生物圈中及绿色植物测试题.doc

生物圈中的绿色植物测试题（一）A卷（基础篇）（时间：45分钟 分值：50分）一、我会选择（每小题只有一个选项符合题意。每题3分，共24分）1种子能够萌发形成幼苗的内部条件是 （ ）种子完整的 胚乳 子叶 种皮 胚芽 胚是活的A B . C. D.2取400粒小麦种子放在解剖盘内湿润的滤纸上，7天后有360粒种子萌发，则这些小麦种子的发芽率为 （ ）A57 B. 90 C88 D943与种子萌发无关的外界条件是 （ ）A充足的水分 B充足的空气 C充足的阳光 D适宜的温度4雌蕊是花的主要组成部分，其组成是 （ ）A.柱头、花丝和子房 B.柱头、花柱和胚珠 C.柱头、花柱和子房 D.花药、花丝和子房5受精完成后，继续发育的是 （ ）A柱头 B花瓣 C萼片 D子房6水分在植物体内运输和蒸腾的途径是 （ ）A土壤水分根毛 导管 叶肉 气孔 大气B土壤水分导管 叶脉 气孔 大气C土壤水分根毛导管气孔叶脉大气D土壤水分根毛 叶脉 导管表皮大气7观察叶的下表皮时，用镊子撕下一小块蚕豆叶的下表皮，制成装片，用低倍镜观察，蚕豆叶下表皮的特点是 （ ）细胞不规则，彼此嵌合着 细胞长方形，排列紧密 细胞内有叶绿体，呈绿色 细胞无色透明A. B. C. D. 8.剪取带叶的一段茎，插入红色的液体里。过一段时间，将茎取出，横切和纵切，可以看到染成红色的部分是 （ ）A.髓 B.木质部 C.形成层 D.韧皮部二、我会看图填空（共26分）9.（11分）下图是根尖的立体和平面结构图，识图填写有关根尖结构和功能的内容。（1）植物根部能不断在土壤中延伸的原因是 和 使细胞的数目不断增大的缘故。（2）根吸收水分和无机盐的主要部位是 ,与该功能适应的结构特点是 。（3）根尖的各部分伸长最快的是 。（4）根尖的结构中属于分生组织的是 。在显微镜下看到该部分细胞的形状呈 ，细胞核 。10（9分）右图是木本植物茎的切面示意图，据图回答：（1）标号为 ，作用是 。（2）标号为 ，能够进行 ，向内形成 ，向外形成 。属于 组织。（3）标号为 ，作用是 。（4）和都是 组织。11（6分）下图为花的一枚雌蕾发育到了某一阶段的模式图，据图回答： （1）是 ，由雄蕾的花药产生。（2）是 ，传粉受精后将发育为果皮。（3）是卵细胞，受精后将来发育为种子的 。（4）是 ，为花粉管中的雄性生殖细胞。（5）这枚雌蕾受精后，将来可发育为 ，将产生一枚 。B卷（扩展篇）（时间：45分钟 分值：50分）一、我会选择（每小题只有一个选项符合题意。每题3分，共24分）1在一植物的胚根上用放水墨汁画一些等距离的横线，进行生长观察实验可知，线段距离增大的部位是 （ ）A根冠 B伸长区 C生长点 D成熟区2如果在开花前把桃花甲去掉雌蕾，把桃花乙去掉雄蕾，连同桃花丙，都用塑料袋分别罩起来，扎好袋口，其结果是 （ ）A.甲能结实，乙不能结实，丙不能结实 B.甲不结实，乙能结实，丙不能结实C.甲不结实，乙不结实，丙能结实 D.甲、乙、丙都不能结实3园丁给花草树木浇水，植物吸收水分的主要部位、运输水分的通道以及水分散失的门户依次是 （ ）A.气孔、导管、根毛 B.根毛、气孔、导管C.根毛、导管、气孔 D.导管、气孔、根毛4用以下三种水：蒸馏水 河水 稻田中的浑水，分别培养同样大小的番茄苗，一个月之后，幼苗的高度可能是 （ ）A.同样高 B.最高次之最矮 C.一样最矮 D.最高次之最矮5.据统计，1平方毫米蓖麻叶中，a组织含有叶绿体数目是403000个，b组织含有叶绿体的数目是90000个，则下列判断正确的是 （ ）a是栅栏组织 a是海绵组织 b是栅栏组织 b是海绵组织A. B. C. D.6.桃树结果的步骤是 （ ）A.开花受精传粉结果 B.传粉受精开花结果C.传粉开花受精结果 D.开花传粉受精结果7.玉米的果穗常有缺粒现象，可能是 （ ）A.无胚珠，不能发育成种子 B.无极核，不能形成胚乳C.传粉不足，没有受精 D.无卵细胞，不能受精8.鸭梨果实甜，但抗病力弱，杜梨果实涩但抗病强，将鸭梨嫁接在杜梨上，成活后表现为 （ ）A抗病强，果涩 B.抗病强，果甜 C.抗病弱，果涩 D.抗病弱，果涩二、我会实验探究（26分）9（14分）某同学研究植物与水分散失的关系时，用甲、乙、丙三个量筒，甲、乙各放入一支生长状态相同的天竺葵枝条来，其中甲保留所有叶片，乙去掉所有叶片，丙不放植物。每天上午8时，量筒中加水至100毫升处，放在窗台通风处，晚上8时观察液面的刻度，连续6天的测量数据如下：液面刻度（ml）量筒第一天第二天第三天第四天第五天第六天甲606250646068乙949690979297丙99599590997993998请分析上表中的数据，并回答下列问题：（1）6天中气温最高的是第 天。（2）实验中，作为对照组的是 量筒。（3）甲量筒第一天损失水分的重量是 毫升，其中由叶片蒸腾的水分是 毫升。（4）根据上述数据可知，植物吸收的绝大部分水分是 通过 散失了。水分输导的结构 。10（12分）下图表示探究种子萌发环境条件下的实验装置，每个烧杯均放有等量的干燥种子（10粒），并提供相应的环境条件。（1）每个烧杯放入10粒种子而不是1粒种子，其目的是 。（2）C装置水较多且在水