结果来调节教学，是：第一时间把握教与学的结果，并运用结果来调节教学，是 高效教学之关键环节。高效教学之关键环节。 具体方法：提前备课，将一轮复习与新课程标具体方法：提前备课，将一轮复习与新课程标 准、考纲相结合；课前印发自编的结合本班学准、考纲相结合；课前印发自编的结合本班学 情的以问题探究为中心的导学案，由学生结合情的以问题探究为中心的导学案，由学生结合 教材并辅助一轮复习资料自主学习；然后老师教材并辅助一轮复习资料自主学习；然后老师 课堂上解决一些重难点问题，作为文科类的学课堂上解决一些重难点问题，作为文科类的学 科，我会通过课件拓展些历史史料或时政热点科，我会通过课件拓展些历史史料或时政热点 或其它新情景材料。（三步教学法）或其它新情景材料。（三步教学法） 教学实验：教学实验：“ “自主、合作、探究学习自主、合作、探究学习 ” ” （ 2011620116） （3）、练习精编、精练、精改。 （4）、试卷讲评课六部曲 高三复习的试卷讲评课六部曲 “六步”建议 1、讲评什么？ 考完后下发评分标准，统计批改中发现 的问题并分析学与教的目标、任务（考 点、重点、难点）； 2、什么时候讲评？ 重及时、 3、谁来讲评？ 学生看标答，先学生讲，后老师讲评 ；生师交互评讲。 4、怎么讲评？ 启发式，互动式；讲练结合，让学生说 出错在哪里，重分析、重审题 5、讲到什么程度？ 最低层次：讲答案，讲知识；较高层次 ：讲方法，讲规律；最高层次：讲审题 技巧、知识点举一反三、利用评分标准 抓规范、答题技巧。 6、如何激发学生始终保持良好的状态？ 满足学生的五个欲望：体验与参与的欲 望，发现与创造的欲望，表现与分享的 欲望，交往与互动的欲望，被表扬、被 认可与被确认的欲望。 科学备考的宗旨 、通过研究高考，掌握最新信息，把握发 展规律，帮助学生恰到好处地备考； 、运用各种急功近利增分的手段，帮助各 个层次的学生大幅度提高考试成绩； 、不断地激发学生的激情，追求愉快高效 地备考。 有价值有价值 有效果有效果 有效率有效率 有磁性有磁性 4 4 、备考教师的定位及研究能力、备考教师的定位及研究能力 定位：孩子参加高考就如同运动员参加运动会 学生运动员 教师教练员（班主任是总教练和第一责任人） 家长保障者 上述三方的关系应该是：合作共赢！ 学生的职责 激发热情，确立理想目标，足有信心迎接挑战。 设计每次月考的具体分数目标。 提高听课的效率。 严谨、踏实完成各科作业。 不断发现问题、独立思考问题，自主探究并解决问题 总结方法，反思学习，摸索考试技巧，增长考试智慧。 学会回忆，建立自己的知识系统网络。 发挥笔记本、错题本的作用。 加入合作小组，在小组中成长。 注意身心健康，提高学习效率。 家长的职责 倍加充满信心，给孩子希望； 鼓励孩子挑战，给孩子动力； 全面服务孩子，给孩子关爱； 构建家庭氛围，给孩子环境； 注意语言艺术，给孩子启迪； 多看孩子优点，给孩子鼓励； 走进孩子心灵，做孩子朋友； 关注身心健康，促孩子成长。 备考教师的定位 认真研究考纲、课标、三轮复习计划、每节课是否高效 注意关注每一位学生，增进师生情谊； 注意有效选择例题、习题、考试题，提高对各题的功能 分析，提高高考复习的针对性与实效性； 要减轻学生的作业负担，提高作业的质量； 要科学进行学法指导，促进学生总分的提高； 要加强命题研究、解题研究、提高高考复习的驾驭能力 ； 要树立现代教育观念，提高教育能力； 要将落实进行到底。 教师的研究能力 各科老师，尤其是备课组长，要非常敏感，对相关 信息、重大事件，都要对其进行深入的、多层次 、多角度的学科分析，以帮助考生在高考备考中 有的放矢，追求教学效益最大化，自如的应对高 考，实现自己的梦想。这一点，学生自己靠“悟 ”，是很难实现目标的。 优秀的老师，永远处于学习之中。以僵死的理论、 教学方法对待不断变化的鲜活的学生，是不能帮 助学生赢得高考的。 江西省普通高等学校招生全国统一考试江西省普通高等学校招生全国统一考试 命题工作，认真贯彻了命题工作，认真贯彻了“坚持正确导向，注坚持正确导向，注 重能力考查，力求平稳推进，确保命题质量重能力考查，力求平稳推进，确保命题质量 ”的指导思想，严格遵循了的指导思想，严格遵循了普通高等学校普通高等学校 招生全国统一考试大纲招生全国统一考试大纲，考试内容没有超，考试内容没有超 过过“考试大纲考试大纲”及其及其“考试说明考试说明”的范围，的范围， 坚持能力立意，命题导向正确，思路清晰，坚持能力立意，命题导向正确，思路清晰， 特色鲜明，稳中有进特色鲜明，稳中有进。 研究高考命题方向研究高考命题方向 在确保试题的科学、公平、准确、规范的前 提下，注重立足于教材，注重对学科主干知识及 知识内在联系的综合考查，注重对考生运用所学 知识分析问题、解决实际问题能力的考查；注重 对考生学习潜能的考查； 理论联系实际，贴近时代，贴近社会，贴近 考生；命题材料新颖，具有时代特色，渗透科学 和人文精神。 试题具有较高的信度、效度，适当的难度和 较好的区分度。高考难度系数： 0.55- 0.60 老师鼓励学生、表扬学生； 老师不讽刺、挖苦学生； 老师公平地对待学生； 老师耐心听学生的想法； 老师对学生很关注。 教育部“中小学学业质量分析、反馈与指导系统”项目 怎样改善师生关系？ 研究师生关系 “亲其师，信其道。” 学记 研究教学方式 当代世界范围的基础教育课程与教学正发生着“十大转型” ： 从适应传统工业时代人才的培养，转向适应信息时代人才的培养； 从重教学内容的选择，转向重学习过程的体验； 从恪守学科界限，转向强调学科间的综合； 从重视预先规划，转向重在不断更新与生成； 从教师提供教材，转向学生多渠道获取资料； 从知识立意、重知识的累积，转向能力立意、重知识的发现与创造 ； 从坚持班级授课制，转向倡导灵活分班和关注差异的个别化教学； 从重教师讲授、教得精彩，转向重学生的积极参与、自主学习和学 得快乐； 从强调学生个体竞争，转向倡导学生合作学习； 从传统的教学手段，转向基于网络的教学环境。 素质教育理念下的高考复习工作： 只有“改造”教学方式， 才能全面发展学生素质； 只有真正推行素质教育， 才能切实提高应试能力。 我国新一轮课改教学要 求“新”在哪里？ “教会”“学会”“会学” 对于高考复习备考来说， 复习备考的主体是学生，只有让学生 真正动了起来，复习备考工作才真正开始 。 研究每次月考成绩 关注成绩，做到了关注 每一位学生的成绩； 关注成绩，还做到了关 注学生的全面发展； 关注成绩，且关注了学 生成绩的增值空间； 关注成绩，更关注了取 得成绩的科学方法。 班级级考试时间试时间语语文数 学 英语语政治历历史地理总总分 5班201203月考25362823282435 201204月考25333225301834 201206 市统统考 31343331333137 变变化+6+1+1+6+3+13+3 陈陈石 城 陈庆陈庆 文 陈陈 石 城 陈陈云 生 高细细 保 伍冠 群 刘华华 柱 高二201206市统考文科（前60）有效分 9班201203月 考 5226751 201204月 考 5217580 201206市 统考 6113441 变化+1-10-4-1-4+1 张勋 黎彬 彬 温新 平 曾伟 林 罗云 龙 张勋 朱汉 生 高二201206市统考文科（前60）有效分 4班201203月 考 20191720121515 201204月 考 19172120161614 201206市 统考 28262021121520 变化+9+9-1+1-4-1+6 陈阳 生 宋柏 生 陈阳 生 杨柳 青 钟建 平 曾瑞 宁 邓燕 妮 高二201206市统考理科（前240）有效分 3班 201203 月考 23223124262227 201204 月考 14202228232121 201206 市统考 20192825202222 变化+6-1+6-3-3+1+1 温 小 勤 何 炜 陈阳 生 杨新 年 钟建 平 温小 勤 何志 良 高二201206市统考理科（前240）有效分 15班 201203月 考 18151515181916 201204月 考 25202016182516 201206市 统考 23211718241917 变化-2+1-3+2+6-6+1 宋柏 生 宋柏 生 赖捐 红 王丽 芳 姜春 香 郭万 生 邓娟 高二201206市统考理科（前240）有效分 让工作成为享受； 让研究成为常态； 让学习成为信仰； 让生活充满文化。 实现“四种境界” 教师的定位及研究能力 5、不断转变服务学生的观念。 目前我校高三真正出类拔萃的学生只有 少数，大多数学生的学习程度只能算中等 或中下等学生，大部分几乎相当于学困生 ，但他们的智力水平与那少数成绩好的学 生比，并无显著差异，要尽最大努力拉起 二本上线人数，我认为必须转变服务学生 的观念，有以下几点建议。 （1）、采取科学有效的措施培尖； （2）、不放弃中等生、学困生； 用关爱与智慧唤醒和推动学生发展 （一位北京物理特级教师）一个高三老师有没 有品德，就看你爱不爱学困生！这是检验你的